实验小学 科技创新讲座PPT学习教案

1、会计学1实验小学实验小学 科技创新讲座科技创新讲座第1页/共73页 一提到“发明”二字，有些同学就害怕了。 科学小发明，是指青少年在日常学习、生活、劳动中，对那些感觉到用起来不称心、不方便的东西或方法，运用自己学过的科学知识，设计、制造出目前还没有的更称心、更方便的新物品或新方法。它同大发明比较起来，选择的范围比较窄，解决的问题比较单一，使用的材料比较好找，所花的经费也不多，所以称为小发明。第2页/共73页中国古代的四大发明对世界的影响直到今天中国古代的四大发明对世界的影响直到今天 指南针人类用它辨别方向指南针人类用它辨别方向 造纸术愈来愈广泛被应用造纸术愈来愈广泛被应用 印刷术促进了文化交流

2、传播印刷术促进了文化交流传播 火药打破了封建割据的堡垒火药打破了封建割据的堡垒 第3页/共73页 想一想如果没有纸和火药世界会是什么样？没有火药全世界的现代武器全作废，没有纸全世界人的生活.工作基本都无法进行，这就是对世界的影响。 还有指南针，没有指南针哥伦布就可能发现不了今天的美国，经常关注科技的人都知道，是美国发明了大部分的现代科技，比如飞机美国,电脑美国,互联网美国,手机美国.半导体.集成电路.电视.电力.激光.核武器.核能技术,现代火箭,移动通讯. 等等很多都是美国的发明。但哥伦布发现不了美州大陆今天的世界可能就不会有这么现代化。 第4页/共73页 医疗药物：阿司匹林、抗菌素、放射疗医

3、疗药物：阿司匹林、抗菌素、放射疗法、人工器官法、人工器官 交通：汽车、飞机、航天飞机、宇交通：汽车、飞机、航天飞机、宇宙飞船宙飞船 电子与通讯：电影、电视、电话、传真、电子与通讯：电影、电视、电话、传真、电灯、光纤、激光、集成电路、因特网电灯、光纤、激光、集成电路、因特网第5页/共73页 科学小发明的实用性 科学小发明的创造性 科学小发明的新颖性第6页/共73页 实用性是指该发明能够制造或使用，并且产生积极的效果。小发明要能够做成实实在在的物品，不能只是想法或设计图纸，而且还要能够解决生产生活中的实际问题创造性是指小发明同原来的同类产品已有的技术相比，有突出的实质性特点和显著的进步。第7页/共

4、73页第8页/共73页第9页/共73页 1. 加一加（主体附加法）加一加（主体附加法） 我们在搞创造发明的时候可以这样想：在这我们在搞创造发明的时候可以这样想：在这些东西上添加什么或把这件东西跟其他东西组合些东西上添加什么或把这件东西跟其他东西组合在一起，行不行？这件东西加长、加厚一些可以在一起，行不行？这件东西加长、加厚一些可以吗？吗？“加一加加一加”之后会变成什么新东西？这新东之后会变成什么新东西？这新东西有哪些用途？西有哪些用途？ 我们在搞发明创造的时候，就要把无意变为我们在搞发明创造的时候，就要把无意变为有意。有意。第10页/共73页 伽利略发明望远镜就是把无意变为有意的例子。 欧洲有

5、一个磨镜片的工人， 有一次，他偶然把一块凸透镜片与一块凹面镜片加在一起，他透过这两片镜片向远处一看,“啊，远处的景物怎么移到眼前来了? ” 他惊讶得大叫起来，这个发现后来给科学家枷利略知道了。他对这个无意之中“加一加” 而成的事物进行了研究，终于发明了望远镜。望远镜的发明，使人们的眼睛能看得更远。后来，人们又在此基础上制成了天文望远镜，用它来观测天象，发现了许多人们从未见过的宇宙天体，使天文学研究翻开了崭新的一页。第11页/共73页第12页/共73页第13页/共73页 “铅笔+橡皮”就成了橡皮头铅笔。在圆珠笔杆上加上裁纸刀，可以随手把写好的纸条裁下来。在圆珠笔杆上加上小木梳，外出旅行的人使用起

6、来十分方便。把3分钟颜色的笔芯装在一个笔杆中，就成了三色圆珠笔，在写字时可随时选用不同颜色。最近，文具店里出售的一种集钢笔，圆珠笔和改正液于一体的多用笔也是“加一加” 而成的。还有如在卷笔刀加上小镜子、橡皮、小毛刷和成放木屑的小盒子，就成了一种深受小学生欢迎的多用卷笔刀了。家用电器中运用了“加一加”的例子则更多。如：收音机+录音机+放音机+选曲电脑=多功能收录机 第14页/共73页A. 异物相加。两个不同的物体组异物相加。两个不同的物体组合起来，形成一个新的物体。合起来，形成一个新的物体。 带星座的雨伞、带橡皮头带星座的雨伞、带橡皮头的铅笔、新型油漆扫、自行车水的铅笔、新型油漆扫、自行车水泵、

7、除臭味鞋垫泵、除臭味鞋垫 、带放大镜的指、带放大镜的指甲钳甲钳第15页/共73页第16页/共73页第17页/共73页第18页/共73页第19页/共73页第20页/共73页第21页/共73页第22页/共73页第23页/共73页第24页/共73页B. B. 同物相加。两个相同的物同物相加。两个相同的物体组合在一起，形成一个新的体组合在一起，形成一个新的物体。物体。 双头钉书机、多插头插座双头钉书机、多插头插座、自行车脚轮、自行车脚轮 第25页/共73页第26页/共73页第27页/共73页第28页/共73页 2.减一减（主体减去一部分）。减一减（主体减去一部分）。 可以这样想：能在某件东西上减去什么

8、吗？把它降低一点，减轻一些行不行？“减一减”后，变成什么新东西？它的功能、用途起了什么变化？ 在操作过程中，减少时间，减少次数可以吗？这样做又有什么效果呢?第29页/共73页第30页/共73页 如有的同学的爸爸、妈妈上班路比较远，需要换几次车，每换一次车就得买一次车票。能不能减少买票的次数呢？公交公司想出了让乘客买“月票”或买“本票”的办法。每月只交一次钱，买一张月票或一本本票，上车就可以不用再买票了。这样，不但为乘客带来了方便，也减轻了售票员的工作负担。 我们现在使用的汉字比原来的汉字已有了不少简化。简化的实质是减少笔画划。如郁郁葱葱的“郁”，这个字只有8笔。但原来的字要29笔。你看减少了笔

9、划给我们的学习带来了多大的方便啊！第31页/共73页 “减一减”的方法到了科学家手中，就发明了许许多多造福于人类的新产品。 约瑟夫.斯旺和爱迪生电灯就是一个典型的例子。约瑟夫.斯旺是英国的发明家。他从1845年起研究电灯，但研制的许多电灯都象天上的流星一样，闪烁了一会就再也亮不起来了。直到1877年，约瑟夫.斯旺做了一个试验：抽掉电灯泡里的空气，装上碳丝，通上电源时，一个多年的幻想变成了现实。电灯泡发出了耀眼的光，而且维持了很长时间。望着这明亮的电灯，多年来挫折带来的烦恼为之一扫。我们不难看出，斯旺成功的关键一步是从电灯泡中“减”去了空气。第32页/共73页 如我们平时见到的茶几都是4只脚的。

10、有一个同学用“减一减”的办法，减去了两只脚。把剩下的两只脚改作成三脚形。这样，在不使用的时候，可以把脚插入茶几的底下，增加了客厅的空间面积。 第33页/共73页第34页/共73页第35页/共73页第36页/共73页第37页/共73页第38页/共73页3.乘一乘（主体放大；扩一扩乘一乘（主体放大；扩一扩）。）。 报纸上的字太小、老年人拿个放大镜来看，放大镜的作用，就是“乘一乘”。 一般的电影银幕比较小，使电影缺少现场感，反映不出大的场面。怎么办？乘一乘，把它扩成宽银幕，刚才的那些缺点就克服了。紧张的象棋比赛正在进行，有几百个人要看。总不能让几百个人头都挤在一起吧！于是乘一乘，做一个特大的象棋盘挂

11、在墙头，供棋迷们观战。第39页/共73页第40页/共73页第41页/共73页第42页/共73页第43页/共73页第44页/共73页第45页/共73页第46页/共73页第47页/共73页第48页/共73页第49页/共73页第50页/共73页第51页/共73页第52页/共73页 4.除一除（缩一缩）除一除（缩一缩） 你知道吗？世界上第一台电脑有一间房子那么大，重30吨。后来，科学家使用集成元件，使电脑的体积不断缩小，缩到电视机大小，而且功能增强了，从而使电脑迅速普及到千家万户。现在，又相继出现了笔记本电脑、掌上电脑、可穿戴式电脑。电脑越来越精致、小巧的发展变化过程，就是逐步缩小体积、省略部分元器件

12、的结果。第53页/共73页第54页/共73页第55页/共73页第56页/共73页第57页/共73页 当然，不是任何物品都可以缩小、省略的，这要求同学们在发明过程中，既要考虑节省、方便，又要注意某部件在整体中的特殊功能和实用价值，有时也可以用更轻便、方便、耐用的材料或部件来取代物品的某一部分。 第58页/共73页你身边的物品有缺点吗 ?第59页/共73页分析物品的缺点 普通晒衣架 -用这种衣架晒衣服时，一阵大风吹来，衣架连同衣服就被吹到地上，把洗干净的衣服又弄脏。 记录的物品的缺点 我们在找物品的缺点时，要学会从物品的形态、材料。加工方法、用途等方面提问题，在提问题的当中，它的许多缺点就会暴露出

13、来。如果我们只从某一方面思考，物品在其他方面的缺点我们就发现不了。 第60页/共73页找到了物品的缺点，我们就要想办法改正它的缺点。 比如，用钢笔吸墨水弄脏笔管 ，怎么办呢？第61页/共73页 6.联想法（由此及彼）。例：联想法（由此及彼）。例： 盲人手秤盲人手秤 盲人电话盲人电话 盲人服药器盲人服药器 盲人电脑盲人电脑 盲人电梯（控制板）盲人电梯（控制板）盲人正盲人正向书写板向书写板 无手残疾人无手残疾人 聋聋 哑哑 人人 第62页/共73页第63页/共73页第64页/共73页第65页/共73页返回返回第66页/共73页1.选题2.构思设计3.制作.改进4.成功第67页/共73页一、确定发明

14、对象 搞小发明的第一步，就是要确定发明的对象，考虑研究什么问题，这就是选题。对青少年来说，应从自己所熟悉的生活实际出发，在学校、家庭及周围的生活圈中去寻找发明题材。如当你在学习、生活中遇到一些困难时，你肯定会说：要是有某某东西就好了。这个你想的所要发明的东西就可作为发明对象。不过，同学们在选题时，一定要结合自己的知识水平和设计制作能力，不要空想办不到的发明。第68页/共73页二.构思设计 对象选好后，接着是构思设计。也就是根据基本的科学原理和经验，设计出选题对象的形态、结构、方法与实施方案。构思时尽可能想出多套设计方案，再根据可行性与实用性精选出最佳结构方案。方案以取材简单、巧妙易行、缺点最少

15、为好。第69页/共73页三.制作.改进 构思成熟后，就可以开始制作了。制作时应尽可能利用现有条件，在少花钱甚至不花钱的前提下制作出精巧的作品。某些技术上的问题，可以向老师和家长请教，有时还可以找一些有关厂家帮助制作部分部件。 小发明样品完成后，还要进行实践检验与改进。即将作品拿去使用一段时间，在使用中发现问题，并向家长老师和同学广泛征求意见，看还有没有改进或不合理的地方。然后综合各方面的意见，对小发明加以改进。几乎每件优秀的小发明都是改出来的 第70页/共73页四.成功 至此，你将会享受到成功的喜悦。接下来，就可申报参加各级青少年发明创造比赛、申请专利或向报刊投稿了。参赛的申报文件主要包括组委会提供的申报表、项目说明和证明材料，其中，项目说明内容为：发明的选题是怎样发现的、发明方案是怎样设计的、发明作品是怎样制作的？这项发明如何体现出新颖性、创造性和实用性？你的创造性贡献是什么？进一步完善该发明的建议和设想。附上外观图（最好还有黑白照片）、结构图、原理图和其它必要的图表资料。凡涉及医疗保健用品