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文档简介

1、学习目标：1、说出绿色植物光合作用发现的过程2、说明绿色植物光合作用发现的意义3、说出绿色植物光合作用的概念及表达公式。17世纪，范海尔蒙特的实验.你能描述该实验的过程吗？你能描述该实验的过程吗？.计算：柳树增加的质量是多少？计算：柳树增加的质量是多少？而土减少的质量是多少？而土减少的质量是多少？.柳树增重的原因是什么？柳树增重的原因是什么？.本实验的结论是什么？本实验的结论是什么？80kg80kg100g100g水水 植物是从水中而不是从土壤中得植物是从水中而不是从土壤中得到营养物质。到营养物质。a ab bc c18世纪，普利斯特莱的实验. 请你描述实验一、二、三。请你描述实验一、二、三。

2、 2. 本实验的结论是什么？本实验的结论是什么？ 知识准备：知识准备：蜡烛燃烧需要蜡烛燃烧需要 ，产，产生生 ；鼠的呼吸需要；鼠的呼吸需要 ，产生，产生 。植物生长需要二氧化碳，同时产生氧气；植物生长需要二氧化碳，同时产生氧气；二氧化碳和阳光是影响植物生长的因素。二氧化碳和阳光是影响植物生长的因素。实实验验一一在光照下，在光照下，植物植物、蜡烛、老鼠能各取所需。、蜡烛、老鼠能各取所需。实实验验二二 植物生长需要二氧化碳植物生长需要二氧化碳实实验验三三 蜡烛燃烧、老鼠生存都需要氧蜡烛燃烧、老鼠生存都需要氧气气20世纪，希尔的实验.实验的过程：实验的过程：取植物的绿色叶片研磨过滤后，取植物的绿色叶

3、片研磨过滤后，放到两个培养皿中，分别放在阳光下和黑暗中，放到两个培养皿中，分别放在阳光下和黑暗中，阳光下的有气泡产生。阳光下的有气泡产生。 20世纪，希尔的实验.该实验中，进行了一组对照实验，对该实验中，进行了一组对照实验，对照的变量是什么？照的变量是什么？.实验的现象有什么不同？实验的现象有什么不同？.本实验的结论是什么？本实验的结论是什么？是否有光。是否有光。有光的产出气泡。有光的产出气泡。有光照时，有气体产生；有光照时，有气体产生；植物的光合作用需要光；植物的光合作用需要光；植物在光照下产生气体。植物在光照下产生气体。光光二二氧氧化化碳碳水水氧氧气气有机物有机物二氧化碳二氧化碳+水水 氧气氧气+有机物有机物COCO2 2O O2 2光照光照HOHO2 2叶绿体叶绿体叶绿体叶绿体人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读

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