《经济生活》第7课个人收入的分配

1、路漫漫其修远兮路漫漫其修远兮 吾将上下而求索吾将上下而求索人教版 高考一轮总复习必修一经济生活必修一经济生活走向高考走向高考 高考一轮总复习高考一轮总复习 人教版人教版 政治政治 必修一必修一 第三单元第三单元 第七课第七课走向高考走向高考 高考一轮总复习高考一轮总复习 人教版人教版 政治政治 考纲研读考纲研读 必修一必修一 第三单元第三单元 第七课第七课走向高考走向高考 高考一轮总复习高考一轮总复习 人教版人教版 政治政治 备考导图备考导图 必修一必修一 第三单元第三单元 第七课第七课走向高考走向高考 高考一轮总复习高考一轮总复习 人教版人教版 政治政治 社会社会经济经济活动活动财富财富创造

2、创造财富财富分配分配个人收个人收入分配入分配国家收国家收入分配入分配以按劳分配为主体、多以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配种分配方式并存的分配制度，兼顾效率与公平制度，兼顾效率与公平 以国家以国家为主体为主体的集中的集中性分配性分配 财政财政收入收入和支和支出出 税税收收2、本单元内容结构、本单元内容结构 必修一必修一 第三单元第三单元 第七课第七课走向高考走向高考 高考一轮总复习高考一轮总复习 人教版人教版 政治政治 我国我国初级初级阶段阶段客观客观经济经济条件条件生产力生产力总体水平低、不平衡、总体水平低、不平衡、多层次多层次 所有制公有制为主体多种所有制经济共同发展分配制按劳分配为

3、主体多种分配方式并存解放发展生产关系生产关系决决 定定 必修一必修一 第三单元第三单元 第七课第七课走向高考走向高考 高考一轮总复习高考一轮总复习 人教版人教版 政治政治 我国实行按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度的原因？1.根本原因：这是与我国现阶段生产力发展水平相适应的（生产决定分配）（生产决定分配）2.直接原因:由我国以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度决定的（生（生产资料所有制决定分配方式）产资料所有制决定分配方式）3.重要原因：这是发展社会主义市场经济的客观要求 必修一必修一 第三单元第三单元 第七课第七课走向高考走向高考 高考一轮总复习高考一轮总复习 人教版

4、人教版 政治政治 考点二:按劳分配1.1.基本内容和要求基本内容和要求 在公有制经济中，在对社会总产品作了各项必要扣除之后，以劳动者向社会提供的劳动（包括劳动数量和质量）为尺度分配个人消费品，多劳多得，少劳少得。地地 位：位：实行范围：实行范围：分配尺度：分配尺度：分配对象：分配对象：分配结果：分配结果：公有制经济公有制经济劳动为尺度劳动为尺度（量、质）量、质）个人消费品个人消费品多劳多得、少劳少得多劳多得、少劳少得基本原则基本原则主体主体 必修一必修一 第三单元第三单元 第七课第七课走向高考走向高考 高考一轮总复习高考一轮总复习 人教版人教版 政治政治 知识拓展知识拓展2. 按劳分配的主要形

5、式：公有制企业公有制企业（国有企业、集体企业、国有控股企业）中（国有企业、集体企业、国有控股企业）中职工的职工的工资、奖金、津贴工资、奖金、津贴等收入等收入是是按劳分配所得所得。农村农村承包土地、林地经营收入（承包土地、林地经营收入（劳动收入劳动收入）是）是按劳分配所得所得。【注意】公有制经济中对劳动者生活起保障作用的福利性分配，从社会保障中取得的各种收入属于非按劳分配； 公有制经济范围内的分配都是按劳分配（？）按劳分配+福利性分配+按生产要素分配（技术、资本入股所得） 必修一必修一 第三单元第三单元 第七课第七课走向高考走向高考 高考一轮总复习高考一轮总复习 人教版人教版 政治政治 2.为什

6、么实行按劳分配？（1）必然性 是由我国现实的经济条件决定的。 前 提 生产资料公有制物质基础 社会主义公有制条件下生产力的发展水平直接原因 社会主义条件下人们劳动的性质和特点 必修一必修一 第三单元第三单元 第七课第七课走向高考走向高考 高考一轮总复习高考一轮总复习 人教版人教版 政治政治 （2）意义 【从劳动者的角度看】：有利于充分调动劳动者的积极性和创造性，激励劳动者努力学习科学技术，提高劳动技能，从而促进社会生产的发展。体现了效率原则 【从社会的角度看】：作为社会主义性质的分配制度，是对以往几千年来不劳而获的剥削制度的根本否定，是消灭剥削和消除两极分化的重要条件，它体现了劳动者共同劳动、

7、平等分配的社会地位。体现了公平原则（3）地位社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则。公有制在我国国民经济中占主体地位，决定了按劳分配在我国所有分配方式中占据主体地位。 必修一必修一 第三单元第三单元 第七课第七课走向高考走向高考 高考一轮总复习高考一轮总复习 人教版人教版 政治政治 考点三:按生产要素分配（师说P48）1.具体形式具体形式类别对应形式是否属于劳动收入按资本要素分配储蓄存款利息、股息、股票转让所得、债券的利息、私营企业主的税后利润否按土地要素分配土地、房屋的租金和转让金按管理要素分配凭借管理才能在生产经营中的贡献而参与分配的方式按信息要素分配提供市场信息、管理方案(点子)的

8、收入按技术要素分配技术入股、专利使用、技术转让的收入按劳动要素分配私营企业和外资企业中职工的工资、奖金、津贴是 必修一必修一 第三单元第三单元 第七课第七课走向高考走向高考 高考一轮总复习高考一轮总复习 人教版人教版 政治政治 1、小张是外资企业的普通职工，月工资、小张是外资企业的普通职工，月工资1000元（元（ ）2、小李是该外资企业（管理硕士）的经理，年薪、小李是该外资企业（管理硕士）的经理，年薪15万万（ ）4、小赵开了一家超市，雇工、小赵开了一家超市，雇工30人，一年纯利润人，一年纯利润12万万（ ）5、小王老家的房子租给一商人，房租一年、小王老家的房子租给一商人，房租一年4000元元

9、（ ）6、某股民炒股票赚了、某股民炒股票赚了3万元（万元（ ）7、黄教授向某农民提供一条致富信息，收费、黄教授向某农民提供一条致富信息，收费200元元（ ）资本要素资本要素土地要素土地要素信息要素信息要素 劳动要素劳动要素 管理要素管理要素资本要素资本要素练一练 必修一必修一 第三单元第三单元 第七课第七课走向高考走向高考 高考一轮总复习高考一轮总复习 人教版人教版 政治政治 关于技术人员的分配形式的认识（师说P46）公有制企业中科技人员的工资、奖金是按劳分配。受雇于私营企业和外商独资企业取得的工资、奖金属于按劳动要素分配。凭技术向企业投资入股取得的收入属于按技术要素分配。以技术转让方式把成果

10、或专利转让给有关企业，其所获收入属于按技术要素分配。 必修一必修一 第三单元第三单元 第七课第七课走向高考走向高考 高考一轮总复习高考一轮总复习 人教版人教版 政治政治 2. 按生产要素分配的原因（3）必然性：（4）意义/重要性：P60 （1）根本原因：与我国生产力发展水平相适应（2）直接原因：由我国以公有制为主体、多种所有制经济共同 发展的基本经济制度决定的 在我国社会主义初级阶段，发展社会主义市场经济，还要健全劳动、资本、 技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度。 健全制度，是对生产要素所有权存在的合理性、合法性的确认，的尊重，对的尊重。以增加居民收入，推动经济发展。 必修一必修一 第三

11、单元第三单元 第七课第七课走向高考走向高考 高考一轮总复习高考一轮总复习 人教版人教版 政治政治 3. 按生产要素分配的影响（1）消极影响 由于不同社会成员拥有的生产要素各不相同，按生产要素分配必然引会起收入分配上的差距，如不加以调节，会形成收入分配中的不公平。因此国家应加强宏观调控，处理好效率与公平的关系。（2）既体现效率原则，又体现公平原则 按生产要素分配可增强经济活力，提高经济效益，使一部分人先富起来，这体现了效率原则；但劳动者和生产要素投入者在收益分配过程中要遵循机会均等、规则平等的原则，这又体现了公平原则。知识拓展知识拓展 必修一必修一 第三单元第三单元 第七课第七课走向高考走向高考

12、 高考一轮总复习高考一轮总复习 人教版人教版 政治政治 分配方式中把握两个不等于(1)劳动收入按劳分配收入劳动收入是指劳动者凭借劳动所获得的收入劳动收入是指劳动者凭借劳动所获得的收入, ,无论是公有无论是公有制经济中的劳动者制经济中的劳动者, ,还是非公有制经济中的劳动者还是非公有制经济中的劳动者, ,只要是只要是凭借劳动所获得的收入都叫劳动收入。凭借劳动所获得的收入都叫劳动收入。按劳分配收入仅指公有制范围内的劳动者凭借劳动所获按劳分配收入仅指公有制范围内的劳动者凭借劳动所获得的收入。得的收入。具体关系见下图:按劳分配收入一定是劳动收入,劳动收入并不一定就是按劳分配收入。知识拓展知识拓展 必修

13、一必修一 第三单元第三单元 第七课第七课走向高考走向高考 高考一轮总复习高考一轮总复习 人教版人教版 政治政治 (2)工资收入按劳分配收入劳动者的工资收入不都属于按劳分配收入。工资收入要看所有制的性质,在公有制范围内属于按劳分配收入，私营经济和外资经济中则属于按生产要素分配。图示如下: 必修一必修一 第三单元第三单元 第七课第七课走向高考走向高考 高考一轮总复习高考一轮总复习 人教版人教版 政治政治 热点链接热点链接 财产性收入 党的十八大报告提出“多渠道增加居民财产性收入”，这是继党的十七大报告首次确定“创造条件让更多群众拥有财产性收入”之后的又一政策亮点，对切实保障和改善民生、持续扩大中等

14、收入群体来说，具有十分重要的现实意义。 必修一必修一 第三单元第三单元 第七课第七课走向高考走向高考 高考一轮总复习高考一轮总复习 人教版人教版 政治政治 转移性收入转移性收入-指国家、单位、社会团体对居民家庭的各种转移支付和居民家庭间的收入转移。如离退休金、失业救济金、赔偿金等，家庭间的赠送和赡养。（无偿性特点）财产性收入财产性收入动产动产（银行存款、有价证券）（银行存款、有价证券）不动产不动产（房、车、土地、收藏品）（房、车、土地、收藏品）（凭财产的收入）（凭财产的收入）按劳分配收入按劳动要素收入（凭劳动的收入）（凭劳动的收入）劳动性收入劳动性收入能够移动而不能够移动而不损害其经济价损害其

15、经济价值和经济用途值和经济用途不可移动，或者移动不可移动，或者移动会损害其有形价值会损害其有形价值（耐久性、数量性）（耐久性、数量性） 必修一必修一 第三单元第三单元 第七课第七课走向高考走向高考 高考一轮总复习高考一轮总复习 人教版人教版 政治政治 （2 2）考察角度）考察角度为什么（为什么（让让更多群众更多群众拥有财产性收入拥有财产性收入）A.A. 有利于增加居民收入，刺激消费，扩大内需，转变有利于增加居民收入，刺激消费，扩大内需，转变经济发展方式，促进国民经济持续健康发展。经济发展方式，促进国民经济持续健康发展。B.B. 有利于缩小收入差距，促进社会公平，实现共同富有利于缩小收入差距，促

16、进社会公平，实现共同富裕。裕。C.C. 有利于保障和改善民生，让人民共享发展的成果，有利于保障和改善民生，让人民共享发展的成果，是坚持以人为本的科学发展观的体现是坚持以人为本的科学发展观的体现D.D. 有利于维护社会稳定，构建和谐社会。有利于维护社会稳定，构建和谐社会。 必修一必修一 第三单元第三单元 第七课第七课走向高考走向高考 高考一轮总复习高考一轮总复习 人教版人教版 政治政治 A.A. 保持经济持续快速健康发展保持经济持续快速健康发展B.B. 加强宏观调控，健全居民私有财产权保护制度。加强宏观调控，健全居民私有财产权保护制度。C.C. 完善财产资本化的生产要素市场，完善投资环境完善财产

17、资本化的生产要素市场，完善投资环境D.D. 深化收入分配制度改革，完善社会保障制度深化收入分配制度改革，完善社会保障制度怎么办怎么办 必修一必修一 第三单元第三单元 第七课第七课走向高考走向高考 高考一轮总复习高考一轮总复习 人教版人教版 政治政治 按劳分配个体劳动者收入按劳动要素分配按土地要素分配按资本要素分配按信息要素分配按技术要素分配按管理要素分配劳动收入按生产要素分配财产性收入特别提示合法的非劳动收入 必修一必修一 第三单元第三单元 第七课第七课走向高考走向高考 高考一轮总复习高考一轮总复习 人教版人教版 政治政治 随堂达标随堂达标 必修一必修一 第三单元第三单元 第七课第七课走向高考

18、走向高考 高考一轮总复习高考一轮总复习 人教版人教版 政治政治 答案A 必修一必修一 第三单元第三单元 第七课第七课走向高考走向高考 高考一轮总复习高考一轮总复习 人教版人教版 政治政治 2.某科技企业除对科技人员支付工资外，还采取科技成果入股的激励方式，调动科技人员积极性，企业效益不断提高。这说明（ ）按生产要素分配有利于缩小收入差距分配关系的调整有利于推动生产力的发展科技人员的脑力劳动能创造更大的价值科技人员的收入取决于科技成果的使用价值 A B C DB 必修一必修一 第三单元第三单元 第七课第七课走向高考走向高考 高考一轮总复习高考一轮总复习 人教版人教版 政治政治 3.(2014南京

19、模拟)农民王某把自己的3亩集体承包地转租,每年得到900元的租费;张某承包了村中的土地20亩,每年经营收入超过10万元。王某和张某的收入分别属于()A.按生产要素分配和按劳分配B.按劳分配和按生产要素分配C.按土地要素分配和按劳动要素分配D.按资本要素和按管理要素分配A 必修一必修一 第三单元第三单元 第七课第七课走向高考走向高考 高考一轮总复习高考一轮总复习 人教版人教版 政治政治 4.(2014合肥模拟)下表为安徽省某国有企业员工2012年上半年收入(单位:元)一览:工资收入奖金收入财产性收入租金收入信息红利收入30 00010 0005 1105 100从表中可以得知该员工收入中()A.

20、按劳分配的收入是30000元B.按生产要素分配收入是10210元C.劳动收入是15110元D.非劳动收入是20210元 （40000元） （10210元）（40000元） （10210元）B 必修一必修一 第三单元第三单元 第七课第七课走向高考走向高考 高考一轮总复习高考一轮总复习 人教版人教版 政治政治 5.(2014南京模拟)2013年某村民承包了20亩地,在专家的技术指导下科学种植,获得收入8万元;利用农闲时间到某民营企业打工,获得收入2万元;此外,通过储蓄存款获得利息收入1 000元。该村民的收入中按生产要素分配获得的收入共()A.8万元B.2.1万元 C.2万元D.1 000元【解析

21、】选B。承包土地所得属于按劳分配,到民营企业打工、利息收入属于按生产要素分配获得的收入,故B正确。A、C、D皆不正确,不选。B 必修一必修一 第三单元第三单元 第七课第七课走向高考走向高考 高考一轮总复习高考一轮总复习 人教版人教版 政治政治 6.(2014南昌模拟)甲、乙、丙、丁四人,甲是某国有控股企业的总工程师，并有一项技术专利卖给该企业；乙是一日本在中国独资企业的职工；丙是某农贸市场个体经营户；丁在一股份合作制企业持股上岗。工作一年后,下列对四人收入的说法正确的是()A.甲和乙的收入是按劳分配B.丙和丁的收入是按生产要素分配C.甲和丁的收入是按劳分配和按生产要素分配D.乙和丙的收入是按劳

22、分配和按生产要素分配【解析解析】选选C C。题中四人。题中四人, ,甲在国有企业所发工资属于按劳分配甲在国有企业所发工资属于按劳分配收入收入, ,出售专利技术收入属于按生产要素分配出售专利技术收入属于按生产要素分配; ;股份合作制企业股份合作制企业属于集体经济的一种新形式属于集体经济的一种新形式, ,故丁工资为按劳分配故丁工资为按劳分配, ,持股所获收持股所获收益为按生产要素分配益为按生产要素分配,C,C正确。乙是按生产要素分配正确。乙是按生产要素分配, ,丙是个体经丙是个体经营所得营所得,A,A、B B、D D分析皆不正确。分析皆不正确。C 必修一必修一 第三单元第三单元 第七课第七课走向高

23、考走向高考 高考一轮总复习高考一轮总复习 人教版人教版 政治政治 1、收入分配公平、收入分配公平（1）公平：公平的含义比较宽泛，合理的收入分）公平：公平的含义比较宽泛，合理的收入分配制度是社会公平的重要体现配制度是社会公平的重要体现。（2）收入分配公平内涵：）收入分配公平内涵：收入分配的公平，主要表现为收入分配的相对平收入分配的公平，主要表现为收入分配的相对平等，即要求社会成员之间的收入差距不能过于悬等，即要求社会成员之间的收入差距不能过于悬殊，要求保证人们的基本生活需要。殊，要求保证人们的基本生活需要。考点四、收入分配公平考点四、收入分配公平 必修一必修一 第三单元第三单元 第七课第七课走向

24、高考走向高考 高考一轮总复习高考一轮总复习 人教版人教版 政治政治 2.收入分配公平的重要性：是社会主义分配原则的体现，有助于协调人们之间的经济利益关系，实现经济发展，社会和谐；有利于调动劳动者积极性和创造性，有利于提高经济效益；有利于发挥消费对经济的拉动作用； 必修一必修一 第三单元第三单元 第七课第七课走向高考走向高考 高考一轮总复习高考一轮总复习 人教版人教版 政治政治 【特别提示】“收入分配公平”的误区（1）收入分配公平就是坚持平均主义。平均主义不问劳动和付出的多少，一味强调报酬平均主义不问劳动和付出的多少，一味强调报酬的均等，这实际上背离了公平原则。的均等，这实际上背离了公平原则。（

25、2）收入分配的公平就是要消除收入差距。分配公平是要求社会成员之间的收入差距不能分配公平是要求社会成员之间的收入差距不能过于悬殊，将收入差距控制在合理的范围之内，过于悬殊，将收入差距控制在合理的范围之内，并不是要消除收入差距。借收入分配公平而消并不是要消除收入差距。借收入分配公平而消除收入差距，必然陷入平均主义。除收入差距，必然陷入平均主义。 必修一必修一 第三单元第三单元 第七课第七课走向高考走向高考 高考一轮总复习高考一轮总复习 人教版人教版 政治政治 3、如何实现收入分配的、如何实现收入分配的公平公平(“一个制度一个制度”“”“两个两个举措举措”)（1）坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方

26、式并存的分配制度，为我国实现社会公平、形成合理有序的收入分配格局提供了重要的制度保证。（2）增加居民收入，提高居民收入在国民收入分配中的比重，劳动报酬在初次分配中的比重，努力实现居民收入增长和经济发展同步、劳动报酬增长和劳动生产率提高同步是实现社会公平的重要举措。（“两个比重”，“两个同步”） 必修一必修一 第三单元第三单元 第七课第七课走向高考走向高考 高考一轮总复习高考一轮总复习 人教版人教版 政治政治 （3）再分配更加注重公平也是实现社会公平的一个重要举措。要加大再分配调节力度，健全以税收、社会保障、转移支付为主要手段的再分配调节机制，着力解决收入分配差距较大问题。要规范收入分配秩序，保

27、护合法收入，增加低收入者收入，调节过高收入，取缔非法收入。（） 必修一必修一 第三单元第三单元 第七课第七课走向高考走向高考 高考一轮总复习高考一轮总复习 人教版人教版 政治政治 知识知识拓展：初次分配和再分配拓展：初次分配和再分配初次分配是指在创造国民收入的物质生产部门(直接生产物质产品)内部进行的分配。国民收入在物质生产部门内部按三个方面进行分配：一是以税金和利润的形式上缴给国家，形成国家的收入；二是以工资等方式分配给生产部门中的劳动者；三是企业(集体)自留部分。国民收入在物质生产部门进行分配后，还必须在全社会范围内进行的再次分配，以保证满足非物质生产部门的需要（比如，文化教育、医疗卫生、

28、国家行政、国防安全等部门）。再分配是指在初次分配的基础上，国家在全社会范围内的再次分配（比如国家的个税调整、支农补贴等。） 必修一必修一 第三单元第三单元 第七课第七课走向高考走向高考 高考一轮总复习高考一轮总复习 人教版人教版 政治政治 （）初次分配主要是由市场机制形成的,政府不直接干预；再分配由政府调控机制起作用。初次分配和再分配都要注重公平,再分配更加注重公平。初次分配的主体国家企业个人财政收入企业收入居民收入税 收利 润工 资再分配的主体是国家财政税收经济建设非物质生产部门职工工资社会保障 必修一必修一 第三单元第三单元 第七课第七课走向高考走向高考 高考一轮总复习高考一轮总复习 人教

29、版人教版 政治政治 我国当前分配领域存在的主要问题就是居民收入在国民收入分配中的比重过低、劳动报酬在初次分配中的比重过低，居民收入增长与经济发展不同步，劳动报酬与劳动生产率、企业经济效益的提高不同步，这制约了人们消费水平的提高，影响了人们的劳动积极性，不利于经济的发展。因此提高两个“比重”、实现两个“同步”，有利于理顺国家、企业、个人三者的分配关系，实现发展成果由人民共享，也有利于合理调整投资与消费的关系，促进经济社会协调健康发展。理解实现收入分配公平的两大举措(1)理解提高两个“比重”、实现两个“同步”的意义: 必修一必修一 第三单元第三单元 第七课第七课走向高考走向高考 高考一轮总复习高考

30、一轮总复习 人教版人教版 政治政治 提高低收入者收入，逐步提高最低工资标准，建立企业职工工资正常增长机制和支付保障机制(2)把握初次分配的具体举措: 必修一必修一 第三单元第三单元 第七课第七课走向高考走向高考 高考一轮总复习高考一轮总复习 人教版人教版 政治政治 要加大再分配调节力度,健全以税收、社会保障、转移支付为主要手段的再分配调节机制,着力解决收入分配差距较大的问题。要规范收入分配秩序,保护合法收入,增加低收入者收入,调节过高收入,取缔非法收入。(3)把握再分配更加注重公平的具体举措: 必修一必修一 第三单元第三单元 第七课第七课走向高考走向高考 高考一轮总复习高考一轮总复习 人教版人

31、教版 政治政治 （2011高考山东卷）“城镇居民人均可支配收入和农民人均收入均增长10%，争取农民收入实现高增幅”是山东省“十二五”时期经济社会发展的一个重要目标。为实现这一目标要求（ ）提高经济效率，实现国民经济健康发展 提高居民收入在国民收入分配中的比重 实行农产品政府定价政策，提高农民收入 增加货币发行量，支持农村基础设施建设A. B. C. D. 必修一必修一 第三单元第三单元 第七课第七课走向高考走向高考 高考一轮总复习高考一轮总复习 人教版人教版 政治政治 (2013海南单科)2011年我国城镇居民家庭人均可支配收入为21 809.78元,农村居民家庭人均纯收入为6 977.29元

32、,两者之比为3.131。为进一步缩小城乡居民收入差距,我国政府可采取的再分配措施有()提高农产品的补贴标准提高进城务工人员的最低工资标准增加对农民的专项贷款提高新型农村合作医疗保险保障水平A. B. C. D. 必修一必修一 第三单元第三单元 第七课第七课走向高考走向高考 高考一轮总复习高考一轮总复习 人教版人教版 政治政治 【解析解析】选选B B。再分配是通过国家财政实现。再分配是通过国家财政实现的的, ,“提高进城务工人员的最低工资标准提高进城务工人员的最低工资标准”属于在企业中的初次分配属于在企业中的初次分配, ,不符合题不符合题意意; ;“增加对农民的专项贷款增加对农民的专项贷款”属于

33、国家属于国家支持生产的措施支持生产的措施, ,不是分配不是分配, ,不符合题意。不符合题意。是国家通过财政增加农民收入、缩小是国家通过财政增加农民收入、缩小城乡居民收入差距的措施城乡居民收入差距的措施, ,符合题意符合题意, ,故选故选B B项。项。 必修一必修一 第三单元第三单元 第七课第七课走向高考走向高考 高考一轮总复习高考一轮总复习 人教版人教版 政治政治 二、处理好效率与公平的关系二、处理好效率与公平的关系 必修一必修一 第三单元第三单元 第七课第七课走向高考走向高考 高考一轮总复习高考一轮总复习 人教版人教版 政治政治 物质前提保 证效率效率公平公平一致性：一致性：分别强调不同的方

34、面：分别强调不同的方面：生产环节生产环节/分配环节分配环节2. 如何理解效率与公平的关系（对立统一） 必修一必修一 第三单元第三单元 第七课第七课走向高考走向高考 高考一轮总复习高考一轮总复习 人教版人教版 政治政治 （）如何处理好效率与公平的关系 完善分配制度，规范分配秩序。 初次分配和再分配都要兼顾效率和公平，既要提高效率，又要促进公平。 兼顾效率与公平，既要反对平均主义，也要防止收入悬殊；既要落实分配政策，也要提倡奉献精神；在鼓励人们创业致富的同时，倡导回报社会和先富帮后富，朝着共同富裕的方向稳步前进。 必修一必修一 第三单元第三单元 第七课第七课走向高考走向高考 高考一轮总复习高考一轮总复习 人教版人教版 政治政