西师大版 小学四年级下册语文《海军将领邓世昌》

1、温馨提示：温馨提示： 请同学们做好课前准备，请同学们做好课前准备，书、笔、练习书、笔、练习本本放在桌放在桌子的左上角子的左上角。 注意正确的注意正确的坐姿坐姿，静下心来准备上课！，静下心来准备上课！ 认真思考，积极回答！认真思考，积极回答！桃溪镇中心小学桃溪镇中心小学 张朝瑞张朝瑞邓世昌邓世昌 邓世昌（邓世昌（1849年年10月月4日日1894年年9月月17日日 ），原名永昌，字），原名永昌，字正卿。清末海军杰出爱正卿。清末海军杰出爱国将领，在黄海与日寇国将领，在黄海与日寇海战中为国捐躯。民族海战中为国捐躯。民族英雄。谥壮节公，追封英雄。谥壮节公，追封太子少保衔，其后人多太子少保衔，其后人多为

2、仁人志士，汉族，广为仁人志士，汉族，广东番禺（今广州市海珠东番禺（今广州市海珠区），祖籍广东东莞怀区），祖籍广东东莞怀德乡人。德乡人。 1 1 这篇课文讲的是邓世昌哪一段爱国事迹？这篇课文讲的是邓世昌哪一段爱国事迹？他是一个怎样的人？请同学们带着这些问题他是一个怎样的人？请同学们带着这些问题自由读文。自由读文。 2 2注意读准字音，读通句子，并画出精彩的注意读准字音，读通句子，并画出精彩的词句。词句。 3 3多种方法理解词语含义。多种方法理解词语含义。 4 4自由交流这篇课文的主要内容。自由交流这篇课文的主要内容。初学自探：舰舰队队 屡屡中中 沉没沉没 四四艘艘 倾倾斜斜 饲饲养养横冲直撞横冲

3、直撞 舰伤弹尽舰伤弹尽同归于尽同归于尽 手足无手足无措措 慷慨慷慨激昂激昂 置之度外置之度外 乘风破浪乘风破浪 为国捐躯为国捐躯 、邓世昌是一位让人敬佩的爱国将领，课、邓世昌是一位让人敬佩的爱国将领，课文哪些地方让我们感受到了他的爱国情怀文哪些地方让我们感受到了他的爱国情怀的呢？请同学们再次自由读课文，并用的呢？请同学们再次自由读课文，并用“”“”画出自己认为能体现邓世昌爱国画出自己认为能体现邓世昌爱国的词、句、段。的词、句、段。、谁能说说你是从哪些地方感受到邓世昌、谁能说说你是从哪些地方感受到邓世昌的爱国精神的？用心读你最受感动的情节，的爱国精神的？用心读你最受感动的情节，找出重点词句找出重

4、点词句。（提示：（提示：从描写邓世昌神态、动作、语言的从描写邓世昌神态、动作、语言的语句中去想象邓世昌和官兵们当时的内心语句中去想象邓世昌和官兵们当时的内心活动。活动。）合作探究：合作探究：细读感悟细读感悟 他登上舰桥，慷慨激昂地他登上舰桥，慷慨激昂地向全舰宣布：向全舰宣布：“我们为国作战，我们为国作战，早已把生死置之度外。现在我舰早已把生死置之度外。现在我舰船伤弹尽，无力再战，我决定撞船伤弹尽，无力再战，我决定撞沉沉吉野吉野，与他同归于尽。，与他同归于尽。” 说一说：说一说： 假如你是给邓世昌抛救生圈的假如你是给邓世昌抛救生圈的那名士兵，是那名士兵，是2727位遇救者中的一位遇救者中的一个，

5、现在请你写一篇简短的回忆个，现在请你写一篇简短的回忆录，你想怎样写？录，你想怎样写？ 同学们，学习了课文，你想怎样同学们，学习了课文，你想怎样表达对邓世昌这位英雄的敬意？表达对邓世昌这位英雄的敬意？光绪皇帝垂泪撰联：光绪皇帝垂泪撰联： 此日漫挥天下泪，此日漫挥天下泪， 有公足壮海军威。有公足壮海军威。 赐予赐予“壮节公壮节公”谥号谥号， 追封追封“太子少保太子少保”。爱国名人名言爱国名人名言 生，我所欲也；义，我所欲也。二者不可得兼，生，我所欲也；义，我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。舍生而取义者也。 -孟子孟子 为国家民族死之决心，海枯、石烂，决无半点改为国家民族死之决心，海枯、石烂，决无半点改变。变。 -张自忠张自忠 战而死，虽死犹生；不战而生，虽生犹死！战而死，虽死犹生；不战而生，虽生犹死！ -张自忠张自忠质疑再探质疑再探 学到这里，你还有哪些疑问没有解决？提出来我们共同思考解决。 1 1 邓世昌只是无数民族英雄中的一位，邓世昌只是无数民族英雄中的一位，你还知道哪些舍生取义的英雄人物事