学习情境设计与载体选择举例演示文稿

1、8、学习情境的描述、学习情境的描述学习情境的描述包括：学习情境的描述包括：学习情境的名称学习情境的名称学时学时学习目标学习目标学习内容学习内容载体载体教学过程教学过程 布置任务布置任务 1、搜集资料、搜集资料 2、分组讨论，制定方案、分组讨论，制定方案 3、教师审核方案、教师审核方案 4、实施方案、实施方案 5、检验实施情况、检验实施情况 6、评估、评估 教学方法和建议教学方法和建议 工具与媒体工具与媒体 实施地点实施地点 学生已有基础学生已有基础 教师所需执教能力教师所需执教能力学习情境的具体描述学习领域 学时学习情境 学时学习目标：学习内容 教学过程 教学方法 布置任务 1、搜集资料 2、

2、分组讨论，制定方案 3、教师审核方案 4、实施方案 5、检验实施情况 6、评估工具 考核方式 实施地点 学生必备知识 辅导教师资格学习领域饲料配制与加工技术饲料配制与加工技术学习情景7调制青贮饲料调制青贮饲料计划学时6 6其 中：讲授学时讲授学时1 1实践学时5 5教学目标：能设计青贮窑等青贮设施；能操作切碎设备；能操作刈割设备；能指导压实、密封；会选择青贮饲料原料；能科学调制能设计青贮窑等青贮设施；能操作切碎设备；能操作刈割设备；能指导压实、密封；会选择青贮饲料原料；能科学调制青贮饲料；能正确鉴定青贮饲料品质。青贮饲料；能正确鉴定青贮饲料品质。教学内容：1 1、青贮饲料的概念；、青贮饲料的概

3、念；2 2、饲料青贮原理；、饲料青贮原理；3 3、牧草青贮过程中养、牧草青贮过程中养分变化规律；分变化规律；4 4、青贮饲料的营养特、青贮饲料的营养特征；征；5 5、青贮饲料使用技术、青贮饲料使用技术；6 6、选择青贮饲料原料、选择青贮饲料原料；7 7、调制青贮饲料；、调制青贮饲料；8 8、青贮饲料的品质鉴、青贮饲料的品质鉴定定教学过程：布置任务：能科学调制青贮饲料，会鉴定青贮饲料的品质能科学调制青贮饲料，会鉴定青贮饲料的品质1、搜集信息资料（1 1）包括青贮饲料的概念、青贮饲料的优越性、青贮原理、）包括青贮饲料的概念、青贮饲料的优越性、青贮原理、青贮的方式与方法、青贮必备的条件与设施设备、青

4、贮对原料的要求、青贮过程应注意的事项青贮的方式与方法、青贮必备的条件与设施设备、青贮对原料的要求、青贮过程应注意的事项、青贮饲料取用方法与注意事项、青贮饲料品质要求等。、青贮饲料取用方法与注意事项、青贮饲料品质要求等。（2 2）现场考察：主要考察青贮设施的完好性、青贮设备的齐全性和完好性、青贮饲料原料的数）现场考察：主要考察青贮设施的完好性、青贮设备的齐全性和完好性、青贮饲料原料的数量与性质等。量与性质等。2、分组讨论，各组分别制定青贮饲料的调制方案包括青贮设施、设施的修缮与补充方案；青贮饲料原料预处理方案；青贮饲料调制的详细步骤包括青贮设施、设施的修缮与补充方案；青贮饲料原料预处理方案；青贮

5、饲料调制的详细步骤与要求；青贮饲料的品质鉴定方案；人员分工等。与要求；青贮饲料的品质鉴定方案；人员分工等。3、教师审核方案，确定实施方案教师审核各组制定的青贮饲料调制方案，组织讨论，分析各方案的优缺点，指出存在的问题；教师审核各组制定的青贮饲料调制方案，组织讨论，分析各方案的优缺点，指出存在的问题；进一步完善方案；再审核、讨论、完善方案，最后确定可实施的方案。进一步完善方案；再审核、讨论、完善方案，最后确定可实施的方案。4、实施方案，调制青贮饲料修缮青贮设施修缮青贮设施修修缮、补充青贮设备修修缮、补充青贮设备清洁青贮设施（如青贮窑等）清洁青贮设施（如青贮窑等）选择原料选择原料按要求切按要求切碎

6、青贮饲料原料（必要时进行脱水处理）和垫料（如秸秆、软草等）碎青贮饲料原料（必要时进行脱水处理）和垫料（如秸秆、软草等）青贮窑或青贮壕底铺青贮窑或青贮壕底铺垫料垫料分层装填、压实青贮饲料原料分层装填、压实青贮饲料原料密封（覆盖垫料、覆盖塑料薄膜、覆土）密封（覆盖垫料、覆盖塑料薄膜、覆土）管护管护5、采样，品质鉴定采样采样准备品质鉴定设备与试剂准备品质鉴定设备与试剂感官鉴定（质地、颜色、气味、滋味）感官鉴定（质地、颜色、气味、滋味）PHPH值测定值测定填写质填写质检报告检报告6、评估分析质检报告，按照鉴定标准及学生工作表现、团队协作状况综合评定成绩。分析质检报告，按照鉴定标准及学生工作表现、团队协

7、作状况综合评定成绩。工具：青贮饲料原料、刈割青贮饲料原料、刈割设备、切碎机、青设备、切碎机、青贮窑、装填工具、贮窑、装填工具、压实设备、聚乙烯压实设备、聚乙烯塑料薄膜、白瓷比塑料薄膜、白瓷比色盘、剪刀、色盘、剪刀、pHpH试试纸、烧杯、吸管、纸、烧杯、吸管、玻璃棒、滤纸、青玻璃棒、滤纸、青贮饲料感官鉴定标贮饲料感官鉴定标准、青贮饲料综合准、青贮饲料综合评定标准等。评定标准等。考核方式：口试口试；现场现场操作操作考核考核。实施地点：牧草牧草基地基地；青贮青贮现场现场；饲料饲料分析分析室。室。学生必备基础：化学基础；化学基础；饲料成分组饲料成分组成知识；成知识；能正确识别能正确识别牧草；牧草；无色

8、盲或色无色盲或色弱；弱；无手足残疾无手足残疾；安全保护知安全保护知识。识。辅导教师资格：具双师素具双师素质且在相质且在相关企业岗关企业岗位锻炼过位锻炼过的专任教的专任教师或者从师或者从相关企业相关企业聘请的能聘请的能熟练调制熟练调制青贮饲料青贮饲料的兼职教的兼职教师。师。9.学习情境设计与载体选择举例学习情境设计与载体选择举例医药类专业课程开发例医药类专业课程开发例子子 例子例子1. 社区康复专业社区康复专业序号序号就业岗位就业岗位职业资格证书职业资格证书1 1PT师（运动治疗、物师（运动治疗、物理因子治疗师）理因子治疗师）2 2OT师（作用治疗师）师（作用治疗师）3 3言语治疗师言语治疗师4

9、 4中医康复师中医康复师（1）社区康复专业服务面向）社区康复专业服务面向 （2）社区康复专业职业描述）社区康复专业职业描述-工作任务描述工作任务描述1、会使用康复器械及应用现代和传统康复技术对社区伤、病、残者开展康复评定、康复治疗、会使用康复器械及应用现代和传统康复技术对社区伤、病、残者开展康复评定、康复治疗(训练训练)。2、全面、系统、准确采集常见伤、病残疾史。、全面、系统、准确采集常见伤、病残疾史。3、正确运用康复评定方法，准确无误评定常见功能障碍。、正确运用康复评定方法，准确无误评定常见功能障碍。4、准确确定康复目标。、准确确定康复目标。5、正确制定康复计划、正确制定康复计划(方案方案)

10、。6、正确使用康复器械和康复技术，对常见功能障碍进行有、正确使用康复器械和康复技术，对常见功能障碍进行有效的康复治疗效的康复治疗(训练训练)。7、正确规范记录、正确规范记录(书写书写)、整理社区康复相关文件。、整理社区康复相关文件。8、及时正确处理康复治疗中发生的突发事件。、及时正确处理康复治疗中发生的突发事件。9、正确合理向伤、病、残者解释功能障碍发生的原因、变化、正确合理向伤、病、残者解释功能障碍发生的原因、变化过程及预后、康复的治疗作用及常用康复器械的用途。过程及预后、康复的治疗作用及常用康复器械的用途。10、运用康复知识开展康复预防和宣传教育工作。、运用康复知识开展康复预防和宣传教育工

11、作。-（3）工作环境条件描述）工作环境条件描述1、康复机构接诊室、病房、康复治疗室。、康复机构接诊室、病房、康复治疗室。2、社区康复中心、家庭。、社区康复中心、家庭。3、安静、安全、自然、舒适。、安静、安全、自然、舒适。4、符合康复规范要求。、符合康复规范要求。=（4）社区康复专业职业工作过程）社区康复专业职业工作过程 接诊接诊康复功能评定康复功能评定制订康复训练计划制订康复训练计划康复训练康复训练再评定、再训练（多次）再评定、再训练（多次）康复出院康复出院（5）社区康复专业职业工作过程要素社区康复专业职业工作过程要素职业能力能力类别能力分解职业核心能力康复功能评定能力、运动治疗能力、物理因子

12、治疗能力、作业治疗能力、言语治疗能力、心理治疗能力、传统康复治疗能力专项康复治疗能力综合运用康复治疗技术的分科治疗（神经系统、骨关节疾病等）的能力（6）社区康复专业职业能力社区康复专业职业能力职业通用能力计算机及英语应用能力、团结协作能力、终身学习能力、组织管理能力、创新能力等（7）社区康复专业职业岗位典型工作任务）社区康复专业职业岗位典型工作任务-康复评定、康复治疗、康复宣教与预防康复评定、康复治疗、康复宣教与预防1进行肢体运动功能评定。进行肢体运动功能评定。2制定运动功能训练计划。制定运动功能训练计划。3指导患者进行增强肌力和耐力训练。指导患者进行增强肌力和耐力训练。4指导患者进行增大关节

13、活动范围训练。指导患者进行增大关节活动范围训练。5指导患者进行步行训练。指导患者进行步行训练。6指导患者进行各种医疗体操、矫正操训练。指导患者进行各种医疗体操、矫正操训练。7为患者进行手法治疗、推拿按摩及牵引治疗。为患者进行手法治疗、推拿按摩及牵引治疗。8指导患者进行有氧运动、呼吸功能训练。指导患者进行有氧运动、呼吸功能训练。9指导患者进行中国传统运动疗法。指导患者进行中国传统运动疗法。10为患者进行物理因子治疗。为患者进行物理因子治疗。11康复宣传与预防。康复宣传与预防。12进行有关日常作业能力的评估，如日常生活活动能力、认知能力、职业能力及社会生活能力等进行有关日常作业能力的评估，如日常生

14、活活动能力、认知能力、职业能力及社会生活能力等的评估，并根据评估结果制订作业治疗计划。的评估，并根据评估结果制订作业治疗计划。13指导患者进行日常生活活动训练。指导患者进行日常生活活动训练。14指导患者进行感知觉训练。指导患者进行感知觉训练。15指导患者进行手功能训练。指导患者进行手功能训练。16指导患者使用生活辅助器具、轮椅、假手、矫形支具及其他辅助性用品用具。指导患者使用生活辅助器具、轮椅、假手、矫形支具及其他辅助性用品用具。17指导患者进行认知康复训练。指导患者进行认知康复训练。18指导患者利用指导患者利用“工作简化法工作简化法”和和“体能节省法体能节省法”善用身体剩余功能，防止劳善用身

15、体剩余功能，防止劳损和过劳。损和过劳。l9指导患者进行手工制作治疗指导患者进行手工制作治疗(陶塑、编织等陶塑、编织等)。2O指导患者进行文娱治疗、音乐治疗、书法绘画等艺术治疗。指导患者进行文娱治疗、音乐治疗、书法绘画等艺术治疗。21指导患者进行一些职业性的活动练习。指导患者进行一些职业性的活动练习。22指导患者对家居建筑、设施、住所条件等有不适合残疾情况者进行必要的调指导患者对家居建筑、设施、住所条件等有不适合残疾情况者进行必要的调整。整。23，对患者进行有关改善日常生活作业能力，提高生活质量的保健康复宣传教育。，对患者进行有关改善日常生活作业能力，提高生活质量的保健康复宣传教育。24对失语症

16、、呐吃患者进行简单的言语训练。对失语症、呐吃患者进行简单的言语训练。25对患者进行简单的心理治疗。对患者进行简单的心理治疗。26配合假肢和矫形器专业人员，指导患者使用假肢和矫形器并进行相应的训练。配合假肢和矫形器专业人员，指导患者使用假肢和矫形器并进行相应的训练。27指导社区康复工作。指导社区康复工作。- 社区康社区康复专业复专业功能功能评定评定行动领域行动领域运动运动治疗治疗物理因物理因子治疗子治疗作业作业治疗治疗言语言语治疗治疗心理心理治疗治疗传统康传统康复治疗复治疗康复宣康复宣传教育传教育与预防与预防（8）社区康复专业职业行动领域）社区康复专业职业行动领域社区康复专业课社区康复专业课程程

17、公共基础课程模块公共基础课程模块功能解功能解剖剖生理学生理学残疾病理残疾病理运动学运动学人体发育学人体发育学临床医学概论临床医学概论康复评定技术康复评定技术运动疗法技术运动疗法技术物理因子治疗技术作业疗法技术言语治疗技术传统康复治疗技术康复工程技术康复心理学社区康复常见疾病临床康复引导式教育职业康复顶岗实习专业基础模块专业课程模块拓展学习模块（9）社区康复专业课程体系）社区康复专业课程体系常州工程职业技术学院化学制药技术专业学习领域开发常州工程职业技术学院化学制药技术专业学习领域开发职业成长阶段职业成长阶段典型工作任务典型工作任务安全教育、企业文化的灌输、安全教育、企业文化的灌输、药品知识、药

18、品管理法药品知识、药品管理法行动领域行动领域1 1职前教育职前教育学习领域学习领域职业工作概貌职业工作概貌1 1管道、阀门使用和维护管道、阀门使用和维护新手新手-合格合格制药生产设备运行与维制药生产设备运行与维护护加料生产操作加料生产操作反应生产操作反应生产操作后处理生产操作后处理生产操作合格合格-骨干骨干2 2仪表、电气、电机使仪表、电气、电机使用与保养用与保养3 3反应釜操作与保养反应釜操作与保养1 1液体物料输送液体物料输送2 2固体物料投放固体物料投放3 3反应温度、压力、时间、速反应温度、压力、时间、速度控制度控制4 4粗品液粗品液 - - 液分离液分离5 5粗品固粗品固- -液分离

19、液分离1 1人员、物、环境管理人员、物、环境管理2 2生产事故预防与应急处理生产事故预防与应急处理2 2化学原料药生产设备化学原料药生产设备运行与维护运行与维护3 3制药生产岗位操作制药生产岗位操作4 4生产车间的班组管理生产车间的班组管理生产车间班组管理（生生产车间班组管理（生产车间管理）产车间管理）5 5生产任务的执行生产任务的执行3 3班组工作考核班组工作考核1 1生产进度安排生产进度安排2 2生产环境保障生产环境保障3 3生产质量控制生产质量控制职业成长阶段职业成长阶段典型工作任务典型工作任务1 1确定和试验小试方案确定和试验小试方案2 2优化小试方案优化小试方案生产工艺参数提供生产工

20、艺参数提供行动领域行动领域6 6制药产品小试开发制药产品小试开发7 7制药产品中试放大制药产品中试放大学习领域学习领域化学原料药小试开发化学原料药小试开发化学原料药中试放大化学原料药中试放大1 1生产设备选型生产设备选型专业骨干专业骨干技术负责人技术负责人车间主任车间主任8 8生产系统设计与验证生产系统设计与验证9 9生产车间管理生产车间管理化学原料药生产系统设计化学原料药生产系统设计与验证与验证生产车间管理生产车间管理2 2安装确认安装确认3 3运行确认运行确认4 4性能确认性能确认5 5工艺验证工艺验证1 1生产车间环境保障生产车间环境保障2 2生产物料准备生产物料准备3 3生产人员工作保

21、障生产人员工作保障4 4生产车间设备保障生产车间设备保障1 1生产原料检验生产原料检验2 2生产产品检测生产产品检测1 1健康体系构建健康体系构建2 2安全体系构建安全体系构建3 3环保体系构建环保体系构建1010产品的质量检验产品的质量检验1111制药企业健康、安全、制药企业健康、安全、环保体系构建环保体系构建产品质量检验产品质量检验制药过程安全与环保制药过程安全与环保车间主任以上车间主任以上制药企业人力资源建设制药企业人力资源建设1 1、生产人员培训与管理、生产人员培训与管理2 2、管理人员培训与管理、管理人员培训与管理1 1企业对外协作关系建立企业对外协作关系建立2 2企业内部部门协作关

22、系建企业内部部门协作关系建立立1212制药企业人员的培训与制药企业人员的培训与管理管理1313制药企业协作关系建立制药企业协作关系建立学习领域编号学习领域编号课程名称课程名称课时数课时数1在护理措施中注意慢性病人的特点在护理措施中注意慢性病人的特点1002辨认临终阶段的特点辨认临终阶段的特点40学习领域编号学习领域编号课程名称课程名称课时数课时数1促进康复融入日常生活促进康复融入日常生活402危重病人护理危重病人护理403临终阶段的伴随临终阶段的伴随404智障人员的护理智障人员的护理405紧急和灾难状态的支持紧急和灾难状态的支持406在社会领域认识和应用促进健康的原则和行为在社会领域认识和应用

23、促进健康的原则和行为407对失去功能控制能力的人员的护理对失去功能控制能力的人员的护理80护理基础（护理基础（140）健康与疾病护理（健康与疾病护理（320）例子例子3.护理专业学习领域课程（三年级）护理专业学习领域课程（三年级）护理护理专业专业课程课程体系体系例子例子4.基础护理技术基础护理技术课程课程 基础护理技术基础护理技术课程以工作过程为模块，课程以工作过程为模块，以行动导向为体系，按照以行动导向为体系，按照一般病人一般病人“门诊门诊护理护理入院护理入院护理住院过程中的护理住院过程中的护理出院出院护理护理”以及以及急诊病人急诊病人“急诊护理急诊护理急救护急救护理技术理技术围手术期护理围

24、手术期护理输血护理输血护理清洁卫清洁卫生护理生护理饮食护理饮食护理排泄护理排泄护理临终关怀临终关怀死亡护理死亡护理”两条线设计课程内容两条线设计课程内容. 工作过程导向的基础护理技术课程内容工作过程导向的基础护理技术课程内容课程：课程：妇婴护理妇婴护理典型工作任务典型工作任务1：正常妇婴的护理正常妇婴的护理典型工作任务典型工作任务2：异常妇婴的护理异常妇婴的护理典型工作任务典型工作任务3：常见妇女疾病常见妇女疾病的护理的护理典型工作任务典型工作任务4：计划生育技术计划生育技术的护理的护理例子例子5.妇婴护理课程妇婴护理课程（1）典型工作任务、）典型工作任务、典型工作子任务与知识、能典型工作子任

25、务与知识、能力要求力要求序号 工作任务工作任务知识要求知识要求（专业知识要求）（专业知识要求）技能要求技能要求（职业能力要求）（职业能力要求）典型工作典型工作任务（一任务（一级）级）典型工作子任典型工作子任务（二级）务（二级）1正常妇婴正常妇婴护理护理1.1孕前咨询及孕前咨询及优生保健的护优生保健的护理理1.熟悉女性生殖器官的形态与机能熟悉女性生殖器官的形态与机能2.熟悉月经生理熟悉月经生理3.熟悉雌、孕激素的生理作用熟悉雌、孕激素的生理作用4.理解卵巢和子宫内膜、宫颈粘液的周期性变化及理解卵巢和子宫内膜、宫颈粘液的周期性变化及其关系其关系1.能进行妇女月经期的保健护理，提高女性生殖能进行妇女

26、月经期的保健护理，提高女性生殖保健的意识保健的意识2.能进行孕前咨询的护理配合，使妇女了解优生能进行孕前咨询的护理配合，使妇女了解优生知识知识1.2正常妊娠的正常妊娠的护理护理1.熟悉妊娠、受精、植入、胎先露、胎产式、胎方熟悉妊娠、受精、植入、胎先露、胎产式、胎方位的概念位的概念2.了解胎儿附属物及其功能了解胎儿附属物及其功能3.了解不同孕周胎儿的特点了解不同孕周胎儿的特点4.熟悉妊娠期母体的主要变化熟悉妊娠期母体的主要变化5.熟悉早、中晚期妊娠的临床表现熟悉早、中晚期妊娠的临床表现6.熟悉产前检查的时间、内容熟悉产前检查的时间、内容1.能推算预产期能推算预产期2.能进行孕期指导，使孕妇了解孕

27、期卫生及营养能进行孕期指导，使孕妇了解孕期卫生及营养要求要求3.能完成产前检查（腹部四步触诊、听胎心、骨能完成产前检查（腹部四步触诊、听胎心、骨盆外测量）的准备及配合工作。盆外测量）的准备及配合工作。11.3正常分娩的正常分娩的护理护理1.了解四因素对分娩的影响了解四因素对分娩的影响2.理解分娩机转理解分娩机转3.熟悉临产征象及分娩先兆熟悉临产征象及分娩先兆4.熟悉产程的分期及其表现熟悉产程的分期及其表现5.熟悉产程观察内容、方法熟悉产程观察内容、方法6.了解新生儿了解新生儿Apger评分的意义及方法评分的意义及方法7.了解胎盘剥离的征象了解胎盘剥离的征象8.熟悉产后熟悉产后2小时观察内容小时

28、观察内容1.能进行分娩期的宣教，使产妇了解分娩过程及能进行分娩期的宣教，使产妇了解分娩过程及产程配合的重要性产程配合的重要性2.能进行产程观察（宫缩、胎心、宫口扩张情况能进行产程观察（宫缩、胎心、宫口扩张情况），并记录），并记录3.能进行肛查，判断宫口扩张情况及产程进展能进行肛查，判断宫口扩张情况及产程进展4.能听胎心，了解胎儿宫内情况能听胎心，了解胎儿宫内情况5.能完成产时会阴冲洗消毒、铺巾、新生儿脐带能完成产时会阴冲洗消毒、铺巾、新生儿脐带结扎结扎6.能完成接生准备及产程的护理配合工作能完成接生准备及产程的护理配合工作7.能进行新生儿能进行新生儿Apger评分评分8.能协助产后观察、帮助新

29、生儿早吸吮能协助产后观察、帮助新生儿早吸吮9.能通过观察判断产后子宫收缩、阴道流血、膀能通过观察判断产后子宫收缩、阴道流血、膀胱充盈、会阴切口、生命体征状况并记录胱充盈、会阴切口、生命体征状况并记录11.4产褥期的护产褥期的护理理1.了解产褥期的概念了解产褥期的概念2.理解产褥期母体的变化理解产褥期母体的变化3.熟悉产褥期母体的护理要点熟悉产褥期母体的护理要点1.能观察产褥期生命体征、子宫复旧、恶露变化能观察产褥期生命体征、子宫复旧、恶露变化2.能进行会阴护理能进行会阴护理3.能进行健康教育使产妇及家属了解产褥期卫生能进行健康教育使产妇及家属了解产褥期卫生及科学的营养保健及科学的营养保健4.能

30、指导母乳喂养及乳房护理能指导母乳喂养及乳房护理5.能指导产妇产后锻炼，促进早日康复能指导产妇产后锻炼，促进早日康复1.5正常新生儿正常新生儿的护理的护理1.了解新生儿的生理特点了解新生儿的生理特点2.熟悉新生儿的日常护理要点熟悉新生儿的日常护理要点3.熟悉新生儿沐浴的注意事项熟悉新生儿沐浴的注意事项1.能进行新生儿体检（测体重、身高、头围）能进行新生儿体检（测体重、身高、头围）2.能进行脐部护理、沐浴、臀部护理能进行脐部护理、沐浴、臀部护理 学习情景学习情景学习子情景学习子情景参考参考学时学时教学教学场地场地方法方法手段手段任课任课教师教师正常妇婴正常妇婴护理护理孕前健康评估及优生宣传孕前健康

31、评估及优生宣传正常妊娠期妇女的护理正常妊娠期妇女的护理正常分娩期妇女的护理正常分娩期妇女的护理产褥期妇女的护理产褥期妇女的护理新生儿护理新生儿护理18仿真医院仿真医院附属医院附属医院仿真实训仿真实训医院见习医院见习专任教师专任教师医院护士医院护士异常妇婴异常妇婴护理护理妊娠期并发症的护理妊娠期并发症的护理异常分娩的护理异常分娩的护理分娩期并发症的护理分娩期并发症的护理产后并发症妇女的护理产后并发症妇女的护理14仿真医院仿真医院教室教室案例教学案例教学项目导向项目导向专任教师专任教师常见妇女常见妇女疾病护理疾病护理妇女健康评估妇女健康评估女性生殖系统炎症病人的护理女性生殖系统炎症病人的护理女性生

32、殖系统肿瘤的护理女性生殖系统肿瘤的护理妊娠滋养细胞疾病病人的护理妊娠滋养细胞疾病病人的护理月经失调病人的护理月经失调病人的护理16仿真医院仿真医院教室教室医院门诊医院门诊案例教学案例教学小组讨论小组讨论医院见习医院见习专任教师专任教师医院护士医院护士计划生育计划生育护理技术护理技术避孕方法及护理避孕方法及护理终止妊娠方法及护理终止妊娠方法及护理女性绝育方法及护理女性绝育方法及护理6 仿真医院仿真医院附属医院附属医院仿真实训仿真实训医院见习医院见习专任教师专任教师医院护士医院护士（2）妇婴护理课程学习情境教学单元安排）妇婴护理课程学习情境教学单元安排.（2）中药炮制技术中药炮制技术学习领域课程的

33、描述学习领域课程的描述情境情境3：应用炒：应用炒制技术进行手工、制技术进行手工、机械炒制药材机械炒制药材情境情境4：应用：应用炙制技术炮制药材炙制技术炮制药材情境情境5：应用：应用煅制技术炮制药材煅制技术炮制药材情境情境6：应用蒸、：应用蒸、煮、焊技术炮制煮、焊技术炮制药材药材（3 3）中药炮制技术中药炮制技术课程课程的学习情境的学习情境载体：生产任务载体：生产任务学习情境情境情境1：对药材：对药材进行净选技术加工进行净选技术加工情境情境2：应用切制：应用切制技术进行药材切制技术进行药材切制情境情境7：应用其：应用其他炮制技术他炮制技术(如如发酵、发芽等发酵、发芽等)进行生产进行生产情境情境8

34、：对不同的：对不同的药材炮制品饮片药材炮制品饮片包装与储藏包装与储藏例子例子7. 生物制药技术专业生物制药技术专业药物分析检验技术药物分析检验技术工作过程导向课程设计工作过程导向课程设计 1.生物制药技术专业典型工作任务、行动领生物制药技术专业典型工作任务、行动领域和学习领域域和学习领域生产前准备药剂的生产质量指标检测GMP管理溶液配制样品鉴别含量（效价）测定数据处理.相关设备的使用设备日常维护设备一般故障的发现和排除.药品营销原辅料预处理培养基制备菌种保藏菌种复壮.种子制备发酵罐及管道灭菌发酵工艺控制.发酵液预处理预处理液萃取母液结晶.药物与健康药物与健康药品营销技术药品营销技术菌种培育应用

35、微生物技术应用微生物技术药物发酵生产与管理药物发酵技术药物发酵技术药物分离与提取生物分离纯化技术生物分离纯化技术药物制剂生产药物制剂技术药物制剂技术药事管理实务药事管理实务药物分析检验药物分析检验技术药物分析检验技术分析仪器使用技术分析仪器使用技术设备使用与维护制药设备使用与制药设备使用与维护维护行动领域行动领域学习领域学习领域药品市场调研销售方向及方式确定销售活动实施定价谈判典型工作任务典型工作任务工作过程系统化课程体系开发生物制药技术专业职业能力(1)核心能力:发酵药物生产能力(2)专业能力菌种培育能力发酵条件控制能力分离纯化能力药物制剂的生产能力产品质量分析和检验能力安全生产与质量监控能

36、力药品营销能力工作过程中常见问题分析、 解决能力查阅专业技术资料的能力简单 复杂 学会学习学会工作掌握技能掌握知识学会共处学会做人基本发展能力基本发展能力基本生存能力基本生存能力基本发展能力基本发展能力社会能力社会能力专业能力专业能力方法能力方法能力职职 业业 能能 力力基础学习领域基础学习领域英语、思想政治教育、应用数学、计算机应用技术、法律基础、体育；英语、思想政治教育、应用数学、计算机应用技术、法律基础、体育；应用有机化学、生物化学与技术、药物化学。应用有机化学、生物化学与技术、药物化学。 基于工作过程基于工作过程专业学习领域专业学习领域1 1应用微生物技术应用微生物技术2 2药物发酵技

37、术药物发酵技术3 3生物分离纯化技术生物分离纯化技术4 4药物制剂技术药物制剂技术5 5药事管理实务药事管理实务6 6药物分析检验技术药物分析检验技术7 7分析仪器使用技术分析仪器使用技术8 8制药设备使用及维护制药设备使用及维护9 9药物与健康药物与健康1010药品营销技术药品营销技术1111顶岗实习顶岗实习专业拓展领域专业拓展领域文献检素文献检素 基因工程制药技术基因工程制药技术 细胞培养技术细胞培养技术工作过程系统化课程体系生物制药技术专业2.生物制药技术专业生物制药技术专业课程设置行动领域工作任务职业能力（岗位核心职业能力用*标注）3.3.药物药物分析检分析检验岗位验岗位核心职核心职业

38、能力业能力分析表分析表1采集样品1.1能熟练根据要求，确定取样方案。1.2能使用正确的取样方法。1.3能用正确的方法，保存样品。2检验准备溶液配制2.1能按照样品的质量标准，正确选择相关级别的试剂和溶媒。2.2熟练按照质量标准，准确称量。*2.3能熟练采用合适容器，标准配制。*2.4能根据溶液的要求，进行相关处理。仪器准备2.5能读懂操作法。2.6能熟练调试仪器。*2.7能熟练使用相关溶液，清洗相关部件。2.8能排除出现的常见故障。3检测与测定3.1能熟练按质量标准，性状观测、鉴别样品。*3.2能熟练按质量标准，进行杂质、剂型、卫生检查。*3.3能熟练按质量标准，测定含量（效价）。*4数据处理

39、4.1能正确使用计算器处理数据。4.2能熟练根据药典标准，作出合格判断。*4.3能使用标准语言，正确表示结果。5记录与报告5.1能熟练正确填写原始记录及检验报告。*5.2能熟练书写仿宋字。6测后整理6.1能熟练清洗玻璃仪器达到标准。6.2能熟练适用合适的溶媒，清洗仪器。6.3能熟练按要求，维护仪器设备。制定突出职业能力的课程标准制定突出职业能力的课程标准 能力目标能力目标 在必备的理论知识和基本技能在必备的理论知识和基本技能的支撑下：的支撑下：1 1能够正确阅读、理解和执行药能够正确阅读、理解和执行药品标准。品标准。2 2能够规范熟练地应用能够规范熟练地应用中国药中国药典典规定的方法和技能，对

40、药品的规定的方法和技能，对药品的 真伪、优劣、纯度进行检测和评价。真伪、优劣、纯度进行检测和评价。3. 3. 具备专业计算能力、书写检验具备专业计算能力、书写检验报告的能力以及一定的专业拓展和报告的能力以及一定的专业拓展和创新潜能。创新潜能。4.药物分析检验技术药物分析检验技术课课程目标程目标 素质目标素质目标1 1培养学生培养学生“质量第一、依质量第一、依法检验、实事求是、科学严法检验、实事求是、科学严谨谨”的职业道德和工作作风。的职业道德和工作作风。2 2培养学生诚实守信、爱岗培养学生诚实守信、爱岗敬业、遵纪守法和开拓创新敬业、遵纪守法和开拓创新等优良品质，成为高素质技等优良品质，成为高素

41、质技能性人才。能性人才。发现、分析、发现、分析、解决问题解决问题制定突出职业能力的课程标准制定突出职业能力的课程标准 能力目标能力目标 在必备的理论知识和基本技能在必备的理论知识和基本技能的支撑下：的支撑下：1 1能够正确阅读、理解和执行药能够正确阅读、理解和执行药品标准。品标准。2 2能够规范熟练地应用能够规范熟练地应用中国药中国药典典规定的方法和技能，对药品的规定的方法和技能，对药品的 真伪、优劣、纯度进行检测和评价。真伪、优劣、纯度进行检测和评价。3. 3. 具备专业计算能力、书写检验具备专业计算能力、书写检验报告的能力以及一定的专业拓展和报告的能力以及一定的专业拓展和创新潜能。创新潜能

42、。4.课程目标课程目标 素质目标素质目标1 1培养学生培养学生“质量第一、依质量第一、依法检验、实事求是、科学严法检验、实事求是、科学严谨谨”的职业道德和工作作风。的职业道德和工作作风。2 2培养学生诚实守信、爱岗培养学生诚实守信、爱岗敬业、遵纪守法和开拓创新敬业、遵纪守法和开拓创新等优良品质，成为高素质技等优良品质，成为高素质技能型人才。能型人才。发现、分析、发现、分析、解决问题解决问题知识目标知识目标1. 1. 能准确陈述药物检验操作必能准确陈述药物检验操作必备的基本知识（药品质量标备的基本知识（药品质量标准、取样等）。准、取样等）。2. 2. 能准确陈述药物性状、鉴别、能准确陈述药物性状

43、、鉴别、检查和含量测定方法、原理检查和含量测定方法、原理及应用。及应用。3. 3. 能准确陈述典型原料药及制能准确陈述典型原料药及制剂的质量检验方法和技术。剂的质量检验方法和技术。4. 4. 能准确陈述检验数据的处理能准确陈述检验数据的处理知识。知识。5. 5. 能陈述药品检验新技术、新能陈述药品检验新技术、新方法的发展动态。方法的发展动态。序号学习情境学时1原料药维生素C检验82原料药葡萄糖检验83原料药对乙酰氨基酚检验84葡萄糖酸钙口服液（有糖型）检验85维生素B12注射液检验86葡萄糖氯化钠注射液检验107对乙酰氨基酚颗粒检验108维生素C片检验109盐酸环丙沙星片检验 1010马来酸氯苯那敏片检验10共 计90工工作作由由简简单单至至复复杂杂原原料料药药液液体体制制剂剂固固体体制制剂剂5.药物分析检验技术课程学习情境设计药物分析检验技术课程学习情境设计6.学习情境1：原料药维生素C检验（8学时）第一堂课第一堂课课堂教学的实施（2学时）由药物化验员招聘广告引入：由药物化验员招聘广告引入：1、提问学生对化验员岗位要求的了解。、提问学生对化验员岗位要求的了解。2、展示知名企业山东华辰生物科技有限公司、展示知名企业山东华辰生物科技有