五年级上册科学教案《3.1地球表面的地形》教科版五年级科学地球表面的地形教案

1、第4页 共4页五年级上册科学教案3.1地球表面的地形教科版五年级科学地球表面的地形教案地球表面的地形 教学目标 知识与技能： 地形包括高原、高山、盆地、湖泊、峡谷、平原等。 地球表面有河流、海洋、山脉、高原等多种多样的地形地貌，地球表面是高低起伏、崎岖不平的。 过程与方法： 观察描述常见地形的特点。 会看简单的地形图，能在地形图上指认如高原、平原、谷地、山脉、河流、海洋等的地形。 情感、态度、价值观： 培养对地球表面地形研究的兴趣，能自觉关注和收集相关的信息。 【教学重点】知道典型地形地貌的特点。 【教学难点】从地形图中发现整个地球地表地形地貌的分布和特点，知道并描述各种地形地貌的特点。 教学

2、资、教具 分组器材：地球仪 教师演示：一些典型的地形地貌的图片或课件，世界地形图、中国地形图课件。 个性化修改 教学过程 一、 拿出地球仪，引出课题： 1. 同学们，看，老师手里拿的什么？跟平时见到的一样吗？有何不同? 生：大小不一样（老师今天不说大小，我们观察它的表面有什么不同）； 我们平时见到的是平的，这个是凹凸不平的 2. 凸起来的地方是什么，凹进去的地方又是什么呢？ 3. 孩子们说了那么多宝贵的看法，究竟是什么呢?今天就让我们一起走进地球表面的地形。（板书:地球表面的地形）二、 认识地形图： 1. 质疑：同学们，你们知道什么是地形吗？ 对，正向同学们所说，人们通常把地球表面各种各样的形

3、态统称为地形。 2 现在以小组为单位，从地球仪上找地形，看哪个小组找到的最多？（老师巡视指点）3. 小组长汇报。 地球表面的地形 海洋 高山 陆地 平原 丘陵 山地 4. 同学们知道那么多的地形，你们真了不起。下面我们观察地球仪的颜色，谁来说一说你看到了什么颜色？思考一下这些颜色代表了什么？（引出海洋面积大，陆地面积小。）5. 同学们，绿色一样吗？蓝色一样吗？深浅不同的颜色又代表了什么呢？ 6. PPT出示地形图知识，（同学们都具有科学家的潜质了，作为科学家，我们的语言要严谨，老师把同学们说的用严谨的语言总结了一遍，老师找个声音洪亮的同学读一读。）7. 同学们都那么厉害，但哪个小组更厉害呢？现

4、在我们小组与小组之间进行一个比赛，去寻找世界之最，看哪个小组找到的最多最快。 8. 小组代表汇报。（老师发现每个小组都很棒，老师真为你们骄傲。）9. 作为爱国主义小青年，大家知道我国地形是什么样子的吗?为了大家观察方便，老师把中国地形图放在了大屏幕上，同学们把你们看到的说一说。（引入西高东低，呈阶梯状）三、 观察地形，说特点： 同学们，这些美景分布在地球的各个角落，大家想去看一看吗？现在我们一起去欣赏一下吧！ 平原：地平而宽广。 山地：地势高而崎岖，峰峦高耸。 丘陵：海拔较低，山顶浑圆。 峡谷：深度大于宽度，谷坡陡峭。 高原：海拔较高，地势开阔。 盆地：四周高，中间低。 四、课堂小结： 通过这节课的学习，大家都学到了什么？谁把自己今天学到的东西说一说。 五、课后拓展： 同学们，刚刚我们研究了地球表面各式各样的地形，那么，这些地形是如何形成的呢？地球表面在几十亿万年前是什么样子？又是如何变成现在的模样呢？地球表面