小学六年级下册科学-2.4小苏打和白醋的变化-教科版(13张)(1)(2)ppt课件_第1页
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文档简介

1、欢迎进入科学 课堂小苏打和白醋的变化1、观察小苏打和白醋 2、把小苏打和白醋混合起来，观察有什么变化 物质形态颜色气味是否透明白醋小苏打小苏打和白醋混合后的现象 实验记录单1、一定要先进行第一步的观察记录，再进行第二步的混合实验； 2、不要随意动集气瓶，更不要动集气瓶上的毛玻璃片；3、要注意观察有什么现象发生。温馨提示： 1、不支持燃烧 2、比空气重二氧化碳的特点：“气体性质”阅读资料卡1、氧气：无色、无味，比空气略重，支持燃烧，可供呼吸用；2、二氧化碳：无色、无味、比空气重，不支持燃烧；3、氮（dn）气：在常温下无色、无味的气体，不支持燃烧；4、氢气：常温下稳定，比空气轻，具有可燃性；5、氙

2、（xin）气：无色、无味，比空气重，不支持燃烧；6、氩（y）气：性质不活泼，比空气重，不支持燃烧。1、现在集气瓶里的液体还是白醋吗？为什么？ 2、集气瓶里的小苏打还有吗？想一想：1、二氧化碳是空气的组成部分。关于二氧化碳气体，你还知道多少？阅读课本第33页倒数第三段。2、人们还利用二氧化碳不支持燃烧的性质生产出了二氧化碳灭火器。二氧化碳灭火器3、碳酸饮料中藏有二氧化碳。4、我们呼吸时呼出的气体中含有二氧化碳。5、蜡烛燃烧也有二氧化碳气体产生。科学实验室保持安静，小心地将小苏打倒入装有醋的锥形瓶中，马上盖好盖子。全神贯注观察变化。（看、听）并将实验现象记录下来。3. 用手触摸锥形瓶外壁，先摸上部

3、，再摸下部。4. 把锥形瓶放回原处，摆整齐。 准备汇报。实验步骤：小苏打和白醋混合后，产生了什么气体呢？下面我们来做两个实验 1、往瓶子里插入燃烧的细木条。 这和把燃烧的细木条伸进一个空瓶子里情况一样吗？实验二：像倒水一样，把玻璃杯中的气体倒在蜡烛的火焰上，会有什么现象呢?蜡烛上的火熄灭了再据观察到的现象讨论这种气体比空气重还是轻。重科学实验室保持安静，小心地将小苏打倒入装有醋的锥形瓶中，马上盖好盖子。全神贯注观察变化。（看、听）并将实验现象记录下来。3. 用手触摸锥形瓶外壁，先摸上部，再摸下部。4. 把锥形瓶放回原处，摆整齐。 准备汇报。实验步骤：1、观察小苏打和白醋 2、把小苏打和白醋混合起来，观察有什么变化 物质状态颜色透明度气味白醋小苏打小苏打和白醋混合后的现象 液体无色透明酸味

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