雅居乐-唐宇航四年级3月周

1、学 生唐宇航科 目语文年 级四年级教 师第 2 阶段第 2 次课2014 年 3 月 21 日时段17:0019:00课 题作文（写事）教 学目 标掌握写事作文的一般技巧；进行作文练习；进行阅读常规训练；重 点难 点1、作文技巧的掌握2、阅读理解。考 点要 求作文、阅读教学内容知识框架1、仿写重点段落，培养孩子的表达能力及写作能力。2、通过阅读理解训练，加强巩固阅读理解答题能力。知识点一：【内容概述】写人，是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务;要求写人的题目，文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文，就是要通过一件或几

2、件事，来表现人物一种或多种品质。写人的继续文，叙事不要求完整;记事的记叙文，虚实要求完整，而且要贯穿文章始终。（一）通过一件事来写人通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物，对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。但是，从以事写人这个角度来说，最好是选择一件最能反映此人某一特点的事，并把这件事写好。在写事情的时候，要选择典型的事例。所谓典型，就是能集中反映中心 的事，能够表现人物的好 、好品质、美好情感的事。对小学生来说，选择典型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深刻意义的小事。这样的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中却蕴涵着深刻

3、的意义，这就是 常说的“小中见大”。（二）通过几件事写人可以分成两种情况：以是用几件事表现某个人的一种品质;二是用几件事表现某个人的多种品质。要注意：用几件事写人，这些事可以是完整的，作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果)，一一交代清楚，也可以是不完整的，只着重于某几点进行叙述。的是在一篇文章中，有的事详写;有的事略写;有的事要求写得比较完整，有的事要求写得比较简单。通过几件事写人，同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。（三）学会刻画人物写人的文章要会在叙事的过程中，对最能表现人物心理活动等方面进行描写，也就是学会刻画人物。1.外貌描写感情、性格特点的外貌

4、、语言、动作、也叫肖像描写，是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系，具体说：通过外貌描写，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象;通过外貌描写，揭示人物的写，展示人物在特定场合的内心世界;通过外貌描写，表现人物性格、;通过外貌描面貌和品质。总之，外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心紧密配合。外貌描写要传神，切忌脸谱化，那种部分主次，从头写到脚、一貌的写法。2.语言描写语言描写有和独白两种。【典型例题1】老师姓李，她是在三年级时担任的班的。老师的衣着很得体，总喜欢穿那双会唱歌的高跟鞋，走起路来非常好听，淘气的男同

5、学最怕了。老师常常把头发盘起来，圆圆的脸上有一双又大又黑的眼睛，鼻梁上还有一副漂亮的镶的眼镜，看上去很有学问。我很喜欢上语文课，语文课上老师经常先给一遍课文，然后再让读。边读边分析，不懂的地方老师耐心给讲解。老师的语言很丰富，教学方法也灵活多样。尤其是她朗读课文的时候非常引人入胜，听她朗读简直就是一种享受。卖火柴的小姑娘这个故事我都能背下来，但是在老师充满感情的朗读中，都表现出了对小姑娘的无限同情，好像这一切就在我面前。读到小姑娘要死了那一段，老师的声音颤抖了，也情不自禁的留下了眼泪的老师还是个热爱生活、多才多艺的人。她经常教编织、画画、拍照，有时还教一些生活招。我特别老师，真希望长大以后也能

6、成为她那样的人。典型例题二：开头方法：一、开门见山法好朋友我有一个好朋友，他既是同学又是同桌，是从小一起长大的，感情非常的深这个人就是班很有名的人 。二、外貌描写法1、好伙伴是，她长着浓浓的眉毛，的大眼睛，高鼻梁，红嘴唇，胖乎乎的小脸非常招人喜爱。她是一个心地善良、的孩子。三、提出问题法人小小的年纪，就能成为一个能人，这是很了不起的！知心好友，就是这样一个了不起的朋友。你想了解他吗？四、言语开头法自信的人“你做错了， 绝对是正确的。”“不过，好像老师也说是选择 B啊？”“你没有听错吗？这个题目肯定选择A。”朋友，你听见这几句话了吗？不用问这就是 班的数学 说的。五、悬念设置法老猫“身材皮球脸，

7、还是一个小四眼”，这是班男生常挂在嘴边的一句。每当听到这句话，总有一些同学怒发冲冠，挥动拳头冲上来。不用说，他就是班大名鼎鼎的同学，人送外号“老猫”。六、法勤奋的“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”，这句话用在同学身上真是恰如其分，因为他读书可勤奋了！七、追忆法 朋友冬天的时候，家在北方的 总是可以看到雪，洁白美丽的雪花纷纷扬扬地落下来，那影像美丽极了。每当看到雪花从天而降的时候，我 的 就会忽然打开，往事历历浮现在眼前。八、对照法朋友朋友中，有些长得很漂亮；有些学习成绩特别好；但是最善良的应该是我的挚友，她对任何人都是那么热情与友善。知识点二：一、看拼音写词语。qng xshng sht nq

8、io yi qioxn gu do j () () () () ()gn ch ln yo chung zo mi l xin wi rn zh () () () () ()二、 ，再组词。析（ ） 疏（ ） 拒（ ） 按（ ）晰（ ） 蔬（ ） 矩（ ） 案（ ）三、查字典、词典，并答题。“鲜为人知”的“鲜”是的意思。根据这个意思还可以组成下列词语：、。“”是的意思。它在文中具体指的 做法，而与之相反的做法是。四、阅读课文片段，完成练习。第一次这样切苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。使我深有感触的是，这鲜（xin xin ）为(wiwi)人知的图案竟有那么大的。这个不知从什么地方传到那

9、男孩的，然后又由他传给我，现在我又传给大家。是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。括号里给加点字选择正确的读音,打上“”。“ 这鲜为人知的图案” 指的是（）。“ 那么大的” 指的是（）。什么是创造力？往大处说，就是（）。1、：循，依照。规，圆规。蹈，踩。矩，曲尺。规、矩是定方圆的标准准则，借指行为的准则。此成语原指遵守规矩，不敢。后指据守准则，不敢稍作变动。2、鲜为人知：鲜，少。很少被人知道。一、看拼音写词语。q dyun gohi bngui wnmn shn bin y () () () () ()kn gunxi zhisxcu cwi b z do () (

10、) () () ()二、照样子在括号内填上合适的词语。例：选择（ 路径 ）攻克（）设计（）铺设（）（）三、按要求写词语。写反义词： 宽（ ） 年迈（ ）写近义词： 焦躁（ ） 启发（ ）四、给下面带点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。道： 路；方 律；线条、细长的痕迹；用言语表示情意。我发现老师的书上画了不少横道。（）这本来就是一件微不足道的小事。（）让向奋战在抗一些的医务道一声感谢。 （）崎岖的小道上，满是荆棘。（）五、仔细阅读课文，完成下列填空。1.“她这种，选择的做法使大师深受启发，”培斯受到的启发是：一、看拼音写词语。p sujio xncho gujn ynj hu rn wng

11、 () () () ()()xn shtn kdi shj yqng r y j () () ()() ()二、用“”给带点字选择正确读音。升降( jingxing)模仿 (mm)分散(snsn)薄壳结ob)针对练习：一、看拼音，写词语。shng shmi lqng xhibnmn shn bin y（）（）（）（）（）cho gujn ynp sujio xnqng r y j（）（）（）（）（）二、用“”给加点字选择正确的读音。切苹果（qiqi） 鲜为人知（xinxin）薄壳（bbo）三、填字成词。（）光（）影（）（）辄止囫囵吞（）（）根（）底酬（）（）能生巧四、根据意思写成语。.非常渺小，不值一提。（）.遵守规矩，不敢。也指拘守准则，不敢稍作变动 （）教研组长（签字）：陈教导（签字）：校长（签字）：.什么都知道。（）五、选词填空。发明发现我拦腰切开苹果，（）里面苹果核像颗五角星。科学家认真了鸟类飞行的原理，终于在 1903 年（）了飞机。启示启事我同桌的钢笔丢了，他请我帮他写一则寻物（）。科学家从蝙蝠身上得到（），发明了。严格严厉严肃犯了错误，老师对他进行了（）的批评。只有（）训练，才能练好基本功。节扫墓时，的脸上十分（）。六