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1、我的伯父鲁迅先生上1学习目标1感受鲁迅先生爱憎分明，为别人想得多，为自己想得少的高尚品质。2学习抓住语言，动作，神态表现人物品质的方法。2字词通关1追悔莫及（hu）2无病呻吟（shn）3敷衍了事（f）4雇佣（yng）3课文分析 伯父鲁迅先生在世的时候，我年纪还小，根本不知道鲁迅是谁，以为伯父就是伯父，跟任何人的伯父一样。叙述真实4伯父去世了，他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里，许多人都来追悼他，向他致敬，有的甚至失声痛哭。人们十分悲痛5数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。送挽联送花圈的有工人、学生，各色各样的人都有。受到广大人民群众的爱戴6那时候我有点儿惊异了，为什么伯父得到这么

2、多人的爱戴？提出疑问，留下悬念7我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我就要永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。刻画难过的心情8第一部分（1段）写人民群众爱戴鲁迅先生。9就在伯父逝世的那一年正月里，有一天，是星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候每到周末，我们姐妹三个轮流跟着爸爸妈妈到伯父家去团聚。交代时间，和背景10这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起水浒传里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了水浒传，大概是爸爸告诉他的吧。老实说，我读水浒传不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个

3、人做的事安在那个人的身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。用词准确11伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”幽默委婉的批评我读书马虎12听了伯父这句话，我又羞愧又悔恨，比挨打受骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。我接受了伯父的批评13 那天临走的时候，伯父送我两本书，一本是表，一本是小约翰。伯父去世多年了，这两本书我还保存着。写出伯父对“我”的关心，和“我”对伯父的怀念之情14第二部分（23段）写伯父跟“我”谈水浒传，教育“我”要认真读书。15 有一次，在伯父家里，大伙儿围着一张桌子吃晚饭。我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，对他说：“大伯，您跟我爸爸哪儿都像，就是有一点儿不像。”孩子的天真引发话题16“哪一点儿不像呢？”伯父转过头来，微笑着问我。他嘴里嚼着，嘴唇上的胡子跟着一动一动的。描写生动细致17“爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平。”我望了他们半天才说。天真的提问18 “你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”“那怎么”“可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。” “哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”体现鲁迅先生顽强的革命乐

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