《我的空中楼阁》教学课件

1、山不在高，有仙那么名，水不在深，有龙那么灵，斯是陋室，唯我德馨。 刘禹锡?陋室铭?2022/7/2 李乐薇我的空中楼阁（散文）2022/7/2 李乐薇：台湾现代作家，江苏人，早年毕业于上海大夏大学，后来一直从事文化教育事业，以散文见长，文笔清新脱俗，语言优美动人，风格柔和温婉，富于感情。作者简介2022/7/2 成语“空中楼阁意为比喻梦想或脱离实际的理论、方案。 在本文中，作者反其寓意而行，采用其本意：建筑在或说飘浮在空中的楼阁。 题解：空中楼阁2022/7/2以深情的朗读去领略那诱人的芬芳吧！2022/7/2眉黛di古代女子以黛画眉，故称眉为黛。黛，青黑色的颜料。憩q停歇。游目骋怀游目，目光

2、由近及远，随意观看。骋怀，敞开胸怀，尽情畅想。放开视野四下观望，放开胸怀尽情畅想。晋王羲之?兰亭集序?：“所以游目骋怀，是以极视听之娱，信可乐也。俯仰天地俯，低头；仰，抬头。尽情欣赏天地景色。雾失楼台楼台在浓雾中隐没了身影。 空中楼阁常比喻脱离实际的理论或虚构的事物。重点字词:2022/7/2？1、作者观察的立足点有什么不同，写了那些景物？2.文章分为几局部？结构分析2022/7/2第一局部当作者立足于屋外的时候，写了那些景物？第一层：小屋和山的关系。第二层：小屋和树的关系 。2022/7/2立足小屋之外1-8.定景换点山下山下山上2022/7/2立足于小屋9-18定点换景云霞花园空气光线山路

3、2022/7/2美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现 。 罗丹美丽寄言2022/7/2我用我眼发现美： 生活中有很多美丽的景物，你能发现它吗？你能用你生花的妙笔描绘出来吗？ 请你把在生活见到的美景写出来 ，比一比谁写的精彩。2022/7/2谢绝!再见2022/7/2 美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现 。 罗丹美丽寄言2022/7/2 第二局部写周围环境和小屋的关系，写到了那些事物？1、写小屋的花园和云霞。2、写小屋的空气和光线。4、写夜晚小屋 。3、写小屋和外界的相通。2022/7/2第一局部:结构分析: 立足于小屋之外，看小屋和周围环境的关系。立足

4、于小屋看周围环境和小屋的关系第二局部:2022/7/2作者简介题解阅读?我的空中楼阁?简析文章结构语言特色分析课堂小结布置作业教学过程2022/7/2文章题为?我的空中楼阁?，一语双关：既指“我家居的小屋建于山上，在烟雾迷朦中，犹如耸入天际的楼阁，又指景中的“空中楼阁，理想中“独立、“安静的生活环境。同时，也说明了作者对超然物外的“独立安静的生活的向往。 2022/7/2教学目标 1. 学习从不同角度描写景物的写法。 2. 欣赏本文轻灵活泼的语言，品味语言的对称美、修辞美与旋律美的特点。3. 理解作者对安静、独立生活的向往和热爱自然、热爱生活、追求独立人格的情怀。2022/7/2 “山不在高，

5、有仙那么名，水不在深，有龙那么灵，斯是陋室，唯吾德馨。这是唐代刘禹锡?陋室铭?的语句，虽是一栋陋室，但在诗人眼里却充满了清幽雅静的情趣。如“苔痕上阶绿，草色如入帘青，“可以调素琴，阅金经。今天，我们再一起去参观一座山间小屋。 导入新课2022/7/2 小屋点缀山：点破寂寞增加风景树点缀了小屋近看：树美远观：假设隐假设现轻灵而自由立足于小屋之外看小屋定景换观察点 动静高大小巧树枝伸展含蓄领土有限领空无限有形围墙无形围墙空气、光线幸福的阶梯空中走廊白天清晰夜晚朦胧立足于小屋看外界不同侧面空中楼阁独立、安静?我的空中楼阁?结构图2022/7/2 无须挂画，外有幅巨画名叫自然2022/7/2美语言环境生活情怀对称美、修辞美、旋律美独立、安静自由、宁静、快乐对理想生活的向往2022/7/2 ?我的空中楼阁?是一篇清新隽逸的美文，整篇文章情采飞扬，流光溢彩，用诗一般的语言创设了诗一般的超然意境，尤其是其