部编版三年级道德与法治上册《6让我们的学校更美好》教案（定稿）_第1页
部编版三年级道德与法治上册《6让我们的学校更美好》教案（定稿）_第2页
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文档简介

1、课题6.让我们的学校更美好教学目标1.在熟悉学校环境的基础上，了解学校设施的一些基本常识，能为解决学校生活中存在的问题提出自己的看法或建议。2.培养学生关爱集体，关心校园的情感，引导学生形成用自己灵巧的双手去创造美好校园的生活态度。3.让学生在校园小调查、金点子行动、小组讨论中，体验发现问题、探索问题的过程，能在老师的帮助下，掌握解决学校生活中实际问题的方法。教学重点解决学校生活中存在的问题提出自己的看法或建议。教学难点引导学生形成用自己灵巧的双手去创造美好校园的生活态度。教学方法 谈话法、合作交流法。教学准备 调查报告。教学内容教材40页-42页的内容教学目标1.在熟悉学校环境的基础上，了解

2、学校设施的一些基本常识。2.初步了解义务教育法的相关法则，养成用法律维护自己权益的意识。3.培养学生热爱学校的思想感情。教学重点 了解学校的基本课程设置。教学难点在熟悉学校环境的基础上，了解学校设施的一些基本常识。教学方法 讨论法、谈话法。教学准备 义务教育法教学过程一、引入课题同学们，我们已经在学校生活了三年，这几年的学习与生活你都有什么收获？学生汇报。今天我们就再来学习学校都为我们做了哪些？二、活动过程 活动一：我们的成长天地 1.教师：在学校学习的几年你们都有哪些收获？教师引导学生看教材40页的图片，扩展学生的思维。2.学生汇报自己的感受与收获。3.分组讨论：教材41页的内容。教师：学生

3、自读内容，然后将学生分成两组进行讨论。4.教师介绍义务教育法，让学生初步了解法律的内容。学生阅读“阅读角”中的内容后，教师提问：读了这首诗歌，你有什么感受？学生汇报。活动二：我为学校出点力1.小朋友们，通过我们的仔细观察，我们的校园的确很美好！但是，你们发现了吗，咱们学校里还存在着不少问题呢！大家发现了什么问题呢？ 情境一：两个小朋友一边扫地一边挥舞着笤帚，在玩打仗游戏。情境二：做完早操，学生上楼梯没有秩序，你推我挤，非常危险。情境三：几个小朋友在课间追逐打闹。2.小朋友们，你们还有什么新发现吗？看看自己的调查表，谈谈自己发现的校园问题。3.小朋友们，我们发现的校园问题还真不少，你能谈谈自己的想法吗？三：小结听了大家的发言，老师明白了，大家想要发扬优

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