首都师范大学附属小学跟岗学习总结

1、首都师范大学附属小学跟岗学习总结近期，我来到首都师范大学附属小参跟岗培训学习两周。在跟岗期间，我严格遵守学校的各种制度，按作息时间上下班，听从学校*校长的安排，认真听讲，思考与记笔记，每天坚持写学习日志，与小组成员共同探讨。通过这次跟岗学习，我们的教育思想得到丰富与发展，教学理论水平和教学教研技能也得到提升。来到首师大附属小学，让我眼前一亮，孩子们的学习氛围十分浓厚，校园中充满着学习气息。*校长亲自接待了我们，在会客室，*校长为我们介绍首师大发展史，现在已是俩校三址（通汇校区，柳明校区，玉泉学校）的集团学校规模，在*的带领下，学校迅速成长，从2010年更名为首都师范大学附属小学，只有十年的发展

2、史，得到海淀区上级支持，家长的认可，获得“海淀区双优质校”称号。首师大附小玉泉学校2015年承办九年一贯制学校，五年内被评为新优质学校。这是一个新优质学校，但学校有自己办学理念，童心教育，*校长是全国搞童心教育学校的发起者，他主张童心教育，学校的校训：童心说，童心赋。而且都有具体的要求。学校的教学楼以关爱、率真、求索为低中高三个学段学生童心学习导向。玉泉五年附小十年的发展史，这是一个快速成长中的学校，现在在校学生已达4000多名。在学校附近已有知名度。首师大附小优化教师结构，把教师分为新教师、年轻教师、青年教师、中年教师、老教师五个层次，他们为每个层次的教师设立具体目标，让所有的教师都能在工作

3、中热情投入，积极工作。德育工作上，首师大附小把学校最精彩的德育活动展示给大家，把学校主题和学生活动联系在一起，形成德育一体化。明确学校、家庭、社会三位一体化德育责任，落实德育教育项目。树立海淀区榜样人物，借助家长及社会各行各业先进个人，塑造学生的价值观。教学上，学校每周都会有专家教授来校进入课堂为教师点评。我们有幸参加了俩节课，*指导的数学课，使我们深受启发，他对知识的分析理解，都给我们正确地引导指向。首都师范大学*教授来校参与“教学评一致性”教学展示交流活动，她对*教师讲授的月光曲进行点评，针对学校教学评研究，教授给了认可赞同。首师大附小在教学评一致性上一直寻求探索，在教授引领下成长。首师大

4、附小一年一度的“童心杯”教学展示活动是首师大附小在教学上自己设立一项教学展示活动，每节课都是由首都师范大学教授来学校给每名授课教师进行评比打分。设立学校等级奖项，从中选出优秀课例。我组三人也随着首师大教授一同走进教师，观摩课程从中学习，感悟。经过俩周的学习，整理，反思，首师大附小有值得我们借鉴的地方：1.学校要有自己的办学理念，并在教育教学上贯穿始终，师生熟记校训。2.家校共育方面：学校大型活动邀请家长参加，学校工作可以请家长协助完成，找有特长的家长来学校讲课。3.学校制度方面：代课制度，我们也可以分满课时和非满课时俩种对待，提高代课费比例，解决学校代课难题问题。代课形式可以分为同进度代课和非

5、同进度代课。班级管理可以采用主副班主任同时管理班级，副班主任可以算做班主任经验，但不给班主任费，开学初，班主任教师可以自愿申请。4.学校德育工作要有特色，对上级活动要有规划，可以按要求分段进行。5.每个班级可以创编班级操，然后教给全校同学跳。6.我们从宋校长的谈话中领悟到，推广教研，在平时教学中多研究，主抓常态课，找到闪光点，把闪光点扩大。在学校繁忙工作中，应把教学放在首位，老师们塌下心来专研课，少开会，少交资料。7.充分利用午自习时间，开设一些实践课程，扩展课程。8.教育教学工作按部就班，不会因为有领导听课，学校活动打乱学校正常的教学秩序。9.班级管理方面，班级活动都由小组承包，实现由学生管理学生。10.教师