小学美术教学要注重细节

1、小学美术教学要注重细节1教材编排特点小学高年级内容主要是让学生理解祖国历史悠久的艺术文化，增强学生的民族自豪感。其特点是要求比较全面地理解我国造型艺术门类的相貌，除了已经着手的中国画教学之外还将领域扩展到中国优秀古建筑、雕塑、工艺美术作品中去。中年级内容主要是让学生初步接触理解优秀美术作品，培养学生热爱祖国艺术的情感。低年级欣赏内容主要是引导学生初步认识和表现生活周围的美妙事物。低年级阶段的作品富有情趣，符合小学生审美心理，如大脑袋，歪脖子，近大远小，树画在半空等等，五花八门，比例不在准确，表现无拘无束。还有一些拼贴的小制作也深受小朋友喜欢。2激发兴趣根据学生的身心特点，在小学生阶段的美术教学

2、要尽量防止枯燥，这就要求教师必须潜下心来认真研究教材，根据学生的特点，用新颖实用和科学多样的教学方法来授课。一节好课，一节有效率的课应该从导入新课开始就能紧紧的抓住学生。对于低年段的学生可以多采用谜语，故事，游戏等创设情境的方法，到了中高年级那么可以采用直接，明确的方法引起他们的兴趣。3认真备课美术教师备课所要做的细节，首先要理解最新的教育理念，理解新课标的要求，深化地钻研美术教材。有了最新的理念支撑，备课才能不落伍，更符合新時期的教育要求；掌握了新课标的教育要领，备课才能站稳立足点，不至于产生教育方向的偏离；而深化钻研教材，才能挖掘出教学的精华，让学生收获更多的知识。备课是教师执行教学方案，

3、上好课的前提和根底，备课是整节课的纲领指导，能否成功的上好课，关键取决于备课质量的上下，因此让备课过程更加细致化，是上出一节好课的关键所在。4认真上课美术课的至关重要细节，就是在学生详细操作中发现学生掌握美术的技能和知识的情况，通过信息的反响，教师悉心地做出相应的指导，普遍情况可集体说明，个别情况可单独指导，尊重学生个性和创新思维；评价也是美术课较为重要的细节部分，学生自评说出自己满意的地方和做的不够的地方，便于自纠，在学生互相的评价得到对自身的肯定和提升，教师的评价一定要做到委婉地让学生明白缺乏而不影响学生的积极性，尽量多说优点少说缺点，点到为止。在上课教学环节中，每个细节设置各有特点，教师

4、要充分掌握其特点进展深化细致地挖掘。课前对学生学具用品进展普遍检查，养成学生良好的学习习惯；课的导入设计，不管采用什么导入形式都是为了激发学生兴奋点而设置，让学生感到新、奇、美；而课的新授部分那么要特别注重师生的互动，充分表达学生为主体，教师的示范，范作的赏析，都应注重学生的参与，让孩子们可以更直观、大胆地融入教学，发表自己的见解；安排课堂作业一定要让学生明白作业要求，按要求做。5运用多媒体在课堂教学中应用电脑绘画有很大优势。小学美术教育面对的是全体学生，侧重的是素质教育。在小学美术教学中，运用现代化多媒体教学手段，到达更强的感官效果，大大进步学生的审美才能。随着现代教育技术的开展和素质教育的

5、全面推行，传统的承受式美术教学形式的局限性日益突显出来，现代教育技术确实给美术教学带来了活力和活力，这种融图像、文字、声音、信息、动画为一体的教学技术弥补了传统教学方法的缺乏，使教学中的重点、难点能更好地得到诠释。电脑美术的另一个领域是电脑绘画，这是另外一种艺术创作手段，手工绘画和电脑绘画两种形式的结合是一种新的教学形式。以绘画技能为中心的旧教学形式是不全面的，让学生理解不同画种的表现技法与艺术特点，有利于学生开阔视野，陶冶情操。电脑绘画中那种近乎游戏的手法，特别适宜小学生的年龄特点，尤其是对绘画根底薄弱的学生，会减轻心理压力，激发学习兴趣，寓教于乐，让他们把美术学习作为一种乐趣而不是负担，我

6、们的美术教育才真正实现了愉快教育。6认真组织课外活动课外活动是丰富校园生活，开展学生兴趣爱好和特长的重要保证。美术教学的重要任务，就是积极激发全体学生的美术学习兴趣，在校园中营造浓浓的美术学习气氛。作为美术辅导教师，在班级中要擅长发现美术特长生，培养美术特长生，制定培养方案，做到期初有方案，期末有考察，对成绩突出的学生及时表彰，细致辅导每一位特长生的美术创作，根据他们各自的特点辅导他们所擅长的美术工程，推荐学生参加各类美术兴趣小组，并积极组织辅导学生参加各级各类美术竞赛活动，为学校增添荣誉，同时锻炼学生的学习才能。用优生作品感染差生，激发他们对美术学习兴趣，让优生用实际行动去指导差生，使之逐步走上齐头并进场面，形成良性循环，发挥出辐射作用。总之，细节决定成败，细节问题我们不应该懈怠，教学不是一成不变的，它总是会出出现这样那样的突发情况，本文由论文联盟搜集整理这些细小的地方虽然打乱我们预设的教学方案，但是它可以激活教师的教育机智，需要教师灵动的生成智慧火花，或许是一句幽默的语言；或许是一个不经意的动作；或许是与众不同的见解，美术教师