第1课夏商周政治制度

1、早期中国的政治制度早期中国的政治制度专制主义中央集权制度专制主义中央集权制度单元内容单元内容第一单元第一单元 古代中国的政治制度古代中国的政治制度古代中国的政治制度古代中国的政治制度 夏、商、西周(BC2070年年 BC476年）年）专制主义中央集权制专制主义中央集权制早期国家政治制度早期国家政治制度（奴隶社会）（奴隶社会）（封建社会）（封建社会）秦清朝（BC221年年 AD1840年）年）第第1 1课课第一单元第一单元 古代中国的政治制度古代中国的政治制度课标课标要求要求了解了解宗法制宗法制和和分封制分封制的的基本内容基本内容认识认识中国早期政治制度的中国早期政治制度的特点特点第第1 1课课

2、一一. .夏商的政治制度夏商的政治制度（王位世袭制）（王位世袭制）戴冠冕的夏禹戴冠冕的夏禹治水时的大禹治水时的大禹 阅读史料：探寻王位世袭制的奥秘阅读史料：探寻王位世袭制的奥秘1.1.材料一反映了什么时期的哪一种制度？材料一反映了什么时期的哪一种制度？原始社会的禅让（传贤）制。原始社会的禅让（传贤）制。2.2.材料二、三与材料一相比有哪些新变化？材料二、三与材料一相比有哪些新变化？禅让制被王位世袭制所取代（或家天下取代公天下）禅让制被王位世袭制所取代（或家天下取代公天下） 3.有人说：禅让制体现了民主，王位世袭制体现了专制，有人说：禅让制体现了民主，王位世袭制体现了专制，王位世袭制代替禅让制是

3、历史的倒退。王位世袭制代替禅让制是历史的倒退。你是怎样看待的？你是怎样看待的？历史的进步。王位世袭制是生产力发展的结果，私有制发历史的进步。王位世袭制是生产力发展的结果，私有制发展的结果，阶级对立的产物。展的结果，阶级对立的产物。西周分封西周分封探究一探究一: :分封制的目的是什么？分封制的目的是什么？ 如果我是周王，我该怎样进行分封呢？分给哪些人？如果我是周王，我该怎样进行分封呢？分给哪些人？分封者获得的好处（权利）和应尽的义务是什么？分封者获得的好处（权利）和应尽的义务是什么？ 怎样评价分封制？怎样评价分封制？ 分封制有何特点？分封制有何特点？ 分封制什么时候被破坏？原因是什么？分封制什么

4、时候被破坏？原因是什么？有何表现？有何表现？巩固统治（巩固统治（封建亲戚，以蕃屏周封建亲戚，以蕃屏周） 。土地和人民土地和人民( (“普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。”) )对象：王族对象：王族( (燕、鲁、卫、晋、吴燕、鲁、卫、晋、吴) )、功臣、功臣( (齐齐) )和先代贵族和先代贵族( (杞、宋、许、陈、楚杞、宋、许、陈、楚) ) ；最初分封的诸侯没有；最初分封的诸侯没有秦国秦国义务与权利义务与权利义务义务要服从周王的命令、镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、要服从周王的命令、镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职。朝觐述职。权利权利职位世袭、对

5、卿大夫再分封、设置官员、建立武装、职位世袭、对卿大夫再分封、设置官员、建立武装、征派赋役。征派赋役。二、西周的政治制度二、西周的政治制度1 1、等级森严的分封制、等级森严的分封制A A、积极作用、积极作用加强加强了周天子对地方的管辖，了周天子对地方的管辖，巩固巩固了王权；了王权；扩大扩大了统治区域，了统治区域，开发开发了边远地区；了边远地区；形成对周王室众星捧月一般的形成对周王室众星捧月一般的政治格局政治格局；周成为一个延续数百年的周成为一个延续数百年的强国强国。B B、消极影响、消极影响：受封诸侯，在自己领地内有相当大的受封诸侯，在自己领地内有相当大的独立性独立性，不利于不利于中央集权中央集

6、权的巩固。的巩固。是导致春秋战国时期割据混战的是导致春秋战国时期割据混战的根源根源。特点：特点：层层分封，等级森严层层分封，等级森严：天子：天子诸侯诸侯卿大夫卿大夫士士A A、时间、时间: :西周后期西周后期B B、原因、原因: :势力势力日益壮大日益壮大；西周后期，；西周后期，王权衰弱王权衰弱。C C、反映的问题：西周后期，王反映的问题：西周后期，王权衰落，权衰落，分封制分封制破坏破坏. .洛阳市区去老城区的路洛阳市区去老城区的路中央立有一座九龙石柱，中央立有一座九龙石柱，名曰：名曰：九龙鼎九龙鼎。鼎是王。鼎是王者权力的象征。者权力的象征。2.2.宗法制宗法制权力延续的有效保障权力延续的有效

7、保障2.2.宗法制宗法制权力延续的有效保障权力延续的有效保障宗法制的基本概况宗法制的基本概况1.1.定义定义2.2.目的目的3.3.内容内容4.4.特点特点5.5.作用作用是用是用父系血缘父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度。家统治的制度。加强分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、加强分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。财产和土地继承上的矛盾。把把血缘纽带血缘纽带同同政治关系政治关系结合起来确立严格的结合起来确立严格的大大宗、小宗宗、小宗体系大宗与小宗的关系体系大宗与小宗的关系是相对是相对的大宗的大宗与小宗在与小

8、宗在亲缘上亲缘上是兄弟关系，在是兄弟关系，在政治上政治上是君臣关系。是君臣关系。最大的特点（核心）：最大的特点（核心）：嫡长子继承制嫡长子继承制。原则。原则：“立嫡以长不以贤，立子以贵不以长立嫡以长不以贤，立子以贵不以长”保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位，利保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位，利于统治集团内部稳定和团结。于统治集团内部稳定和团结。分析下图，并结合教材分析下图，并结合教材P6P6图示，探寻分封制与宗法制的图示，探寻分封制与宗法制的关系关系关系：关系：1 1二者是二者是互为表里互为表里的具有政治性质的制度的具有政治性质的制度2 2宗法制在政治制度方面的体现就是分封制宗法制

9、在政治制度方面的体现就是分封制二儿子二儿子以宗法制为核心以宗法制为核心，具有浓厚的部族色彩，具有浓厚的部族色彩 ； 王权与神权的紧密结合王权与神权的紧密结合最高统治集团尚未实行权力的高度集中最高统治集团尚未实行权力的高度集中具有相对的延续性具有相对的延续性( (继承性继承性) )和稳定性和稳定性商（铜鼎和甲骨文）商（铜鼎和甲骨文）分封制分封制宗法制宗法制夏夏400400多年、商多年、商600600多年、周多年、周800800多年实行王位世多年实行王位世袭制，实行分封制和宗法制，互为表里。袭制，实行分封制和宗法制，互为表里。 三、中国早期政治制度的特点三、中国早期政治制度的特点禹禹启，启，王位世

10、袭制确立王位世袭制确立夏朝：夏朝：商朝：商朝：西周：西周：春秋战国：春秋战国：古代中国早古代中国早期政治制度期政治制度的演化的演化已有一套行政管理制度已有一套行政管理制度古代中国早期古代中国早期政治制度的特政治制度的特点点知识巩固知识巩固（20102010高考广东单科）高考广东单科）“封建社会封建社会”的概念的概念是近代引入中国的。右图所示柳宗元的文章的是近代引入中国的。右图所示柳宗元的文章的主题可能是主题可能是A A分封制度分封制度 B B王位继承制度王位继承制度 C C郡县制度郡县制度 D D三公九卿制度三公九卿制度（20112011年北京文综高考年北京文综高考）右图是北京广安门桥北的）右

11、图是北京广安门桥北的蓟城柱。蓟城柱。 载：载：“武王克殷反商，未及下车，武王克殷反商，未及下车，而封黄帝之后于蓟。而封黄帝之后于蓟。”与蓟城建立相关的制度是与蓟城建立相关的制度是A A禅让制禅让制 B B井田制井田制C C分封制分封制 D D 郡县制郡县制【解析解析】C C为了进行有效的统治，西周实行分封制，分为了进行有效的统治，西周实行分封制，分封对象为王族、功臣和古代帝王的后代。从题干中的封对象为王族、功臣和古代帝王的后代。从题干中的“封黄帝之后于蓟封黄帝之后于蓟”可以判断是分封制。可以判断是分封制。（20102010高考山东文综）高考山东文综）在在红楼梦红楼梦第九十回中，贾母第九十回中，贾母说：说：“自然先给宝玉娶了亲，然后给林丫头说人家。再自然先给宝玉娶了亲，然后给林丫头说人家。再没有先是外人，后是自己人的没有先是外人，后是自己人的”。这反映出贾母。这反映出贾母A A具有男尊女卑的思想具有男尊女卑的思想 B B固守传统的家庭等级观念固守传统的家庭等级观念C C具有浓厚的宗法观念具有浓厚的宗法观念 D D遵循长幼有序的婚姻礼俗遵循长幼有序的婚姻礼俗【解析解析】