城关小学管理工作督导评估自评

1、.PAGE . 城关小学管理工作督导评估自评A级指标B级指标C级指标评分细则自评得分A1办学方向6分B1办学目标3分办学目标明确；坚持贯彻党的教育方针；全面推进素质教育，注重学生创新精神和实践能力的培养，为学生的终身开展奠定坚实根底。3分全面贯彻党的教育方针，办学目标明确，能注重学生创新和实践能力的培养计3分；片面追求考试成绩，无视学生能力培养和素质提高不给分。B2办学思想3分1、全面贯彻党的教育方针，严格执行国家关于规办学行为的各项规定，重视减轻学生过重的学业负担。1.5分认真执行黔教基201185号文件规定，并有学校减负“实施方案“计1.5分；未执行不计分。2、学校各项工作表达以人为本的教

2、育思想，真正面向全体学生的教育与提高。1.5分表达以人为本的教育思想计1.5分；出现体罚或变相体罚学生、开除学生的不计分。A2管理体制10分B3管 理体 制2 分1、实行校长负责制、全员聘用制和岗位职责制。1分实行校长负责制、全员聘用制和岗位职责明确计1分；岗位职责不明确的不计分。2、党组织健全，党员先锋模作用发挥好，支持校长履行职责，指导少先队、共青团、工会等开展工作好。1分各种组织健全，工作开展好计1分；B4班 子建 设4 分1、党政领导班子配备及机构合理，符合有关文件规定的编制标准。校长经过上岗培训，符合任职条件。1分 班子配备合理。校长经过上岗培训，符合任职条件计1分；不符合任职条件的

3、不计分。2、班子团结，政治业务素质较高，有创新精神，作风，廉洁自律。3分班子团结，作风，廉洁自律计3分；通过教师访谈了解到班子不团结，造成学校各项工作秩序混乱的扣2分；不能正常开展工作，情节严重的不计分。 B5管 理4 分1、执行校务公开制度，建立健全教职工代表会议制度，认真听取教职工的建议和意见，充分发挥教职工管理和监视作用。2分有校务公开栏及相关资料，建立教职工管理和监视制度计2分；未实行校务公开，没有发挥管理和监视的不计分。2、建立社区教育管理机构，让家长、社区代表参与学校管理。2分有家长、社区代表参与学校管理的相关资料的计2分；无材料印证的不计分。城关小学管理工作督导评估自评A级指标B

4、级指标C级指标评分细则自评得分A3校务管理10分B6校务管理5分制定学校开展中、长期规划及年度工作方案，对规划、方案执行情况有检查、有总结。整改措施具体，有明显效果。5分学校制定开展规划及年度推进方案、学校各处室有方案、总结并有检查记录的计5分；有方案、总结，但无检查记录的计4分；未制定学校开展方案及年度工作方案又无总结的不计分。B7制度管理3分各项规章制度健全，各类人员岗位职责明确，严格执行，坚持考核，兑现奖惩。3分各项规章制度健全，管理制度汇编成册，人员岗位职责明确并坚持考核计3分；制度健全，但人员分工不明确计1.5分；制度根本健全的计1分。B8档案管理2分各类档案包括电子档案完整规，保存

5、完好，使用方便。2分各类档案资料完整规的计2分；档案资料不完整、不规的不计分。A4德育管理 10分B9德育队伍3分有健全的德育领导机构，有由党组织、共青团、少先队、政治课教师和班主任为主体的全体教师齐抓共管的德育工作队伍。3分德育领导机构健全、有培训机制，有专人负责，工会或政教处及全体教师齐抓共管德育工作，有方案和活动记录计3分；有领导机构，但方案、记录不全计1.5分，无方案、记录的不计分。B10德育容2分1、根据国家对德育工作的要求，以及各学科课程标准，结合实际，有方案地开展以爱国主义、集体主义、社会主义以及弘扬民族精神为核心的政治思想、道德和心理品质教育。1分有课程安排、开足课时计1分；课

6、时缺乏计0.5分；无计0分。2、认真培养学生具有集体意识和合作精神；具有竞争意识；具有独立生活的能力；形成健全的人格。1分对品行有缺陷的学生有具体的帮教措施。B11实施途径5分1、充分发挥小学“品德与生活、“品德与社会和初中“思想品德思想政治课主渠道作用，各学科渗透德育。1分各学校渗透德育、法制教育见成效，具体查阅教案及相关教学记录，有计1分；无计0分。2、重视通过共青团、少先队活动和班主任工作进展渗透德育。经费、时间有保证2分查工作方案及开展的活动记录。有计2分；有方案无开展活动记录不计分；有活动记录无方案计1分。3、建立学校、社会、家庭三结合的教育网络实施德育。1分学生积极参加校外德育实践

7、活动，有计1分；无计不计分。4、开展心理安康教育。1分有专、兼职心理咨询教师，有活动开展记录计1分。城关小学管理工作督导评估自评A级指标B级指标C级指标评分细则自评得分A5教学管理38分B12课 程计 划10 分1、执行规定的课程方案，开齐课程开足课时。2分查看总课表，按文件规定执行的计2分；不按文件规定执行的不计分。2、按规定开设好科学、体、音、美和综合实践课程及研究性学习。2分查看课程表，按文件执行的计2分；未按文件执行的不计分。3、开发校本课程，表达办学特色；农村初中开设“农村初中实用技术“课程。(2分)查看课表，按文件执行的计2分；未按文件执行的不计分。4、不利用假期组织学生补课，不收

8、费上课和有偿补课。1分访学生，未补课的计1分；有补课的不计分。5、不举办未经省教育厅批准的各种特长班、学科实验班。1分访学生，未举办各种特长班、实验班的计1分；有的不计分。6、无加班、加点、集体补课，加重学生负担的现象。1分访学生，无计1分；有的不计分。7、无挤占德育、体育、美育、劳动技术教育等活动时间集体补课或收费补课的现象。1分访学生，有挤占的不计分；无计1分。B13教 学常 规6 分1、教学管理制度健全，教学工作有方案、有检查、有总结。考试考察规，考风考纪好2分 教学管理各种制度健全，有教诲处、各教研组工作方案、有开展活动的工作记录、有总结的计2分；有方案，无开展活动记录的计0.5分。2

9、、备、教、批、辅、研等根本环节的管理规，科学安排教学工作。2分管理规，有检查记录的计2分；无检查记录的不计分。3、严格按省教育厅规定安排教学时间和学生作业量。小学一、二年级不留课外作业，其他年级除语文数学书面作业量不超过1小时以外，其余课程不留作业。初中书面作业总量不超过1.5小时。1分未按照黔教基201185号文件执行的不计分。可查会议学习记录。4、走读生每天在校学习时间包括自习，小学不超过6小时，中学不超过7小时，双休日和其他法定节假日不上课，中学课外时间有各种社团活动的开展。1分查课程表，访学生。未按照黔教基201185号文件执行的不计分。查学生社团组建及活动开展的相关记录。城关小学管理

10、工作督导评估自评A级指标B级指标C级指标评分细则自评得分A5教学管理B14课 堂教 学16 分1、教学目标明确，重点突出，难点突破。用普通话教学，语言表达、学科术语等准确、清晰、逻辑性强，形象生动，有启发性。学生学习的主体地位突出，教学效率和质量高。12分随机听课，优良率达80%以上 12分 优良率达75%-79% 8分 优良率达70%-74% 6分 优良率达65%-69% 4分优良率达60%-64% 2分 优良率59%以下不给分。 2、设计学习活动的进程和方式合理，根据反响信息对教学进程、活动、难度进展控制及调整，评价及时且方式多样。1分有教案、设计科学合理，评价学生的方式多样的计1分。可根

11、据情况酌情计分。3、创设具有层次性、针对性、启发性的问题情境，师生间、生生间积极、平等且有实效性交流。高中课改推进有序，教学理念，方法有转变2分能充分调动学生积极性，参与程度高，课改资料翔实计2分。可根据情况酌情计分。4、学生获得知识与技能，学科能力获得一定开展，体验过程与方法、学习和成功的愉悦，初步形成积极主动的学习态度和正确的价值取向。1分注重全体学生，学生获得新知识与技能的计1分；可根据教学效果酌情计分。B15教 研活 动6 分1、建立校本教研制度，教研组织健全，方案、任务落实。研究方向正确，容具体，形式多样，有针对性，实效性2分有教研方案、制度或实施方案，有开展活动记录课堂观察、领导参

12、与、师徒结对、地方民族特色课等；完成省、市级以上课题研究计2分。2、校本教研要学习新知识、新理念，研究教育教学重难点，研究教育教学方法，解决学校教育教学实际问题，促进教育教学质量的提高。2分能结合学校实际开展校本教研工作，方法有新招，并有活动记录的计2分；可根据情况酌情计分。3、鼓励教师参加各种培训，提高教师专业素质。2分制定本校教师培训方案，有参训名册，有培训记录计2分；有方案，无参训名册、无培训记录的计0.5分。城关小学管理工作督导评估自评A级指标B级指标C级指标评分细则自评得分A6学生管理9分B16招生编班2分1、严格执行义务教育阶段学校免试就近入学的规定，按规定招生围招生，高中招生完成

13、方案任务，择校生严格实行三限。1分严格执行有关文件规定免试就近入学并按规定围招生，不拒收学生，不举行或变相举行选拔考试的计1分；有拒收学生的不计分。高中学校按相关政策执行。2、不设置、不变相设置重点班、非重点班。1分访学生，无设置重点班、非重点班的计1分；有的不计分。B17学籍管理3分1、认真执行“普通中小学学籍管理规定“，建立科学的学籍管理制度；学籍管理规、无误。建立学生学籍电子档案。1分查看学籍资料，管理规，转进、转出填写清楚并有印证材料的计1分；印证材料不齐的计0.5分。2、采取有效措施确保适龄少年儿童按时受完九年义务教育。小学学生辍学率控制1%以下，初中控制在3%以下。高中学校学生流失

14、逐年下降。2分有控辍保学工作制度及方案并落实责任到人，有发动记录的计2分；有制度及方案，但未落实到人，无发动记录的计1分；未制定方案，无发动记录，分学生流失上升的不计分。B18日常管理4分1、学生管理制度健全，遵循管理规律，表达以人为本的理念，发挥各项制度的教育功能。1分查看学生管理的各种制度。管理表达以人为本，无歧视学生的计1分；无学生管理制度，有歧视学生现象的不计分。2、以“中小学生守则“和“中小学生日常行为规“为依据，重视加强学生日常管理，使学生养成良好的行为习惯。1分重视加强学生日常行为的管理，学生在校讲文明、有礼貌、尊敬教师、团结同学的计1分；学生不讲文明、没有礼貌的扣0.5分。校出

15、现打架斗殴的不计分。3、对学习、经济有困难或品行有缺陷的学生有具体的帮助措施且有明显成效。1分对家庭经济困难及留守儿童有实施方案，有名册，有帮助措施记录的计1分；有方案，无名册、无帮助措施记录的不计分。4、重视和加强寄宿制学校学生日常行为教育管理。1分有管理制度、有名册、有专人负责管理的计1分。管理混乱的不计分。城关小学管理工作督导评估自评A级指标B级指标C级指标评分细则自评得分A7教师管理10分B19资 格管 理3 分1、严格实行教师资格制度。在岗教师到达国家规定的任职标准，具有相应的教师资格，持证上岗。普通话水平到达相应等级标准。1分在岗教师到达国家规定的任职标准，有教师的计1分。未达标酌

16、情扣分。2、实施教师聘任制。按照资格准入、公开招聘、择优聘任、合同管理的原则聘任新教师，不聘用不符合“教师法“和“教师资格条例“规定的人员。1分学校实行教育教学目标管理。实行教师全员聘任制，按合同管理的原则聘任新教师计1分。3、依法保障受聘教师的权益，努力改善教师的工作和生活条件。1分依法保障教师的合法权益，无侵权行为，使教师安心教育事业的计1分。有拖欠工资等不计分。B20师 德管 理2 分1、教师熟悉并自觉遵守“中小学教师职业道德规“，做到爱国守法、敬业奉献、热爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。1分全体教师遵纪守法，教书育人，为人师表计1分；有严重违规违纪，违反校规校纪，影响坏的不计分。

17、2、学校有执行“规“的具体要求，并作为考核教师的重要容，考核结果作为教师聘用、职称评定、实施奖惩的重要依据。1分有制定考核方案，考核结果作为教师聘用、职称评定及奖惩的重要依据计1分。B21培 训管 理5分1、制定教师开展中长期规划和年度方案，落实对每一位教师的培养和培训。1分制定教师培训中长期规划和年度方案的计1分。有年度方案无中长规划计0.5分。2、认真实施教师继续教育工程，鼓励支持教师在职进修。1分教师继续教育个人档案建立齐全、规，学风建立方案、订阅资料票据、读书笔记详细、干净、整洁计1分。3、在岗教师任教学科均有教案，并符合教学进度1分查全体教师教案。认真备写教案且有检查记录有教案展评，

18、样案率达60%以上计1分。4、建立促进教师专业化开展的校本研修制度。1分有主题鲜明的、多渠道的、符合学校教师自身专业水平开展、教师积极参与的校本研修方案和活动开展记录计1分。可根据实际酌情计分。5、通过培养培训，学校绝大多数教师胜任教学，骨干教师的比例逐年提高。1分通过活动的开展，教师反响良好，教师教学技能逐年提高计1分。可根据实际酌情计分。城关小学管理工作督导评估自评A级指标B级指标C级指标评分细则自评得分A8质量管理11分B22智育5分1、学生的文化根底知识全面，具有规的科学自然、理、化、生实验操作能力和计算机根本操作技术。1分查看课程表。实地查看学生操作，大局部学生能操作的计1分。2、重

19、视综合实践活动、研究学习、劳动及农村实用技术等课程的教学。1分查看课程表及教师的教案，有计1分；无不计分。3、注重培养学生的创新精神和实践能力，逐步形成适应学习型社会需要进展终身学习的能力。1分已建立音、体、美、书法等兴趣小组，且有一定活动资料及图片印证计1分。可根据情况酌情计分。4、建立有助于教师和学生开展的教学质量评估和教学指导制度。1分建立有制度或方案，且有一定的奖励资料印证计1分。5、毕业年级全科合格率呈上升趋势；毕业率小学达100%，初中达95%以上。1分符合一项计1分；不符合计0分。B23体育2分1、贯彻落实学校体育、卫生工作条例，严格按照课程方案要求上好体育课，积极开展丰富多彩形

20、式多样的课外体育活动，使学生具有安康体魄和身心保健能力，掌握科学的锻炼方法，并养成自觉锻炼身体的习惯。1分学校正确引导学生每天坚持锻炼1小时；学生养成每天自觉锻炼和良好的卫生养成习惯计1分。2、常见病的发病率逐年明显下降。1分查学校卫生工作资料。查学生接种证及学校相关检查记录。B24美育1分1、树立安康的审美观，养成安康的审美情趣，对自然美、社会美、科学美和艺术美具有一定的感受力、鉴赏力、表现力。1分从学校“五化三园的整体气氛酌情计分。B25德育3分1、全体学生拥护中国共产党，具有社会责任感和乐于帮助他人，初步形成正确的世界观、人生观和价值观，有报效祖国的精神。1分访谈学生。有对高中学生的择业

21、指导。2、遵守中小学生守则、中小学生日常行为规、公民道德行为规。2分访谈学生及实地查看。酌情计分。城关小学管理工作督导评估自评A级指标B级指标C级指标评分细则自评得分A9校园管理6 分B26校园建立3 分1、校园布局合理，教学区、活动区、生活区相对独立，尽可能互不干扰。1分实地查看，酌情计分。2、校园环境做到净化、绿化、美化、文化、道路硬化。学校附近无污染源。1分实地查看，校园环境优美、干净计1分。3、教室、寝室整洁干净，门窗完好，采光照明良好。有足够的活动场地和必要的设施。1分实地查看，教室、寝室整洁干净，门窗等完好。无破坏的计1分。B27校园文化3分1、办学理念、办学目标、校训、校风、名人

22、名言等展示鲜明；有展示以学生、教师艺术作品等为主的楼道、院墙等文化走廊；有展示学校开展的校史馆或列室。学校文化个性鲜明。1分实地查看，酌情计分。2、形成良好的校风、班风、教风、学风。形成良好的校园礼仪和文明习惯。1分实地查看，酌情计分。3、普通话成为校园语言，使用规汉字。1分实地交流及查看，酌情计分。A10后勤管理21分B28财务管理4分1、严格执行国家财经法律、法规和财务规章制度。1分查学校财务管理措施。2、认真编制学校预算。建立健全学校收费收支、资金管理制度。依法进展会计核算。2分查学校经费预算表。查学校明细账及票据。3、学校有专人负责财务工作，各类财务资料完整。1分有无专人负责B29校产

23、管理7分1、加强资产管理，建立健全资产购入、使用、报废等环节的管理制度，明确管理责任。1分查看学校财产管理制度及登记簿。管理规，有专人负责计1分；2、按规定建帐、设卡，定期进展财产清查，保证帐、表、卡、物相符。1分查校产登记簿及相关财产管理制度。3、按有关专业技术要求，对仪器、图书、设备等进展科学分类、登记，定期定位存放，完善相关防护、维修措施，确保各类仪器、图书、设备经常处于完好可用状态。1分实地查看。查各室情况和图书借阅登记簿而分类酌情计分。4、建立健全校舍档案，及时更新档案容，保证档案资料齐全、完整、数据准确、绘图规。1分查档案资料。5、按规定、标准要求，对校舍进展维护、维修和保养。1分

24、看校容校貌酌情计分。6、建立健全校舍平安预警机制，定期对校舍进展查勘鉴定，发现险情立即采取应急措施，同时向上级报告，争取尽快彻底解除险情。不使用D级危房。1分查“平安措施“、应急灯具、平安出口标志等。酌情计分。7、按规定进展校舍的建立和管理，未经批准不随意改动校舍构造和用途 。1分实地查看，酌情计分。城关小学管理工作督导评估自评A级指标B级指标C级指标评分细则自评得分A10后勤管理B30后勤效劳5分1、建立健全后勤效劳工作的各项规章制度。1分查看后勤工作方案及制度。有计1分。2、按规定进展各类物资采购，采购合同资料齐全，坚持质量验收制度，把好质量关1分查看购物合同、购物票据及校务会议记录。手续

25、齐全计1分。3、及时为教学工作和学生学习、生活提供所需用品和物资。1分访师生，查看购物票据。有计1分。4、水电设施、线路完好，平安使用。1分实地查看，酌情计分。5、遵循校园绿化的宗旨和根本原则，提高校园绿化覆盖率和绿地率，丰富校园园林景观，改善校园环境质量。1分实地查看，酌情计分。B31寄 宿制 管理5 分1、重视加强对寄宿制学校的管理，按照相关的要求，建立健全各项有效的管理制度。1分查看管理制度及相关记录。有计1分。2、配备相应的宿舍管理人员、生活教师、平安保卫人员，配置所需的附属设施与必要的设备，适应寄宿制管理的需要。1分有管理人员计0.5分；设备的配置适应管理需要计0.5分。 3、建立校

26、外人员入校登记、验证制度，制止社会闲杂人员或车辆进入校园，制止学生将火种、刀具、棍棒、有毒有害物品带入学校，防止伤害学生事件发生。1分有外来人员登记记录计0.5分；有学生出入检查记录计0.5分。 4、制定并执行学生宿舍卫生日常管理制度，有防止传染性疾病发生的具体措施。1分 有宿舍卫生日常管理制度计0.5分；有预防传染性疾病措施计0.5分。 5、生活教师认真履行职责，催促学生遵守住宿纪律，按时作息；注意防火、防盗、防煤气中毒，防止学生出走，发现异常情况及时报告；指导学生每天整理好务、保持宿舍干净整洁；催促学生搞好个人卫生，做到勤理发、勤洗浴、勤洗衣被。1分听、看、访，查看相关记录，酌情计分。城关小学管理工作督导评估自评A级指标B级指标C级指标评分细则自评得分A11平安管理19分B32平安制度5分1、建立平安工作责任制和事故责任追究制，明确学校校长是学校平安工作第一责任人。按黔府办发201179号文件配备安保人员3分 有平安领导小组计1.5分；已签订平安“责任状“计1.5分。2、制定重大治安、公共卫生突发事件的应急预案，保障学生平安和师生身体安康和人身、