拟行路难其四获奖公开课用PPT教案

1、拟行路难其四获奖公开课用拟行路难其四获奖公开课用第1页/共31页 我国我国魏晋南北朝魏晋南北朝时期，实行时期，实行门阀制门阀制度度，士族士族特别是高级士族凭借门第出身特别是高级士族凭借门第出身就可做官，世世代代控制高级官职。他就可做官，世世代代控制高级官职。他们造成们造成“上品无寒门，下品无世族上品无寒门，下品无世族”的的局面。门阀制度阻塞了寒士的进仕之路，局面。门阀制度阻塞了寒士的进仕之路，他们即使才华横溢，也很难任高官。一他们即使才华横溢，也很难任高官。一些才高的寒士自然心怀不平，些才高的寒士自然心怀不平，寒士的不寒士的不平平反映在文学作品中，就成为这个时期反映在文学作品中，就成为这个时期

2、文学的一个特色。文学的一个特色。背景简介：背景简介：九品中正制九品中正制第二环节第二环节第2页/共31页背景简介：背景简介：第二环节第二环节第3页/共31页第二环节第二环节第4页/共31页的比重很大，而且多传诵名篇。的比重很大，而且多传诵名篇。最有名的是最有名的是拟行路难拟行路难1818首。首。第二环节第二环节第5页/共31页第6页/共31页来，通称诗为文。来，通称诗为文。第7页/共31页解题解题第二环节第二环节第8页/共31页第二环节第二环节第9页/共31页情？情？欲说还休，欲行又止，不再多说欲说还休，欲行又止，不再多说什么。什么。诗意理解诗意理解第二环节第二环节第10页/共31页“愁愁”本

3、诗的关键词：“命命”1、你认为本诗最重要的两个字是什么？你认为本诗最重要的两个字是什么？为什么？为什么？第二环节第二环节第11页/共31页 但沉郁难舒之情但沉郁难舒之情本诗的感情基调：因怀才不遇而因怀才不遇而愤懑愤懑2、这首诗体现出的作者的感情基调怎这首诗体现出的作者的感情基调怎样？样？第二环节第二环节第12页/共31页3 3、诗的第一二句用了什么、诗的第一二句用了什么表现手表现手法法？说明了什么道理？说明了什么道理？ 运用了运用了借物起兴借物起兴的表现手法。的表现手法。说明了像水是依照高下不同的地势说明了像水是依照高下不同的地势流向各方一样，人的遭际也是被家流向各方一样，人的遭际也是被家庭门

4、第的高低贵贱决定的。庭门第的高低贵贱决定的。 第二环节第二环节第13页/共31页等的作用。运用起兴手法还可等的作用。运用起兴手法还可使语言咏唱自由，行文显得轻使语言咏唱自由，行文显得轻快、活泼。快、活泼。第二环节第二环节第14页/共31页第二环节第二环节第15页/共31页 4 4、结合写作背景，说说第三四句结合写作背景，说说第三四句中的中的“命命” 指什么？从诗的第三司四句指什么？从诗的第三司四句中，你读出了作者怎样的心情？中，你读出了作者怎样的心情？ “命命”指门第决定人生。有什么样的门指门第决定人生。有什么样的门第就有什么样的遭遇。第就有什么样的遭遇。 含有含有反讽反讽的语气，透露出的语气

5、，透露出精神上无可解精神上无可解脱的痛苦脱的痛苦，让我们感受到一颗，让我们感受到一颗被压抑的心灵被压抑的心灵发出的愤怒的控诉发出的愤怒的控诉。第二环节第二环节第16页/共31页 5 5、愁的具体表现是什么？第五六句塑、愁的具体表现是什么？第五六句塑造了一个怎样的造了一个怎样的形象形象？ 自斟自酌，借酒浇愁，趁着酒意歌唱自斟自酌，借酒浇愁，趁着酒意歌唱行路行路难难。 五六两句，作者以非常精练的笔法，生动形五六两句，作者以非常精练的笔法，生动形象地刻画出诗人象地刻画出诗人悲怆难抑的情态悲怆难抑的情态。读者从这举杯读者从这举杯驱愁却大放悲声的情节中，亦可想见其悲其愁的驱愁却大放悲声的情节中，亦可想见

6、其悲其愁的沉郁了。沉郁了。 第二环节第二环节第17页/共31页 6 6、第七八句用了什么修辞手法？写出了、第七八句用了什么修辞手法？写出了什么感情？什么感情？ 用反问的句式用反问的句式， 将诗人将诗人忍辱负重、矛盾痛苦忍辱负重、矛盾痛苦的精神状况表现得的精神状况表现得淋漓尽致。淋漓尽致。 第二环节第二环节第18页/共31页全诗突出一个全诗突出一个“愁愁”字，字，所叹者愁，酌酒为消愁，悲歌所叹者愁，酌酒为消愁，悲歌为断愁，不敢言者更添愁。正为断愁，不敢言者更添愁。正如沈德潜所说，此诗如沈德潜所说，此诗“妙在不妙在不曾说破，读之自然生愁曾说破，读之自然生愁”。全诗小结全诗小结:第三环节第三环节第1

7、9页/共31页 古往今来，有很多诗都言愁，古往今来，有很多诗都言愁，言愁已成为一种独特的文化现言愁已成为一种独特的文化现象，但所言之愁又有何不同？象，但所言之愁又有何不同？请举例说一说。请举例说一说。第三环节第三环节第20页/共31页1. 1.思家思乡之愁：思家思乡之愁：日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。夕阳西下，断肠人在天涯。夕阳西下，断肠人在天涯。2. 2.相思之愁：相思之愁：莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月。今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。衣带渐宽终不悔，为伊消

8、得人憔悴。3. 3.忧国亡国之愁：忧国亡国之愁：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。艰难苦恨繁双鬓，潦倒新停浊酒杯艰难苦恨繁双鬓，潦倒新停浊酒杯 。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。第三环节第三环节第21页/共31页 1 1、地位低下，无言的资格，自然、地位低下，无言的资格，自然不敢言。不敢言。 2 2、社会专制黑暗，人们无言的自、社会专制黑暗，人们无言的自由。由。 所以，诗中有所以，诗中有对不平等现象的愤慨对不平等现象的愤慨，对门阀制度的不满对门阀制度的不满，传达了，传达了寒门志士有寒门志士有志难申的慷慨不平的呼声志难申的慷慨

9、不平的呼声。诗歌。诗歌不仅是不仅是言愁言愁，而且，而且抒写心中愁愤不平之气抒写心中愁愤不平之气。本诗的主旨仅是言愁吗？本诗的主旨仅是言愁吗？第三环节第三环节第22页/共31页一般都比较自由，形式采用五一般都比较自由，形式采用五言、七言杂言等，富于变化。言、七言杂言等，富于变化。第三环节第三环节第23页/共31页写作缘由写作缘由情感情感语言风格语言风格鲍照鲍照李白李白第三环节第三环节第24页/共31页写作缘由写作缘由情感情感语言风格语言风格鲍照鲍照怀才不遇怀才不遇壮志难酬壮志难酬抒悲愤抒悲愤深受乐府影响，语深受乐府影响，语言清新质朴，气势言清新质朴，气势连贯，笔力酣畅淋连贯，笔力酣畅淋漓漓李白李白抒悲愤抒悲愤 +明豪情明豪情 +展自信展自信第三环节第三环节第25页/共31页第三环节第三环节第26页/共31页第三环节第三环节第27页/共31页金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？行路难！行路难！多歧路，今