二年级上册语文-9《值日生》∣西师大版ppt课件_第1页
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文档简介

1、第三单元第三单元 第九课第九课值日生课文导入 同窗们，他们喜欢当值日生吗？说说为什么？他平常是怎样当值日生的？我们一同去看看小刚和玲玲他们是怎样当值日生的。学习目的1、认识本课14个生字：值、负、责、查、令、官、轮、将、节、记、兰、掉、急、扫 ，会写8个字：负 、 责 、 令 、 官 、 节 、 记 、 急 、 扫 ；2、正确认读词语，了解“值日生、“红袖章、“挺着胸、“昂着头等词语的意思；3、正确、流利、有感情地朗诵课文；4、经过讨论、反复朗诵、联络生活谈感受等手段，引导学生在学习的过程中明白为人处事的正确态度。课文阅读在班里，谁要是当上值日生，那可神气了！要担任检查卫生， 又要担任整 队，

2、像个 “司令官。有一天， 轮到小刚当值日生。他戴上红袖章， 挺着胸昂着头， 像个小“将军。第二节课以后， 他从墙上摘下值日生记 录本， 盯着每个同窗。突 然， 他发现兰兰在掏手绢的时候， 把一张废 纸掉 在了地上， 他急忙把兰兰的名字记在本子上。第二天， 兰兰当值日生。第二节课以后， 她发现小刚的椅子底下有几片铅笔屑 ， 就悄 悄地把它们扫走了。小刚看见了， 脸一下红了 知识链接 了解以下词语：“值日生、“红袖章、“挺着胸、“昂着头等词语的意思； 了解小刚脸红的缘由，懂得凡事应从本身做起，严厉要求本人以及当小干部是为同窗效力的道理。自在朗诵，进展讨论：自在朗诵，进展讨论：1、玲玲和小刚当值日生

3、时有什么不同的表现？玲玲和小刚当值日生时有什么不同的表现？小刚的脸为什么会红？小刚的脸为什么会红？2、联络课文仔细领会小刚是怎样当值日生的？、联络课文仔细领会小刚是怎样当值日生的？反复朗诵第二自然段，勾画描写动作的系列词语，感反复朗诵第二自然段，勾画描写动作的系列词语，感受小刚的神气和得意。受小刚的神气和得意。3、玲玲和小刚当值日生时有什么不同的表现？、玲玲和小刚当值日生时有什么不同的表现？小刚和玲玲他们俩谁的值日生当得好？为什么？小刚和玲玲他们俩谁的值日生当得好？为什么？课文共三个自然段：第一自然段写在班上当值日生非常神气；第二自然段写小刚值日时特别神气、得意，他发现同桌玲玲无意掉了一张废纸就记下她的名字；第三自然段写玲玲值日时，发现小刚椅子底下有铅笔屑，就悄然地把它们扫走了，小刚看见后，脸红了。学习玲玲从本身做起，严厉要求本人的好质量。课文总结课

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