桃墟镇中心小学1011学年度下学期教研计划及安排

1、下载文档自由编辑打印PAGE17 / NUMPAGES6下载文档自由编辑打印下载文档自由编辑打印桃墟镇中心小学2010年教学工作计划及安排一、教学工作指导思想： 2010年桃墟镇中心小学教研工作要在市、县局教研室的指导下，在校委会的正确领导下，以科学发展观为统领，以全面推进素质教育为中心，以课程改革为突破口，全面深化教育教学改革，围绕加强标准化学校教学管理，坚持以提高教学质量为教学工作核心，以扎实开展课程改革为教学工作重点，不断更新教师教育教学观念、转变教师与学生的学习方式，加强教育信息化手段与农远工程资源应用研究，高效课堂构建等重点，狠抓工作落实，牢固树立为学校、为教师、为学生服务的思想，不

2、断推进管理创新和教学创新，不断提高教育教学质量。二、现状分析学校：桃墟小学现有教学点16处，其中中心小学1处，有24个教学班，前城小学有一至五5个年级，5个教学班，陡山、闫庄有一至三3个年级，3个教学班，水营有二、三年级，两个教学班，团布、王庄、王麻、孙麻、小王庄、陡兴庄、洪山小学有一、二年级，都为2个教学班，黄土沟、安口、魏城小学有一年级，一个教学班。教学点多，分布广，是桃墟小学学点分布的典型特点。 教师：桃墟小学现有语文教师53名，四十岁以下教师29名，中心小学24名，村级小学5名。24名老教师全部分布于村级小学，带来了村级小学老龄化严重的问题。老教师参与教研活动积极性不高，但工作认真、扎

3、实，经验丰富，年轻教师，特别是青年骨干教师参与教研活动积极性高，但青年教师浮躁情绪较高，重能力，轻知识。学生：桃墟小学现有在校生2020名，中心小学在校生1243，三、四年级部分辖区学生在中心小学就读，五、六年级全部辖区学生在中心小学就读。三至五年级为6个班级，都为2个走读班，4个住读班，住读班学生较走读班学生，在语文素养，教学成绩诸方面有所欠缺。六年级6个教学班走读生与住读生学生混编，学生学业成绩相比比较相近。村级小学学生777名，各校学生学业成现不近相同。 三、教学工作的主要目标及任务： （一）、加强课程管理，落实课程方案。1、优化师资配置，加强开课管理。继续实行课程表呈报制度，从本学期开

4、始将严格执行査课查岗制度，加强对考查学科开课情况的监控，严格按照国家课程方案开课。优化教师人员组合，继续实行英语、音乐、体育、美术走教制度，开齐开足上好各门课程。加强音体美教师培养，提高音体美等课程教学水平。利用现有条件并积极创造条件上好综合实践活动课和地方课程，立足学校实际，今年要在去年对综合实践课堂教学研究的基础上，继续办好校级实践活动（办好校刊、红领巾广播站定期开播），级部实践活动围绕校级实践活动方案开展活动，班级实践活动则围绕级部开展，各学科教师开展好学科实践活动，出台实践活动评价机制，保证实践活动有序、扎实开展。在上好低年级习惯养成教育读本和知我家乡，爱我桃墟、爱校 爱国 责任 奉献

5、校本课的基础上，再积极开发校本课程。加强查课制度和教学计划跟踪督查制度的落实，杜绝课程开设不全和教学过程的随意性。加强课堂教学研究，向40分钟的课堂要效益，从而切实减轻学生过重的课业负担，大面积提高教学质量，促进学生全面发展。2、依据学校制定的各科评估方案，继续加强对学生的学科基本能力抽测，力求通过能力抽测督促课程的正常开设，促进学生的全面发展和良好行为习惯的养成。3、继续加强对教学质量的监控，构建新的教学质量评价体系。教研室将在原有制度的基础上，进一步加强对教学过程的全面监控，对中心小学和村级小学实行分开评价，继续实行村小校长（级部主任）负责制，班子成员包靠制，教学质量责任制，严格落实两级检

6、评制度，保证教学质量稳步提升。（二）、改变教研形式，激活教师研究热情1、加强备课组建设，以 “备好课”为重点，每次活动要有准备、有中心、有重点发言人，有备课组活动记录，争创学习型备课组。树立合作意识，组员之间献计献策，使备课组洋溢着浓厚的教研氛围，提高教师驾驭课堂的能力。2、充分发挥骨干教师的引领、示范作用：上示范课、专题讲座、开放课堂、帮助其他教师成长等。3、邀请专家来校进行课堂教学指导，使我校教师开阔眼界，以促进教师综合素质的提高。充分利用网络资源，组织教师观摩课堂教学录像，并进行评课。4、重视新教师培养工作，对新教师实施推门听课，并当堂进行点评，实行“循环跟踪式”指导，以便让新教师迅速成

7、长。努力构建开放的、充满活力的课堂教学新形态。5、本学期将继续做好相关课题的研究工作，教研组将为课题组老师营造良好的课题研究氛围，配合课题组老师搞好课题研究，为她们提供各方面的方便。建立完整的课题实施跟踪评价记录，督促教师认真进行课题研究。组织课题组教师学习理论，使课题研究扎实、深入地开展。努力做好学科建设，开展教学研究要灵活多样，注重实效。6、坚持每两周一次的双周教研活动，严格考勤请假制度，将双周教研的考勤请假纳入教师的量化，力求使双周教研活动变为全员参与。突出双周教研活动的主题性。继续做好双周教研活动的集体备课、理论学习工作。7、落实常规管理，根据桃墟镇中心小学教育教学若干规定，积极配合教

8、研室做好级部、村级小学两级检评，搞好月查工作，加强对教师备课、作业的检查、指导、反馈工作。8、加强网络研修，教研活动、感受、反思、教学设计、文章积极主动上传。充分利用学校办公平台的教学论坛，组织教师积极进行网络教研。为教师建立成长博客。9加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。及时做好单元测试及分析工作，为学生建立补教补学本，进一步巩固所学新知。加强语文技能的抽测工作，让学生知识与能力齐头并进。进行期中调研分析，特别重视提优补差工作。教研组将配合教导处多次、小范围地进行随机质量调测，及时分析反馈调控。10教研组将在各级部制定的指导下定期开展以级部

9、为层次的校本教研活动，切实转变教师观念，进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。（三）、培养学生学习习惯，发展学生特长重视对学生的养成教育与习惯培养。学校要在原有制度的基础上，进一步健全和完善养成教育评价制度，建立促进学生树立远大理想目标并为之拼搏进取的优秀学校文化和制度运行机制。以活动为载体，教育、激励、目标引导、方法指导、心理调整等多种措施相结合，加强对学生的养成教育。结合学习过程，注意培养学生文明守纪、专心致志、规范书写、多读勤写、善于思考等良好的学习习惯，本年度一定要加强学生写规范字的培养，让每一位学生都能写一手漂亮的正楷字。1、一般学习习惯的培养。一般学习习惯包括上课习惯、课

10、前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理和使用习惯等，本学年首先对学生进行具体的学习习惯训练、培养。让学生在师生双边活动中，学习行为和学习习惯得到及时提醒，督促和大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成良好习惯，人人都有良好的习惯，校风校貌得到发展。学习将对教师对学生习惯的培养及时抽测与评价，并把成绩纳入教师量化。2、特殊学习习惯的培养。各个学科各有特点，因此，学习这些学科的习惯也就不同，如语文学科中的书写习惯、阅读习惯等，都需要语文教师特别注意培养，因此各学科教师必须要求学生掌握适合各课的学习习惯。通过抓一般学习习惯和特殊学习习惯的养成，促使我校的班风班貌得到整体发展，每位学生都能形

11、成良好习惯，将来成为稳定的学习品质，为学生的终身发展奠基。（四）、健全评价机制，引导师生上进1、对教师评价：本学年将从以下几个方面展开评价：（1）教师职业道德水平的提高（2）教师专业知识、专业发展、专业技能的提高（3）教师教学特色、（4）教师教育教学质量水平的提高（5）教师参与学校管理（6）促进师生关系的和谐发展、对学生习惯培养、促进学生素质发展等方面对教师全面评价。2、对学生的评价：建立学生成长档案，本学年将从以下几个方面展开评价：学生自我评价、生生互相评价、小组评价、班级评价、家长评价和教师发展性评价。这样多元化的评价不仅激励学生的积极性，而且为学生确定个体化的发展目标，能及时让学生发现不

12、足及时改进。（五）、强化教学过程管理，不断提高管理水平。1、完善管理制度，加强教学过程监控。教研室和各村小、各级部要继续实行教学过程督查制度，督查的内容涵盖教学活动中课程开设、教学计划执行、备课、上课、作业布批、辅导、考试、听评课等环节。过程管理要加强平时检评和定期展评，要注重对问题的发现及对结果的反馈与通报，努力实现教学管理的制度化、规范化、精细化、实效化，不断提高教学过程管理的水平。（1）、严格执行国家课程计划，强化教学法规意识，开足上齐上好每门课程，禁止随意调课，确保各类课程的教学质量，教研室随机检查并进行记录并根据记录情况评价并计入量化。 （2）、教学常规管理。教研室本学年要对教师备课

13、、上课、作业设计与批改等常规教学工作提出明确要求，并及时进行有效指导与检查，以确保教学目标的落实，全体教师必须认真遵守关于教学的若干规定，并特别注意实验教学与备练习，注重培养学生的实验操作能力，在备课中注重练习设计与处理。中心小学教师必须实行电子备课，村级小学按规定要求完成规定课时的备课并保证备课的质量。坚持做到级部主任（村小校长）每周一查，教研室一月一重点检查，并做到有检查、有记载、有反馈。桃墟镇中心小学10-11学年度下学期教研工作安排二月份：1、完成学科教学总结，制定学科教学工作计划，2、征集本学期教研活动主题。3、开通教师成长博客，并进行集体培训。4、各学科分组进行教材统研并由负责人做

14、好记录。5、召开级部组长会议，安排本学期的级部校本研究。6、安排本学期课题研究进度与研究记录表。三月份：7、本月中旬及月末对教师成长博客进行两次督促评价。8、进行推门听课，继续对新教师课堂教学进行跟踪式指导。9、进一步完善学生成长档案。10、数学优秀课例评比。11、成立“Big Mouth大嘴英语”社团。12、进行课题开展跟踪评价。四月份：13、新教师展示课活动。14、召开六年级全体教师会议，鼓励创新引导六年级学生的学习。15、各学科教学策略考试。16、举行语文、数学学科课堂教学观摩学习活动（聘请我县优秀教师来校授课）。17、本月对教师成长博客进行两次评价。18、各级部进行每人一节优质课展示活动19、音乐教师讲课比赛。20、进行课题开展跟踪评价。五月份：21、举行“蓓蕾读书工程”活动月。22、本月对教师成长博客进行两次评价。23、开展第二次实践活动。24、进行课题开展跟踪评价。