[中学联盟]天津市葛沽第三中学七年级语文人教版下册课件：第10课《木兰诗》（共52张）

1、木兰诗 ?木兰诗?，又叫?木兰辞?，选自宋代郭茂倩编的?乐府诗集?，是北朝乐府民歌的代表作。 ?木兰诗?描绘了一个平凡的女子代父参军，以及立下战功、辞官回乡的不平凡经历。千百年来，她的感人故事在百姓中流传不息。互文：指诗文的相邻句中所用的词语互相补充，结合起来表示一个完整意思的修辞方式。译一译(注意整体意思)东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。这四句的意思是到各处街市备办鞍马等战具，不是一处地方买一样东西。将军百战死，壮士十年归。 这两句的意思是征战多年，经历很多战斗，许多将士战死沙场，木兰等幸存者胜利归来。开我东阁门，坐我西阁床。这两句的意思是每间房子都要开了门进去看看，不是开了

2、东阁的门而不进去，然后转到西阁的床上去坐着。当窗理云鬓，对镜帖花黄。 这两句的意思是当着窗户，对着镜子，先理云鬓，后贴花黄。采用了互文修辞手法的句子有：东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。将军百战死，壮士十年归。开我东阁门，坐我西阁床。当窗理云鬓，对镜帖花黄。 读准以下字的音：木兰诗情节概述1、停机叹息2、代父参军5、辞官还乡6、合家欢聚 3、出征准备 征途跋涉4、十年征战唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。第段表现木兰愁苦叹息，读开头两句语调要柔缓，第、句那么要带疑虑和关切的语气，声音可以略微提高，读到“叹息再轻缓下来。朗读指导问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦

3、无所忆。第段开头两句是问句的形式。读“何所思、“何所忆要读出询问的语气。答句中的两个“无字应重读表强调。 昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。用坚决的语气读“愿为市鞍马，从此替爷征。在“从此之后又可以有稍微的顿息，“此字拖长一点，把“替爷征三个字读得沉着有力，以表现木兰替父参军的决心。“见军帖、“大点兵、“十二卷、“卷卷都要重读，以说明战争的规模和紧迫。“阿爷无大儿，木兰无长兄写木兰所思所虑，语气舒缓。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。这四句运用排比渲染木兰紧张而周密地准备戎装的气氛，要读得急骤跳跃，活泼明快。旦辞爷娘去

4、，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。要读得委婉，放轻音量，“旦、暮重读，上下句之间要读得似断实连。“不闻、但闻重读，两句要前轻后重，读出对亲人的眷恋之情。万里赴戎机，关山度假设飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。描写木兰矫健的雄姿及行军的迅速。描写木兰在边塞军营的艰苦战斗生活的一个画面。概述战争旷日持久，战斗剧烈悲壮。第段概写木兰十年征战生活，语言凝练而夸张，朗读时抑扬顿挫要鲜明，节奏要慢。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故土。 读第段前四句要

5、强调天子给予木兰很高的奖赏和荣耀。“十二转、“百千强要重读。从“木兰不用尚书郎到段末木兰对天子“问所欲的答复，读时语调要平稳。“还故土三字中间要顿开，音调要放在同一高度上，以便把木兰不卑不亢，不慕富贵荣华的品质和思念家乡的心情表现出来。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。热烈欢快，起伏跳荡前高后低动词要读得响亮，竭力表现喜悦之情赞美惊叹，反衬木兰的智慧与自豪唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。 “不闻“惟闻二句对偶。第一

6、节唧唧：织布机的声音。复：又。 当户织：对着门织布。户，门。 机杼声：织布机的声音。杼：织布梭子。惟：只。诗文解释问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。第二节一、二两节写木兰决定代父参军的缘由。顶真何所思：想什么。 忆：思念。 军帖：军中的文告。 可汗大点兵：皇上大规模地征兵。 可汗：我国古代一些少数民族最高统治者的称号。 军书十二卷：征兵的名册有很多卷。军书：征兵的名册。十二：表示多数，不是确指。下文的“十年“十二转“十二年，用法与此相同。 爷：和下文的“阿爷同，都指父亲。 愿为市鞍马：

7、愿意为此去买鞍马。为：为此指替父出征。 市：买。鞍马：泛指马和马具。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。第三节这四句既是排比，又是互文，表现了木兰紧张又周密的准备。对偶，反复咏叹，表现了征途遥远，军情紧迫，战士豪迈，以及木兰离家越远思家越甚的心情。第三节写木兰从准备到奔赴战场。市：集市。鞯jin)：马鞍下的垫子。 辔(pi)头：驾驭牲口用的嚼子和缰绳。 旦：早晨。 辞：辞别。溅(jin)溅：水流声。 黑山：和下文的燕山都是当时北方的山名。 胡骑j：胡人的战马。胡

8、：古代对北方少数民族的称呼。 啾(ji)啾：马叫的声音。 万里赴戎机，关山度假设飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。第四节对偶。描写木兰在边塞军营的艰苦。对偶、互文。战争时间长，剧烈而悲壮。第四节写木兰多年的征战生活。万里赴戎机：不远万里，奔赴战场。戎机： 战争。 关山度假设飞：像飞一样地跨过一道道的关，越过一座座的山。度，过。 朔(shu)气传金柝(tu)：北方的寒气传送着打更的声音。朔：北方。金柝：古时军中守夜打更用的器具。 铁衣：铠甲，古代军人穿的护身服装。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故土。第五节顶真第五节

9、写木兰立功还朝，辞官归乡。天子：指上文的“可汗。 明堂：古代帝王举行大典的朝堂。 策勋十二转：记很大的功。策勋：记功。转：勋级每一级叫一转，十二级为最高的勋级。赏赐百千强：赏赐很多的财务。强：有余。 问所欲：问木兰想要什么。不用：不愿作。尚书郎： 尚书省的官。尚书省是古代管理国家政事的机关。 愿驰千里足：希望骑上千里马。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。第六节排比，表现了木兰归来，家人的喜悦忙碌。互文第六节写木兰回乡与家人团聚的场

10、面。互文顶真郭：外城。扶将：扶持。将：助词，用于动词之后。红妆：指女子的艳丽装束。霍霍：模拟磨刀的声音。向：对着，朝着。著(zhu)：穿。裳chng)：古代称下身穿的衣裙，男女都穿。云鬓：像云那样的鬓发，形容好看的头发。帖花黄：帖，同“贴。花黄：古代妇女的一种面部装饰物。火伴：同伍的士兵。当时规定假设干士兵同一个灶吃饭，所以称“火伴。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？第七节比喻第七节用比喻，巧妙解答了木兰代父参军十多年未被发现的原因。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离：据说，提着兔子的耳朵悬在半空时，雄兔两只前脚时时动弹，雌兔两只眼睛时常眯着，所以容易识别。扑朔：动弹。迷离：眯着眼。双兔

11、傍地走，安能辨我是雄雌：雄雌两兔一起并排着跑，怎能区分哪个是雄兔，哪个是雌兔呢？傍地走：并排跑。安：疑问代词，怎么。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？这是一个生动的比喻。比喻在日常生活中男女性别特征明显，而在战场厮杀时，要分出男女就十分困难了。说明女子如果有施展抱负的时机，她们的智慧、胆略和才能并不比男子逊色。充满对木兰这位女英雄的赞美和歌颂。人物形象分析 结合具体诗句，说说木兰有哪些可敬，可爱之处？愿为市鞍马，从此替爷征。万里赴戎机，关山度假设飞。将军百战死，壮士十年归。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故土。 勤劳善良 坚毅勇敢 热爱亲人 报效国家 不慕高官

12、热爱和平 淳厚质朴 机敏活泼 本诗通过对木兰代父参军，沙场征战和辞官还乡的表达，塑造了木兰这一爱家、爱国，不慕名利，深明大义的巾帼英雄的形象，集中表达了中华民族勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅、淳朴的优秀品质。主题归纳想一想： 合作探究本文在详略上是怎样安排的？目的是什么？ 木兰诗1、停机叹息2、代父参军5、辞官还乡6、合家欢聚 这首诗所要突出的是对木兰孝敬父母，勇于担当重任的性格的颂扬，所以，对残酷的战争，一笔带过，而对能够反映美好心灵的内容那么不惜笔墨。详详3、出征准备 征途跋涉4、十年征战略1、问女何所思，问女何所忆。这两句是复沓句。复沓与叠句的区别是，复沓可以更换少数词语，而叠句的词语完全

13、相同。女亦无所思，女亦无所忆。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。复沓2、军书十二卷，卷卷有爷名。这两句是顶真句。顶真，又称“联珠。壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。出门看火伴，火伴皆惊忙：顶真3、爷娘闻女来，出郭相扶将； 阿姊闻妹来，当户理红妆； 小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。这是排比句。“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。也是排比句。表达效果：既渲染了气氛，强调了所表达的情节，又使语言流畅富有韵味，表达了民歌中常用的手法。渲染家中的欢乐气氛渲染紧张而周密地准备戎装的气氛找一找排比顶真复沓比喻互

14、文对偶夸张反问对偶：字数相等、结构相同意义对称的一对短语或句子。严式对偶：要求上下两句字数相等、词性相对、结构相同、平仄相反、不重复用字。宽式对偶：对严式对偶的五条要求只要有一局部到达就可以。找出本文的对偶句对偶句有：1、万里赴戎机，关山度假设飞。2、朔气传金柝，寒光照铁衣。3、将军百战死，壮士十年归。工整的对偶1、阿爷无大儿，木兰无长兄2、开我东阁门，坐我西阁床，3、脱我战时袍，著我旧时裳，4、当窗理云鬓，对镜帖花黄。5、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；不太工整的对偶艺术特色1、表达情节详略得当，突出人物性格的丰富性。2、具有民歌风格。语言生动质朴，运用顶真、问答、排比、复沓、对偶等句式3、风格明朗

15、刚健，质朴生动。阅读?木兰诗?，完成练习1.选择对字词理解正确的项。策勋十二转A勋级每升一级B回 C转动赏赐百千强A多B大C有余愿为市鞍马A市场B买C集市愿驰千里足A希望 B愿意 C能够A； C； B； A解释红色的词1、昨夜见军帖，对镜帖花黄。2、万里赴戎机，关山度假设飞。3、策勋十二转，赏赐百千强。4、木兰不用尚书郎。5、出门看火伴。6、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。扑朔迷离：形容事情错综复杂，不易看清真相。成语2.选出对“将军百战死，壮士十年归翻译正确的一项为哪一项 A将军和壮士参军十年，经历了千百战斗。有的死了，有的胜利归来。B将军和壮士战斗死去了，壮士参军十年胜利归来。C将军在千百次战斗中

16、死去了，木兰却在十年后回来了。D参军十年，经历了千百次战斗，将军死去了，壮士归来了。A3.对第3段中的“不闻但闻分析正确的一项为哪一项 A采用比照手法，反映战争紧迫。B采用反复手法，表达了木兰对亲人的深切思念。C采用比照手法，表达了木兰对亲人的深刻思念，极大地丰富了女英雄的形象。D采用反复手法，表达了木兰与亲人别离极其悲哀的心理。CB4.对“昨夜见军帖，可汗大点兵一句中的“大字的理解准确的一项为哪一项 A说明了可汗的积极性很高。B“大就是大规模的意思。C显现战争紧张、频繁、涉及范围广。D意思是非常、十分。5.对以下句子修辞手法依次判断正确的一项为哪一项 不闻机杼声，惟闻女叹息。阿爷无大儿，木兰无长兄。东市买骏马，