如何做好煤炭企全培训工作

1、如何做好煤炭企全培训工作煤炭产业是我国的传统产业，其资源赋存依赖性强，分布不均衡。由于长期受传统工业经济发展理念的制约，煤炭产业发展水平不高，加之“有水快流”急功近利的掠夺式开采，采富弃贫、采主弃副，导致资源极大浪费。据统计，我国煤炭资源回收率平均不到40，远低于世界发述国家50的水平。因而要很好地利用开发煤炭资源，发展煤炭产业，就要有一大批有知识有能力的工程技术人员和管理人员。而煤炭企业又是高危行业，对现场管理员和技术人员的专业操作技能要求较高，尤其对一线技王的操作规范以及安全防范知识的掌握要求更加严格。一项美于国内煤炭安全事故调查表明，由于人为误操作或违规操作引发的安全事故超过90。因此，

2、针对广大干部员工坚持强化安全教育培训，不断提升其安全操作技能，督促其树立强烈的自我保护意识，对于改善当前严峻的安全生产形势具有重大现实意义。1、煤炭企业安全培训的重要性采煤业的生产发展一直处于不稳定的状态，很多采煤企业对生产管理质量的控制较为松懈，安全生产管理工作要取得实效，不断缩小与大型采煤企业之间的差距，就应该完善装备，科学管理，定期举办安全技术培训活动，因为装备是前提，管理是基础，培训最重要。1.1先进的装备、科学地管理和高素质的从业人员是保证煤矿安全生产的前提，三者缺一不可。对于采矿企业而言，技术、装备的推陈出新，都是大量人力、物力、财力综合作用的结果，缺少高素质生产管理人员的规范操作

3、，新的技术和装备也如废品一般失去利用价值，就无法转换成先进的生产力，更新技术装备后，煤企只需投入一定的时间和资金对工程人员进行技术培训，确保其熟练掌握设备的操作规范和安全技能知识，妥善处理人与人、人与物、物与物的关系，为安全生产保驾护航。总而言之，要切实做到规范生产，提高煤炭生产的安全系数，不仅要确保资金到位，及时更新技术设备，而且要坚持强化生产人员特别是一线技工的安全教育培训，纠正“三违”行为，确保每一位技术人员充分理解安全生产的必要性，熟悉安全操作规程，增强自我保护意识，提高思想悟，自觉遵守安全生产规程，杜绝违章作业，从而严格控制煤炭生产安全管理质量，规避安全事故，从而提高安全技术培训工作

4、的实效性。1.2安全责任重平泰山。安全生产对于采矿生产管理而言意义重大，员工的安全技术培训更是重中之重0它有助于增强员工的安全防范意识，规范其操作流程，是企业安全管理的主要内容。1.3安全教育培训是强化员工安全生产意识及其法制观念的主要途径。近年来采矿业发生的大多数安全事故，皆因技术工人不规范的操作行为所致，究其根源，首先暴因为太多数一线员工专业水平较差，普遍缺乏安全防范意识，最提麻痹，甚至存在侥幸心理；其次由于受到专业水平的限制，大多数技术工人无法透彻理解安全操作规程，在生产过程中违章蛮干，加之煤矿企业对员工的安全教育培训工作做得不到位，致使安全事故多发。2、煤炭企业安全培训存在的问题2.1

5、缺乏长期系统的工作计划在采煤企业中，虽然技术人员和管理人员都已明确安全生产的重要意义，但在安全生产操作规程具体执行阶段行动力较差，企业缺乏一套安全教育培训的长效机制，大多数培训活动是短期性、阶段性的，下属员工盲目执行，企业内部尚秦形威一套行之有效的安全教育培训体系。目前教育培训的侧重点通常随着动态的采矿信息随时变动，短期性、阶段性的培训并不能解决实时变化的实际问题，而凰安金生产意识的形成需要一个较长的过程，安全教育培训活动就霉长期坚持，不可能一蹴而就，不通过系统长期的教育是可能短时间改紊的。2.2安全培训工作有些流于形式由于生产工作压力大，更由于员工头脑中安全思想意识不尽到位等各方面厚因，导致

6、培训工作一直浮于形式，实效性差。有的生产班组只将上级下达的教育培训材料简单地通读一遮，会眉上报随意编造的会议记录就算完成安全教育培训：有的班组未组织员工学习安全操作规程就直接让员工签宇蕈草了事；有的班组为应付安全知识考试，提前透题，敷衍了事等等。这些现象在实际生产中屡见不鲜，安全教育培训最终的成效可想而知。2.3培训内容与生产实践多有脱节现阶段，有多家采煤企业的安全技术培训只限于对相关煤炭安全法律、法规、文件通报和安全知识技能的书面式培训，培训形式单一，内容空洞，很难联系实际情况，员工也倍感枯燥，甚至提不起兴趣，普遍缺乏能动性，安全教育起不到应有的警示作用，使培训效果也大打折扣。3、针对煤炭企

7、业安全培训存在问题的解决途径3.1创新教学方法3.1.1增加互动式教学针对矿企员工，适宜采用互动式培训模式。在培训活动中，应通过恰当的方式充分激发员工的学习热情，逐步引导其解放思想，畅谈技术管理中遇到的问题或成功的经验等，随后组织各生产班组就解决对策进行深入探讨。教师答疑，以；削余其困惑，强化其思维模式训练，提高其认识问题、分析问题和解决实际问题的能力。因此，要集面授、研讨、答疑、交流为一体，这是解决成人继续教育枯燥、单调以致提不起兴趣较好的方法。3.1.2加强案例式教学案例教学，是通过把以往发生的事故进行重现，给员工以身临其境之感，既生动，又容易取得实效。员工的大部分时间都忙于工作，学习时间

8、有限，因此没有太多的精力参与培训活动。而且，员工整体文化素质偏低，受专业水平的限制，大部分员工要充分掌握安全操作规程存在一定困难。采用传统的理论式教学模式开展教育培训收效甚微。而案例教学法比较直观，它能引导员工独立思考，充分发挥其能动性，逐步增进员工对安全生产知识的认识，进而全面提升其认知和处理问题的能力，增强安全培训知识的生动性和记忆性。3.2建立健全安全培训教育反馈机制通过对员工相同的集体培训后，其作用效果是不同的。建立教育反馈作用机制就是用于及时准确地掌握具体教育效果以及巩固以往教学的成果；-及时纠正教育培训工作中的错误与偏差。同时，根据反馈的信息对整体教育计划进行修补与完善；针对不同的培训对象短采用与之相适应的教育主题和培训形式，要因人施教。这样既可提高培训者的主动性，又可有效地遏制整体培训中学而无实的形式主义。3.3充分利用现代科技手段为安全培训服务充分运用计算机事故预想与处理仿真系统，组织技术人员参与事故演练和技术讲解，在相对活跃的氛围中强化安全技能，提高培训活动的实效性。此外，教育培训应贴合实际，典型案例最好是员工身边的事件或任务，这样才能督促员工树立高度的自我保护意识，提高其事故防范及处理能力。在员工的安全意识、技术与生产实践之间架起一座理性的桥梁。总之，安