中考作文写作提升课堂：语文考场作文写作技巧--亲情作文写作指导.docx

1、中考作文写作提升课堂：语文考场作文写作技巧亲情作文写作指导语文课程标准指出：要使学生具有“能具体明确、文从字顺地表述 自己意思”的能力。写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、生活 的独特感受和真切体验；要多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕 捉事物的特征，力求有创意地表达。当前，学生作文存在写作时东拼西凑、 套用模式、人云亦云等弊端，我们每每读到这些缺乏真情实感、毫无新意 的文字，便感到苍白且悲哀。其实，作文教学中应引导学生注意选择真实 而新颖的材料进行写作，教育学生只有这样的作品才有真情实感，也只有 这样的文章才有生命力。以指导写作“亲情”为主题的考场作文为例，要让学生明白：亲情就是

2、 亲人的情义。人，作为社会的人，首先并经常接触的是养育自己的生身父 母，亲同手足的兄弟姐妹。此话题作文由于开放性强，常使不少考生产生 误解，以为审题不重要。这种思想是不正确的，因为话题作文写作范围再 大，也是有限制的，这一话题大范围便是“亲情”。此时要想一想，亲情 包括哪些内容？材料提示中给出了几个写作角度？文体自选意味着写什么 文体都可以，但也要注意不管写什么文体都应突出文体特征。记叙文就要 突出故事的开端、发展、高潮、结局，议论文就要突出论点、论据、论证， 散文就要突出“形散神聚”。亲情作文写作步骤：1 .拟题。话题作文首先解决的是要给文章拟出一个漂亮的题目，所谓“题 好一半文”，要争取让

3、自己的作文闪出第一道亮光，博取评卷老师的青睐。 拟题时要注意运用比喻、拟人等修辞手法，尽量让题目充满情感色彩。如 果是命题作文，那就无需考虑题目，直接构思文章内容即可。2 .化大为小。写话题作文一定要注意化大为小。“亲情”这个大话题， 具体写作时，可单写“亲情”，然后进一步化小，亲情有母子、父子之情， 有兄弟姐妹之情，有祖孙之情。可以再小到写母女、父子之情，母女、父 子之情的表现方式很多，还需再次化小，要小到围绕一个人物叙事，事件 一定要典型，然后集中笔墨写好事件，要写出波澜，写出故事的开端、发 展、高潮和结局，再配以适当的抒情议论，文章就很有魅力了。切忌记流 水帐，考场作文必须简单化，以记叙

4、文为例，写好一个人，记好跟人物有 关的事件即可。3 .素材。考场作文的素材要立足于独特，唯有来自自己生活深处的东西 才是独特的。还应注意，大多数人都有可能经历的事，虽然真实，却没有 独特性。写“亲情”，许多同学选择素材时常会落入一些俗套中，比如写 自己大病一场，父母如何劳累，出现了白发，皱纹。或者写自己家境贫困， 父母怎样咬紧牙关供自己读书此类素材尽管来自生活，但写的人太多， 也就失去了感人的魅力。其实我们的生活中属于自己的经历是很多的，同 学们要想一想：哪些是大家都可能经历的？哪些则是自己独有的？自己独 有的东西，才是鲜活的，有生命力的。这样的素材，才是我们应该选择的。学生习作：我和我的母亲

5、清风，漫过竹林，掠过青山，渐行，渐远；骄阳，拂过小溪，跨过大海， 隐约，消逝；岁月，红了樱桃，绿了芭蕉，一分，一秒。（环境渲染）我 多希望，那无情的时光不要将您那黑发染成白雪。（点题：写母亲）蝉鸣噪噪一枚圆月如同一朵洁白的梨花，绽放在浅蓝的天幕中，暖风微微抚过。儿时的我总爱缠着母亲为我讲故事，母亲也总是放下手中的活儿，摸摸 我的脸颊，抱我到床上，述说那一个个美丽又动人的神话。“嫦娥姐姐身 不由己地向月亮那儿飞呀”听着母亲温柔的话语，我安心地沉沉睡去， 身上凉风习习，清爽极了。朦胧睡眼中，我看见母亲温柔的侧颜，听到她 均匀地呼吸，手中却没有停下轻摇的竹扇，我唤醒母亲，让它停下，便好 好睡去。那个

6、夏天，除了格外响亮的蝉鸣，我就只记得母亲那温柔的脸庞。清风徐徐夜劈头盖脸地拉了下来，也悄无声息地露了脸。我与母亲吵了一架，因为怀疑母亲偷看了我的日记。年少的我跟其他小 女生一样，多愁善感，总在日记本上写下属于自己的秘密。可这次我回到 家，居然发现“宝贝”不在原位，我立刻拉下脸朝母亲大喊：“你是不是 偷看我的日记？ ”母亲一脸惊愕地看着我，像做错了事的小孩儿，连忙摇 摇头：“我只是想把你的书桌整理一下。”我半信半疑地经过确认，确实 没动过，我心里很难受，在一旁的母亲似乎看出了我的窘迫，把一杯热牛 奶递到我手中，就转身离开了。那个夜晚，窗外风声呼呼，热牛奶的水汽也随风轻摇，而我只记得朦胧 泪眼中，

7、母亲的身影渐行渐远。皓月辉辉仍是那枚新月挂上了枝头。吃完晚饭后，母亲主动提出要与我一起出去走走，我想着最近学业确实 繁忙，陪母亲的时间也少了，就点头同意，我们漫步在儿时最熟悉的那条 路上，一些风景已经改变。“孩子，妈知道你上初三学习压力大，但也要 注意身体，过不去的坎儿，妈听你说，妈一直站在你的身后。”我抬头看 见，母亲笑起来竟有了些许皱纹，又望见母亲许多如银的白发，月光照耀 下，发丝雪白如花，我心里都懂，可恨时光不饶人，青丝成白雪。我牵住 了母亲的手，点头回应，月光下，母亲笑倚如花。那轮明月撒下它的光辉，我心里都懂。母亲一直陪在我身边，只是我很 少发现。往事依昔，却渐渐变得透明；蝉鸣变幻，清风亦不是那个清风；月亮却 未曾改变，亦如母亲对我的爱，从未改变。我只愿时光能再慢一些，让我 也能再给她多一些陪伴。评析：这是一篇小标题式结构的文章。小标题既有提纲挈领、条分缕析的作用， 又可以减少一些过渡性文字的铺张，以便于突出重点。另外，还可以让文章疏密有致，文面爽洁悦目，展示小作者的人文素养, 吸引阅卷者的注意。列小标题必须以话题为统率，处处体现话题，这样整 篇文章才能集中而具体地体现中心。这篇文章的三个小标题从不同的侧面表现文章的主旨，让小标题真正做 到为文章的内容服务，这样才能相得益彰。文章选取了生活中平凡的小事，却又以小见大，用普普通通的事情彰显 母爱的伟大