小学六年级下册科学-2.4小苏打和白醋的变化-教科版(15张)ppt课件_第1页
小学六年级下册科学-2.4小苏打和白醋的变化-教科版(15张)ppt课件_第2页
小学六年级下册科学-2.4小苏打和白醋的变化-教科版(15张)ppt课件_第3页
小学六年级下册科学-2.4小苏打和白醋的变化-教科版(15张)ppt课件_第4页
小学六年级下册科学-2.4小苏打和白醋的变化-教科版(15张)ppt课件_第5页
已阅读5页，还剩13页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、欢迎进入科学 课堂科教版六年级科学下册小苏打和白醋的变化小苏打和白醋的变化 小苏打和白醋有什么特点呢？你打算用哪些方法来观察它们？看：闻：摸：尝：实验中对于不能确定其安全的情况下一般不采用这种方法 小组观察小苏打和白醋有什么特点，完成实验记录单“混合前的特点”部分。 科学课堂离不开想像！同学们大胆猜测一下把小苏打和白醋在集气瓶中进行混合，会发生什么变化？ 想像的翅膀带我们一起走进科学的世界，能用什么办法来验证我们刚才的猜想呢？ 实验！实验注意事项： 1、保持安静，小心地将小苏打与白醋混合，马上盖好玻璃片，观察变化。 2、用手触摸集气瓶外壁，先摸上部，再摸下部。 3、把仪器放回原处，摆整齐。然后

2、交流观察到的现象。做好实验记录，准备汇报。 小苏打和白醋混合后，产生了大量气体，这是什么气体呢？你有什么好的验证办法吗？验证一：将燃烧的火柴伸进集气瓶，观察到什么现象？说明了什么？探究神秘气体验证二： 将火焰接近杯口，然后轻轻打开盖子，像倒水一样把杯中的气体倒在火焰上。观察变化。 注意：1、杯中的液体不要倒出。 2、实验后物品放整齐 探究神秘气体有什么变化呢？这说明了什么？ 从上面的现象中，我们知道了这种气体有什么特点？ 这种气体不支持燃烧，比空气重，无色，无味，透明。这是什么气体呢？ 科学家经过大量的研究，已经确定这种气体是二氧化碳，它是空气的组成部分。二氧化碳气体能使燃着的火焰熄灭。我们喝的一些饮料，就含有二氧化碳气体，当打开汽水瓶盖时，冒出的气泡就是二氧化碳；我们呼吸时呼出的气体中也含有二氧化碳；蜡烛燃烧也有二氧化碳气体产生。 小苏打和白醋混合后，产生了一种新物质二氧化碳气体，这样的变化属于化学变化。我们也可以表述为小苏打和白醋发生了化学反应。拓展思考： 醋和小苏打混合后产生了二氧化碳。观察烧杯里的液体，小苏打还在吗？留下的液体还是白醋

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论