125.初中语文写作作文专项指导PPT课件 选准角度确立论点

1、材料式议论文写作指导 选准角度，确立论点 -审题立意 一、关于角度问题横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。 苏轼题西林石壁同样的一座山不同的角度横着（正面）看：是连绵的山岭侧面看：是山峰从远处看：从近处看：从高处看：从低处看：启示：同样的道理。同样的一件议论文材料，如果从不同的角度看，就会提炼出不同的论点。 二、认识论点 议论文中的论点是指作者在文章中所表明见解和主张，在形式上一般是完整的句子。它是议论文的核心内容，是议论文的纲。三、如何确立论点？读下面的材料，完成：寓言：小马要过河，先问牛大伯，问是否可以趟过去。牛大伯说水很浅，能趟过。小马正准备过，忽然松鼠告诉它

2、，水很深，不能过，前天还淹死了它的一个同伴。小马没主意了，回去问妈妈。妈妈叫它自己多想想，试一试。结果小马过去了，水不深也不浅，刚好过膝盖。请你分析寓言的寓意，并站在一定的角度提炼出一个观点。 我提炼的观点是：1、2、3、 角度 论点 小马向老牛松鼠问意见 虚心听取别人的意见；做事要 有主见老牛和松鼠意见不同 同一事物不同人，会有不同的 的判断结果小马不知相信谁的 相信自己，才能走出迷谷。小马如何鉴别是非 多分析，方能鉴别是非。小马作出过河的决定 独立思考是可贵的精神素质小马尝试过河 敢试才会有成功小马过河后才知道水不深不浅 亲自实践才能找出解决问题 的方法请判断下面提炼的观点是否正确：1、善

3、于听取他人意见。2、没有个人主见。3、假如有一个同学的反面观点写道：“我们应当相信谁呢？”观点是对于事物的立场、态度或看法。肯定什么，反对什么，必须明确。简单的叙述，没有明确倾向的评价，通常不能构成观点。考生的意思实际上是： 1、要善于听取他人意见。 2、没有个人主见是可悲的。或：不要做没 有个人主见的人。 3、疑问句不能表达观点。（一）论点必须是一个观点。请判断下面提炼的观点是否正确：（1）在困难面前不要屈服。（2）不要过分迷信经验，要敢于尝试。(二）论点必须正确。 解读：论点是从材料中提炼出来的，必须符合故事的内容，必须紧扣材料。下面论点的表述正确吗？1、正确的行为或许来源于独立思考。2、

4、真知也许从实践出。（三）论点必须鲜明， 不能模棱两可。以下面的这句话作为论点行吗？要学会观察事物，根据别人给的意见，自己要懂得判断，发挥主观能动性。（33个字）作者的意思，只要10个字足矣：对不同意见要加以分析。（四）论点的表述必须简明扼要。提炼的论点都只有几个字，十几个字，而我们有的同学的“观点”动辄几十个字。语言表达中的提炼观点试题，一般是人生哲理的，励志型的，不适合用太多的字，应当是一听就懂，易懂易记的，甚至格言式的。总结：确立论点，当注意：（一）论点必须是一个观点。 （二）论点必须正确。（论点是从材料中提炼出来的，必须符合材料的内容）（三）论点必须鲜明。（四）论点的表述必须简明。练习一

5、、阅读下面一则成语故事，以“滥竽充数”的启示为题，提炼论点（至少一个，最好23个） 。 战国时，齐国有一位喜欢寻欢作乐的国君叫齐宣王。他派人到处寻找能吹善奏的乐工，组成了一支规模很大的乐队。齐宣王尤其爱听用竽吹奏的音乐，每次演出的排场都不小，总要集中三百名乐工一起吹。 有个游手好闲、不务正业的南郭先生，知道齐宣王乐队的待遇很优厚，就一心想混进这个演奏班子。可是他根本不会吹竽，不过他知道齐宣王喜欢所有的乐工一起演奏，自己若是混在里头，装装样子，充充数，谁看得出来！ 南郭先生终于千方百计地加入了这支乐队。每当乐队演奏时，他就学着别人东摇西晃，有模有样地“吹奏”。由于他学得维妙维肖，好几年过去了，居

6、然也没露出破绽。 直到齐宣王去世后，他的儿子齐湣王继承王位。齐湣王和他的父王一样，也喜欢听竽。但是他却不喜欢合奏，而爱听独奏。他要求乐工们一个个轮流吹奏给他听。这下子，冒牌充数的南郭先生可紧张了，他的心里七上八下的，眼看就要露出马脚了，欺君犯上的罪名，他可担当不起啊！只好赶紧收拾行李，慌慌张张地溜走了。我提炼的观点是：1、2、3、（南郭先生的下场） 1、人要有真才实学 （乐师们事不关己） 3、敢于说真话（齐宣王喜听合奏） 2、 大锅饭不可行（南郭先生的溜走） 5、人贵有自知之明 （齐湣王喜听独奏） 4、领导要有改革精神南郭先生身上没有优点吗1、中心立意法。即根据所给材料的中心，联系实际，提出自

7、己的观点和主张，这些观点和主张是对原材料中心的具体化，是对原材料中心进一步阐发和深入论证。2、反中心立意法。是以原材料的中心为对立面，提出与其截然相反的观点。3、变角度立意法。变换一个角度来看原材料，选择自己的论点。常见的炼意方法： 看材料一滥竽充数，根据上面的方法，考虑可如何立意？中心立意：干事业要有真才实学大锅饭吃不得反中心立意：要像南郭先生一样具有自知之明变角度立意：从齐宣王角度立意从齐湣王角度立意从其余乐师角度立意 本课总结 写议论文难，写材料式议论文更难。难在提炼话题，难在提炼论点。今天，我们共同一起学习了提炼论点的方法。但是，要能熟练运用这些方法，光靠这一堂课还远远不够，需要大家以

8、后反复操练。 只要操练到位，就一定会熟练提炼论点，写好议论文。练习二：阅读下面的材料，请从材料中提炼，请从材料中提炼观点。 小A和小B差不多同时受雇于一家超级市场，开始时大家都从最底层干起。不久，小A受到总经理的青睐，一再提升，直到部门经理。小B却像被人遗忘了一样，还在最底层。终于有一天，小B忍无可忍，向总经理提出辞呈，并痛斥总经理用人不公。 总经理对二人工作态度早就看在眼里，可他什么也没说，只是耐心地听着，他了解这个小伙子，工作肯吃苦；但似乎缺少了点什么，他忽然有了个主意。“小B先生，”总经理说，“请您马上到集市上去，看看今天有什么卖的。”小B很快地从集市回来说，刚才集市上只有一个农民接了车

9、土豆卖。“一车大约有多少袋，多少斤?”总经理问。小B又跑去，回来说有十袋。“价格多少?”小B再次跑到集市上。总经理望着跑得气喘吁吁的他说：“请休息一会吧，你可以看小A是怎么做的。”说完叫来小A对他说：“小A先生，请你马上到集市上去，看看今天有什么卖的”。小A很快从集市回来了，汇报说到现在为止，只有一个农民在卖土豆，有十袋，价格适中，质量很好，他带回几个，让总经理看。这个农民过一会儿还将弄几筐西红柿上市，据他看价格还公道，可以进一些货。这种价格的西红柿总经理可能会要，所以我不仅带回了几个西红柿样品，还把那个农民也带来了，他现在正在外面等回话呢!全面分析问题才能到位1、小A的升职：一个人要从底层基

10、础持之以恒，就会通向成功2、 农民：等待总会发现商机。3、经理让他们从基层做起：用正确的方法考验年轻人。4、总经理耐心听小B说：人应该大度，虚心听取意见。5、从小B不断走向集市：做人不能太老实，要有自己的见解。6、小B递辞呈：要敢于改变自身的处境。7、小B质疑经理用人不公：做人要敢于质疑，不能忍气吞声。应该把主体放在整个情节中综合起来分析，得出正确的结论。抓住材料中的一鳞半爪，就会得出片面的观点，导致偏题。语言表述有没问题？1、有领导才干，慧眼识人。2、一个人做事应该灵活应用，随机应变。3、我们做事情不能太机械化。4、做事要全面，不能一味蛮干。5、光有吃苦耐劳的性格，没有思考周全的观念，是做不

11、成一件大事。我提炼的观点是：1、2、3、1、人与人的差距，更多体现在思想方法上，虽然初始时就那么一点点，但日积月累就越拉越大，所以发现差距及时总结，方能迎头赶上。2、人要善于观察、学习、思考和总结，仅仅靠一味地苦干奋斗，埋头拉车而不抬头看路，结果常常是原地踏步，明天仍旧重复昨天和今天的故事。3、成功的规则未必那么明显，需要很高的悟性与洞察力，面对差距和挑战，及时调整心态，增强自己的独立思考、多谋善断、随机应变的能力。语丝感受：看了这个故事给我的感受。我可以每天抓紧两小时的时间用来学习、写作或者做我喜欢做的事情。虽然两小时不算长，也许不够你睡上一觉的，但只要我坚持下来，那就不是两个小时的问题了。

12、一天两小时，一年就730小时，十年、二十年、五十年呢？那就是7300小时、14600小时，36500小时呀想想我们一生又能有多少个36500小时呢？虽然两小时学习的东西不可能太多，但天长日久就是众多的知识。今天我与你在同一起跑线上，等到十年后我也许将落下你一年的路程，五十年后我再回头看你时，可能都不会再见到当初一同起跑的你了人与人的初始都是相同，只是不同的人面对同一样的环境，适应环境的能力不同而造就不同的结果。正如故事里说的同样的工作，同样的待遇，爱若和布若因为自己对工作的态度不同、对事物的认识程度不同，随着时间的推移，爱若一步步前进，而布若却在原地踏步。因此，无论我们在哪个行业，也无论在做什

13、么工作，都要立于善于观察，努力学习，勤于思考，才能在平凡的工作岗位上做出不平凡的成绩和贡献的。那种只知道埋头傻干，不问不究，只做本职的、简单的工作，那么他注定一生都会在原地停留，一生难有上进的机会。当我们和别人一样处于同样的环境中，谁先适应环境，谁先勤于思考，谁就会成功的 角 度 论 点 总经理提拔小A 1、管理者要知人善用 要善于发现千里马总经理面对质问 2、用事实说话总经理委婉回答 3、批评要讲方法逆向思维：总经理为什么不及时提醒小B？ 及时沟通很重要小A与小B（一）两个都是好员工都踏实肯干（二）两个员工的差别思维方式差别：小B:单一思维；一味蛮干。小A:多维，发散思维，举一反三，勤于思考，有远见主动性差别：小B: 工作被动，按部就班小A：积极主动，自觉自发效率差别：小B:效率低小A:效率高结果差别：小B:原地踏步小A：不久就得到提升两员工存在的问题小B:首先从主观上找原因，善于借