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文档简介

1、- -监测名义变相组织统考，严禁以任何方式公布学生成绩和排名O（三）完善课后服务机制，解除家长后顾之忧将课后服务作为解决家长急难盼愁问题的一项重要民生工程，通过开展小学生课后服务，减轻学生过重作业负担和校外培训负担的重要举措，确保2022年秋季开学后实现义务教育学校全覆盖，努力实现有需要的学生全覆盖，通过计入工作量、加强考核、评先选优倾斜等方式筹措经费保障课后服务有效实施。在做好作业辅导的基础上，积极拓展体育、美育、劳育等兴趣小组和社团活动，更好培养学生兴趣爱好和促进学生健康成长，不断提升群众对教育的获得感和满意度。课后服务不得讲授新课，防止将校内课后服务变为集体教学或集体补课。在条件允许情况

2、下，创造性地增强课后服务供给，不断加强课后育人服务管理水平。（四）构建教育多维评价，推进教育评价改革克服“唯分数、唯升学”等不良倾向，改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价，注重特色评价，注重学生个体差异性和多样性，促进学校特色发展和学生个性发展;注重从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践等维度对学生进行多元评价，鼓励学校对学生学业考试成绩实行等级评价，不得违规或以质量监测名义变相组织统考，严禁以任何方式公布学生成绩和排名。（五）加强各方力量合作，共建家校社协同育人机制进一步完善家校联络制度，加强学校、家庭、社会各方力量合作，构建方便、及时、有效的家校沟通机制，积极

3、回应社会关切，消除认识误区;要扎实开展“五个一活动（每学期举办一次家长会、开展一趟家访、举办一堂家庭教育讲座、发布一封告家长信、组织一场家长开放日），多渠道、多途径、多形式，向家长做好“五项管理”相关政策宣传解读工作，赢得家长理解支持;要加强家庭教育指导，引导广大家长树立科学的人才观与质量观，推动家长以身作则，切实履行监护职责，为孩子健康成长保驾护航。四、工作要求（一）提高思想认识。“五项管理”是关系学生健康成长、全面发展的大事，也是广大家长的烦心事。我们要站在为国家为民族培养高素质建设人才的，进一步提高政治站位，增强工作使命感、责任感、紧迫感，细化工作措施，做细做实各项工作，确保工作有序推进

4、，取得实效。（二）强化组织领导。为保障推动“五项管理”落实落地。我校成立“五项管理工作领导小组，由校长担任组长，副校长担任副组长，各部门负责人、各小学校长等担任成员组长：刘XX职责：统筹协调科学管理副组长：XX职责：制定方案组织实施XX职责：加强管理保障安全成员：XX职责：协调管理XX负责：作业管理XX负责：读物管理XX负责：手机管理XX负责：睡眠管理XX负责：体制管理（三）加强责任落实。进一步厘清“五项管理”的责任主体，层层夯实责任。将“五项管理”工作纳入学校的常规管理之中，定期召开会议进行专题研究，将管理工作落实落细。（四）严格督导考核。把“五项管理”相关工作情况列入对部门、教师的绩效考核工作中，健全完善定期检查、举

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