高考物理二轮专题复习课件：电磁感应之动生电动势（17张PPT）

1、电磁感应之动生电动势教学目标：1.电磁感应中动生电动势的推导2.电磁感应动生电动势的应用3.动量定理在电磁感应中的应用高中物理知识点睛：高中物理典例剖析：1、如图所示，水平面上有两根足够长的光滑平行金属导轨 MN 和 PQ，两导轨间距为 l =0.40m，电阻均 可忽略不计。在 M 和 P 之间接有阻值为 R = 0.40 的定值电阻，导体杆 ab 的质量为 m=0.10kg、电阻r = 0.10，并与导轨接触良好。整个装置处于方向竖直向下、磁感应强度为 B = 0.50T 的匀强磁场中。 导体杆 ab 在水平向右的拉力 F 作用下，沿导轨做速度 v = 2.0m/s的匀速直线运动。求：（1）

2、通过电阻 R 的电流 I 的大小及方向；（2）求导体杆两端电压U，判断导体杆两端的电势高低；（3）拉力 F 的大小；（4）撤去拉力 F 后，电阻 R 上产生的焦耳热 QR。2、如图所示，水平面上有两根足够长的光滑平行金属导轨MN和PQ，两导轨之间的距离为L，电阻均可忽略不计，在M和P之间接有阻值为R的定值电阻，导体棒ab的质量为m，电阻为r，并与导轨接触良好。整个装置处于反向竖直向下、磁感应强度为B的匀强磁场中。（2）能否求出整个过程中导体棒产生的焦耳热呢？通过导体棒某一横截面的电荷量呢？典例剖析：（1）若导体棒的初速度为零，受水平向右的恒定拉力F作用，试分析导体棒的运动情况并画出v-t图像。

3、（2）如果还知道导体棒t时刻匀速运动，那从0-t时刻通过导体棒某一横截面的电荷量呢？3、如图所示，水平面上有两根足够长的光滑平行金属导轨MN和PQ，两导轨之间的距离为L，电阻均可忽略不计，在M和P之间接有阻值为R的定值电阻，导体棒ab的质量为m，电阻为r，并与导轨接触良好。整个装置处于反向竖直向下、磁感应强度为B的匀强磁场中。典例剖析：4、如图所示，水平面上有两根足够长的光滑平行金属导轨MN和PQ，两导轨之间的距离为L，电阻均可忽略不计，在M和P之间接有一电容为C的电容器，导体棒ab的质量为m，电阻为r，并与导轨接触良好。整个装置处于反向竖直向下、磁感应强度为B的匀强磁场中。典例剖析：（2）试

4、求导体棒的最终速度为多少？5、如图所示，水平面上有两根足够长的光滑平行金属导轨MN和PQ，两导轨之间的距离为L，电阻均可忽略不计，在M和P之间接有一电容为C的电容器，导体棒ab的质量为m，电阻为r，并与导轨接触良好。整个装置处于反向竖直向下、磁感应强度为B的匀强磁场中。典例剖析：（1）若电容器已经充满电，电容器两端的电压为U导体棒的初速度为零，试分析导体棒的运动情况并画出v-t图像。（2）试求导体棒的最终速度为多少？6、如图所示，水平面上有两根足够长的光滑平行金属导轨MN和PQ，两导轨之间的距离为L，电阻均可忽略不计，在M和P之间接有一电容为C的电容器，导体棒ab的质量为m，电阻为r，并与导轨

5、接触良好。整个装置处于反向竖直向下、磁感应强度为B的匀强磁场中。典例剖析：（1）导体棒在水平向右的恒力F的作用下从静止开始运动。试分析导体棒的运动情况，画出v-t图象（2）试求导体棒运动时间为t时的速度大小为多少？高中物理FBRMNQPba图2BMNQPba图11如图1所示，在竖直向下的磁感应强度为B的匀强磁场中，两根足够长的平行光滑金属轨道MN、PQ固定在水平面内，相距为L。一质量为m的导体棒ab垂直于MN、PQ放在轨道上，与轨道接触良好。轨道和导体棒的电阻均不计。（1）如图2所示，若轨道左端MP间接一阻值为R的电阻，导体棒在水平向右的恒力F的作用下由静止开始运动。求经过一段时间后，导体棒所

6、能达到的最大速度的大小。牛刀小试：（2）如图3所示，若轨道左端MP间接一电动势为E、内阻为r的电源和一阻值为R的电阻。闭合开关S，导体棒从静止开始运动。求经过一段时间后，导体棒所能达到的最大速度的大小。REBMNQPba图3Sr牛刀小试：v0图1BMRPabNQ2、如图1所示，水平面上有两根足够长的光滑平行金属导轨MN和PQ，两导轨间距为L，电阻均可忽略不计。在M和P之间接有阻值为R的定值电阻，导体杆ab质量为m、电阻为r，并与导轨接触良好。整个装置处于方向竖直向上磁感应强度为B的匀强磁场中。现给ab杆一个初速度v0，使杆向右运动。（1）当ab杆刚好具有初速度v0时，求此时ab杆两端的电压U，a、b两端哪端电势高；牛刀小试：（2）请在图2中定性画出通过电阻R的电流i随时间变化规律的图象；it0图 2（3）若将M和P之间的电阻R改为接一电容为C的电容器，如图3所示。同样给ab杆一个初速度v0，使杆向右运动。请分析说明ab杆的运动情况，并推导证明杆稳定后的速度为v0BMCPabNQ图3牛刀小试：实战演练：（2）直流电源的电动势 E； （3）某同学想根据第一问的结果，利用的公式 求