2016届鄂教版语文九年级上册第四单元课件第16课《油画伏尔加纤夫》(共24张)

1、朱伯雄16 油画?伏尔加纤夫?作者简介朱伯雄 1932年出生于上海，1948年参加农工民主党，1953年毕业于东北鲁迅艺术学院美术系，主编?美术译丛?著名美术史沦家、教育家、翻译家关于 朱伯雄，著名美术史沦家、教育家、翻译家。1951年考入东北鲁迅文艺学院(即鲁迅美术学院前身)，后人中央美术学院深造，成为中国第一个美术史论硕土：研究生。他还筹建了中国美术学院史论系，并担任了第一任系主任，培养了一批优秀的学生。朱伯雄精通英、法、俄等多种语言。多年来，他频繁来往于欧洲、东南亚、美国等国。担任着美国哈佛大学文理学院美术史论系客座教授，马来西亚艺术学院客座教授。通过讲学方式，他不仅向外宣传了我们国家的

2、美术理论研究成果，而且带回来大量西方现代艺术的信息和资料，为史论专业的教学和研究提供了极大的方便。关于油画作者伊利亚.叶菲莫维奇.列宾18441930，生于哈尔科夫省古叶夫镇上一个卑微的屯垦军人的家庭。列宾是十九世纪后期伟大的俄罗斯批判现实主义绘画大师。在充分观察和深刻理解生活的根底上，以其丰富、鲜明的艺术语言创作了大量的历史画、肖像画，他的画作如此之多、展示当时俄罗斯社会生活的广阔和全面，是任何一个画家都无法与之比较的。 检查预习情况tn yjgu chung 屯垦褴褛翌年憨直汲取羸弱蓬头垢面 颧骨悲怆鞑靼ln lhn li qun dd风起云涌：根深蒂d固：蓬首垢gu面：褴ln褛l：憨直：

3、羸li弱：悲怆chung：比喻多种事物或力量并起，开展迅速，声势浩大。比喻根底稳固坚实，不容易动摇。 头发蓬乱，脸上很脏。形容仪容邋遢，不整洁。 衣服破烂。憨实直爽。瘦弱。悲伤。检查预习情况通读全文要求：请大家用你最喜爱的阅读方式通读全文，标出自然段序号。并试着分析层次文章思路第一局部13自然段介绍油画?伏尔加纤夫?创作背景。第二局部411自然段介绍油画?伏尔加纤夫?具体内容。第三局部12自然段介绍油画的艺术成就和对参观者的影响。三局部构成总分总的关系。课文的前三段在文章中有什么作用？前三段介绍了油画?伏尔加纤夫?的创作背景，包括画坛背景、画家背景和社会背景。启示：社会生活是艺术的源泉，也是艺

4、术家从事艺术创作的源泉和动力。鉴赏艺术作品，离不开对作家生活和作品产生时代的了解。联系：其作用是为下文具体介绍油画的内容和艺术成就张目，说明正是因为有了19世纪60年代的俄国社会生活和画家对生活的感悟，才有油画?伏尔加纤夫?的产生；?伏尔加纤夫?是对19世纪60年代的俄国社会生活和画家思想情感的艺术反映。品读欣赏读第411自然段。要求：根据你自己的理解把这几段分为三个层次。明确：4/510/11第4自然段总写画面内容和给人的总体感觉。第5、6段介绍画面最前面一组共四个人物。第7、8、9段介绍中间一组四个人。第10段介绍最后一组三个人。请大家根据油画画面，用自己的话说一说名称:伏尔加纤夫 (伊里

5、亚.叶菲莫维奇.列宾) 简介: 伏尔加纤夫 作于18701873 伊里亚.叶菲莫维奇.列宾 国别：俄国 作品尺寸：131.5cm281cm 圣彼得堡俄罗斯博物馆藏 ?伏尔加纤夫?是伊里亚叶菲莫维奇列宾，在19世纪80年代初创作的批判现实主义油画中的杰作。这是画家亲眼目睹的情景， 成为挥之不去的记忆，列宾决定把这一苦役般的劳动景象画出来，狭长的画幅展现了这群纤夫的队伍，阳光酷烈，沙滩荒芜，穿着破烂衣衫的纤夫拉着货船，步履沉重地向前行进。纤夫共11人，分为三组，每个形象都来自于写生，他们的年龄、性格、经历、体力、精神气质各不相同，画家对此都予以充分表达，统一在主题之中。全画以淡绿、淡紫、暗棕色描绘

6、头上的天空，使气氛显得惨淡，加强了全画的悲剧性。细读第5段，思考：1冈宁给你留下的初步印象是什么？从文本中哪些地方可以看出？2你知道冈宁这个人物内在的性格吗？3画家是从哪些角度描绘这个人物的？根据你自己的阅读理解，填空冈 宁衣 着相 貌性 格身 份形 象描 写 角 度 一块包头的破布，身上的麻布衫满是补丁 深陷的眼睛，前额更加突出；身体结实，两手下垂，胸前那一条纤索绷得很紧 表情温顺，性格坚忍，具有一种内在的意志力；显示出了他的智慧 原是神父、唱诗队指挥 古希腊哲学家的样子 俄罗斯农民或智者的典型 纤夫形象中的悲剧性主角油画中人物悲剧性表现在哪些具体方面？冈宁神父：破布，忍受肉体和精神的痛苦，悲剧性主角农民：赤脚，絮叨伊卡尔水手：躬身弯腰、上衣百孔千疮拉里卡新手：破衫裤、紧蹙眉头、擦痛皮肤、榨取童工秃顶老汉：心中苦闷、受尽风霜之苦羸弱有病的纤夫：步履艰难、虚弱、喘息、不可预测的厄运退役军人、希腊人朗读第自然段