《想别人没想到的》课件

1、30、想别人没想到的、想别人没想到的执教者:孟令莉2014年12月3日绘绘“香香” 宋太祖赵匡胤开国以后，宋太祖赵匡胤开国以后，特别设立了翰林书画院，并用特别设立了翰林书画院，并用考画来取仕。有一年，考画的考画来取仕。有一年，考画的内容是内容是“踏花归来马蹄香踏花归来马蹄香。”这里的这里的“花花”、“归来归来”、“马蹄马蹄”都好表现，唯有都好表现，唯有“香香”是无形的东西，用画很难表现，是无形的东西，用画很难表现，这就得让考生们动一动脑筋了。这就得让考生们动一动脑筋了。 有的画是骑马人踏春归来，手有的画是骑马人踏春归来，手里捏一枝花；里捏一枝花； 有的还在有的还在马蹄上画上马蹄上画上沾着的几片

2、沾着的几片花瓣。花瓣。 只有一位考生画只有一位考生画了几只了几只蝴蝶蝴蝶绕着马绕着马蹄翻飞。显然是马蹄翻飞。显然是马儿踏花归来，马蹄儿踏花归来，马蹄上花香犹存，才招上花香犹存，才招引来了蝴蝶。主考引来了蝴蝶。主考官见了十分欣喜，官见了十分欣喜，当众表扬了他。当众表扬了他。30、想别人没想到的、想别人没想到的学习要求：学习要求：（1 1） 自由读课文，读准字音。自由读课文，读准字音。（2 2） 画出生字词，同桌合作，识记字形，画出生字词，同桌合作，识记字形， 理解词意。理解词意。（3 3） 思考课文讲了一件什么事。思考课文讲了一件什么事。 画师让三个徒弟画骆驼，看画师让三个徒弟画骆驼，看谁画的骆

3、驼多。大徒弟谁画的骆驼多。大徒弟 ，二徒弟二徒弟 ，而三徒，而三徒弟弟 ，却得到画师的，却得到画师的高度称赞。高度称赞。 大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。 为了画出最多的骆驼，大为了画出最多的骆驼，大徒弟想：徒弟想：_。于是他。于是他_于是二徒弟画了许许多多骆驼的头。他画的果然比大徒弟多。 为了画出更多的骆驼，二徒为了画出更多的骆驼，二徒弟想：弟想：_。于是他。于是他_。 原来，小徒弟只画了几条弯弯原来，小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断的山峰，曲曲的线，表示连绵不断的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只骆一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半驼只露出脑袋和半截

4、截脖子。脖子。 画师看了看他俩的画，没有露出满意画师看了看他俩的画，没有露出满意的神情。当他拿起小徒弟的画时，禁不的神情。当他拿起小徒弟的画时，禁不住点头称赞。住点头称赞。 这三幅图明明是大徒弟和这三幅图明明是大徒弟和二徒弟画得更多，为什么画二徒弟画得更多，为什么画师对大徒弟和二徒弟的画不师对大徒弟和二徒弟的画不满意，而对小徒弟画的画却满意，而对小徒弟画的画却点头称赞呢？点头称赞呢？ 你们看这幅画，画上你们看这幅画，画上虽然虽然只有两骆驼，只有两骆驼，但但它它们在们在连绵起伏连绵起伏的群山里走着，的群山里走着，若隐若现若隐若现，谁也，谁也说说不清不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表明会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表明有有数不尽数不尽的骆驼吗？的骆驼吗？ 两个徒弟恍然大悟。他们心想：_。用上关联词：虽然但是 或 因为所以拓展作业： 你还读过许多