三下音乐教学计划

1、学科教学计划（2012 2013 学年度第二 学期）科 目： 音乐班 级： 三( 1 )( 2 )（3）教 师： 陆春健 学 校： 海门市临江中心小学海 门 市 教 育 局 教 研 室 编 一、本册教学目标： 新教材强调学生的学，以学生为本，允许学生以自己独特的方式学习音乐，允许学生有个性化的独立见解。教材的编写思路是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。本教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，兼顾时代，以图为主，教材生动活泼。 二、本册教学内容： 1、歌曲

2、： 春天的小河、小春笋、春天来了、小伞花、共同拥有一个家、对鲜花、编花篮、芦笛、小鼓手进行曲、手拉手、金孔雀轻轻跳、铃铛舞、侗家娃娃幸福多、如今家乡山连山、八只小鹅、小放牛、开心里个来、开心火车、夏夜、月亮钩钩。 2、欣赏： 嘀哩嘀哩童声齐唱、电声音乐渴望春天、童声合唱、电声音乐小纸船的梦、轻音乐赶花会、童声合唱茉莉花、黄梅戏演唱对花、童声齐唱、管乐合奏中国少年先锋队队歌、童声齐唱红领巾的世界、童声合唱快乐小队、口笛独奏、小提琴独奏妙龄的早晨童声合唱金扁担、管弦乐阿细跳月、童声齐唱全都认识我、童声齐唱我的小鸡、钢琴独奏快乐的农夫、管弦乐打字机之歌、女声独唱摇太阳、 男声独唱北京的桥、管弦乐剪彩

3、波尔卡、童声合唱摘星星、轻音乐美丽的梦神。 3、竖笛： 1）认识八孔竖笛； 2）竖笛接龙游戏； 3）春天来了、茉莉花、铃铛舞、可爱的家。 三、班级情况分析： 该年级学生通过两年半的音乐学习，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。在音乐欣赏这一块，教材安排了一些比较轻快、又朗朗上口的乐曲，因此学生在仔细聆听后能有自己的想法，并勇于表达自己独特的看法。 学生在识谱与欣赏方面是弱项，但我相信，经过师生的共同的努力，孩子们的音乐素养将会不断提高！四、教学进度安排（详见附表） 五、具体措施： 1、认真学习、领会新课标精神，提高执行新课标的自觉性，不择不扣做到教学五认真。

4、 2、充分利用网上资源进行电子备课，认真做好切实可行的二次备课。 3、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。 5、紧抓优等生、特长生，从而带动整个班级的进步，同时使他们有更多的学习、表现机会。 6、响应新课标要求，积极与其他学科沟通，进行学科整合。 7、及时总结、反思课堂教学，提优补差。单元次序单元内容教学目的要求教学重点教学难点教学准备课时安排周

5、次一春天的歌1、欣赏嘀哩嘀哩，能体会歌曲的欢快的情绪，并能用自然、流畅的声音和动作表达歌曲。2、通过学唱春天的小河，了解强弱的处理在歌曲中表现的作用。3、学习用竖笛吹奏跳音sol,la,ti,为歌曲春天来了伴奏。4、学生能用不同的速度，声音演唱歌曲。并能体会由此而转换的不同情绪。5、能用亲切自然的声音演唱歌曲小春笋来赞美幸福的生活，抒发远大的理想。通过欣赏渴望春天并让学生有感情地哼唱，启发学生体会6/8拍子活泼欢快的特点。感受体验歌曲愉快的情绪是重点，唱好歌中的附点音符和休止符号是重点。录音机、音响资料、头饰。 41-2二悄悄话1、通过聆听与表演雨天等妈妈，增进学生对母亲的热爱之情。2、指导学

6、生用优美，动听的歌声演唱小伞花。通过对歌曲的创造，表现与体验，增进同学之间团结友爱，互相帮助的精神。3、指导学生用舒缓，优美的声音演唱共同拥有一个家，教育学生要做一个有爱心的人。通过聆听和表演，激发学生的想象力，创造力，在音乐中对美好愿望的向往。学生能用不同的速度，声音演唱歌曲。并能体会由此而转换的不同情绪。录音机、音响资料、头饰。33-4三赶花会1、通过欣赏赶花会这首歌，了解我国的民俗风情“花会”。2、感受歌曲欢快的情绪，通过指导切分节奏和附点节奏的演唱歌曲。3、通过歌词和舞蹈动作的创编活动，培养学生的想象力、表现力。4、培养学生正确的审美观和艺术观。感受庙会的感受，感受歌曲欢快的情绪，初步

7、学唱歌曲。指导学生唱准确歌曲中切分节奏和附点节奏部分。录音机、音响资料、头饰。45-6四快乐小队通过学唱歌曲芦笛，感受在春天田野上放歌的欢快的情绪，学习用明亮、跳跃的声音和舒展优美的声音进行对比，细腻的表现歌曲的感情，了解轮唱等演唱形式，轮唱要做到不追赶、和谐。 1、学会唱小鼓手进行曲，感受进行曲的特点，体验“小鼓手”的自豪情绪，并能以自己的方式表现这种情绪。 感受和了解进行曲体裁的主要特点 轮唱和谐录音机、音响资料、头饰。47-8五金孔雀轻轻跳 1、通过表演歌曲金孔雀轻轻跳，从音乐中感受所描绘的动物形象，使学生能够理解本课的主题美丽的动物。2、能用优美、甜美的声音演唱歌曲并尝试用不同的方式来

8、表现歌曲，提高保护动物的意识。3、学习并表演傣族舞蹈动作，初步了解傣族音乐与风俗，加深对民族音乐的热爱。4、通过编创一定的情境，培养学生的合作精神及丰富的想象力和创造力。感受苗岭的早晨、金扁担的音乐风格。2、能从音乐中感受小孔雀优美的形象。多种乐器奏铃铛舞录音机、音响资料、头饰。49-10六我们的村庄1、通过学习歌曲，要求学生用欢快的声音、有弹性的气息支持来歌唱，歌颂今天美好的生活，激发学生热爱祖国、热爱家乡的感情。2、认识断音和连音的唱法和区别。做到断言唱得短促而有弹性。学生在演唱歌曲时，能用清楚的声音唱出连音和断音日常生活中动事物的声音能用简单的节奏表现或模仿出来。录音机、音响资料、头饰。

9、411-12七都市变奏1 通过欣赏打字机之歌，感受都市生活的发展变化，生活也越来越美好。 2 能用活泼欢快的情绪演唱摇太阳，表现自己对生活的感受。 3 积极参与节奏朗读，尝试在音乐活动中有创意地表现和交流自己对城市变化的关注和对新生活的热爱。 通过欣赏，演唱等活动，让学生体会到时代的进步，都市的变化。歌曲旋律中，八、七、五度音程的大跳录音机、音响资料、头饰。313-15八星星点灯1、能用优美富有表现力的声音通过合唱的形式表现轻盈、可爱的萤火虫形象。并能背唱这首歌曲。2、通过音乐与生活的紧密结合、与美术的有机整合，使学生在歌曲演唱和欣赏互动中能展开丰富的想象，并能用色彩和线条自信地表达对音乐的感受。3、能熟练、有感情的演唱月亮钩钩，从中初步感受轮唱型合唱的效果，能尝试用肢体语言表现歌曲中休止符的理解。4、通过采集与分享的活动，学生能主动了解有关天文的知识。 1、调动学生参与音乐体验的积极性，充分展示个性，不断提高对音乐的感悟能力。2、提高学生热爱自然、热爱生活等人文素养。 联系学生生活经验