写出人物精神(作文)教学提纲

1、写出人物精神(作文)导入新课导入新课 看到他，你马上会想到看到他，你马上会想到关于他的哪些事？关于他的哪些事？这些事这些事件又表现了他的什么特点件又表现了他的什么特点? ? 讲授新课讲授新课首先，可以抓住典型事例来表现人物的精神风貌。经典回顾经典回顾他从唐诗下手，目不窥园，兀兀穷年，沥尽心血。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。足不下楼废寝忘食如：说和做记闻一多先生言行片段:专注认真、锲而不舍讲授新课讲授新课你们站出来!你们站出来!不畏强权他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主!他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。我们要准备像李先生一

2、样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。讲授新课讲授新课再如再如: :回忆鲁迅先生回忆鲁迅先生一文一文1.1.鲁迅先生不大注意人的衣裳；鲁迅先生不大注意人的衣裳；2.2.鲁迅鲁迅“欢喜吃硬的，油炸的，就是吃饭也欢喜欢喜吃硬的，油炸的，就是吃饭也欢喜吃硬饭；吃硬饭；3.3.描写特别生动具体的是鲁迅在寓所接待并宴请描写特别生动具体的是鲁迅在寓所接待并宴请冯雪峰的场面；冯雪峰的场面；4.4.青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝之的。绝之的。超群的智慧，广阔的胸襟和可亲可敬。超群的智慧，广阔的胸襟和可亲可敬。讲授新课讲授新课其次，可以借助一些写作手法来加

3、以突出、强调。其次，可以借助一些写作手法来加以突出、强调。经典回顾经典回顾如如邓稼先邓稼先一文，将邓稼先与美国一文，将邓稼先与美国“原子弹之父原子弹之父”奥奥本海默进行对比，本海默进行对比，职务职务功劳功劳学术水平学术水平相当相当国籍国籍文化背景文化背景性格性格不同不同最不引人注意最不引人注意忠厚平实忠厚平实“纯纯”奉献精神奉献精神 对比手法更有利于表现邓稼先作为中国科学对比手法更有利于表现邓稼先作为中国科学家的气质和毫无私心、甘于奉献的科学精神和奉家的气质和毫无私心、甘于奉献的科学精神和奉献品质。献品质。讲授新课讲授新课 另外，还可以借助一些抒情、议论的句子，另外，还可以借助一些抒情、议论的

4、句子，对人物的精神品质进行点睛式的概括。对人物的精神品质进行点睛式的概括。就深刻而准确地点出了邓稼先的精神品格。就深刻而准确地点出了邓稼先的精神品格。如如邓稼先邓稼先中中: :邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的最高奉邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的最高奉献精神的儿子；献精神的儿子； 稼先为人忠诚纯正，是我最敬爱的挚友。他的稼先为人忠诚纯正，是我最敬爱的挚友。他的无私的精神与巨大的贡献是你的也是我的永恒的骄无私的精神与巨大的贡献是你的也是我的永恒的骄傲。傲。讲授新课讲授新课1.1.通过本次习作指导，教会通过本次习作指导，教会学生学生“抓住特征描写人物抓住特征描写人物”的方法；的方法；人

5、物个性。人物个性。又如又如说和做说和做记闻一多先生言行片段记闻一多先生言行片段一文中一文中: : 这些精彩的抒情和议论，提炼了人物的精神这些精彩的抒情和议论，提炼了人物的精神品质，也对文章主旨起到了升华的作用。写作时品质，也对文章主旨起到了升华的作用。写作时不妨细细揣摩，尝试模仿。不妨细细揣摩，尝试模仿。 “闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士诗人，大勇的革命烈士”，“他，是口的巨人。他，他，是口的巨人。他，是行的高标是行的高标”。讲授新课讲授新课1.1.通过本次习作指导，教会通过本次习作指导，教会学生学生“抓住特征描写人物抓住特

6、征描写人物”的方法；的方法；2.2.尝试观察人物特点，了解尝试观察人物特点，了解人物个性。人物个性。由这个外貌特征可以粗知她尖酸刻薄的性格。由这个外貌特征可以粗知她尖酸刻薄的性格。 第三，第三，写好肖像，以形传神：写好肖像，以形传神：如如: :故乡故乡中的杨二嫂：中的杨二嫂： 凸颧骨，薄嘴唇；两手搭在髀凸颧骨，薄嘴唇；两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。个画图仪器里细脚伶仃的圆规。讲授新课讲授新课1.1.通过本次习作指导，教会学生通过本次习作指导，教会学生“抓住特征描写人物抓住特征描写人物”的方法；的方法；2.2.尝试观察人物特点，

7、了解人物尝试观察人物特点，了解人物个性。个性。第四，第四，写好环境，以景写人：写好环境，以景写人： 这一年的清明，分外寒冷；杨柳才吐出半粒米大的新芽。天明未久，华这一年的清明，分外寒冷；杨柳才吐出半粒米大的新芽。天明未久，华大妈已在右边的一座新坟前面，排出四碟菜，一碗饭，哭了一场。化过纸，大妈已在右边的一座新坟前面，排出四碟菜，一碗饭，哭了一场。化过纸，呆呆地坐在地上，仿佛等候什么似的，但自己也说不出等候什么。微风起来，呆呆地坐在地上，仿佛等候什么似的，但自己也说不出等候什么。微风起来，吹动他短发，确乎比去年白多了。吹动他短发，确乎比去年白多了。 鲁迅在小说药中的环境描写：鲁迅在小说药中的环境

8、描写： 这一个片断所写的的环境，清明时节，分外寒冷，显得异常悲凉。这这一个片断所写的的环境，清明时节，分外寒冷，显得异常悲凉。这一气氛与人物的行动、外貌契合，写出了人物内心的悲苦。一气氛与人物的行动、外貌契合，写出了人物内心的悲苦。讲授新课讲授新课小试牛刀小试牛刀 也许闭上眼睛你都能想出好朋友的样貌，写出也许闭上眼睛你都能想出好朋友的样貌，写出他的外在特征并不难，但你还能写出他的性格与气他的外在特征并不难，但你还能写出他的性格与气质吗？以质吗？以我的朋友我的朋友为题，写一个为题，写一个200200字左右的字左右的片段。片段。提示提示: : 1. 1.注意，这次是要写出人物的性格和精神注意，这次是要写出人物的性格和精神气质。当然，也不排斥对他进行外貌、动作、气质。当然，也不排斥对他进行外貌、动作、语言等的描写，这些方法运用得好，也可以有语言等的描写，这些方法运用得好，也可以有效凸显人物的精神气质。效凸显人物的精神气质。 2. 2.可以叙述你和他相处的时光、共同经历可以叙述你和他相处的时光、共同经历的事情，在描写和叙述中展现他的性格品质。的事情，在描写和叙述中展现他的性格品质。讲授新课讲授新课课堂小结课堂小结怎样选材：怎样选材：写出人