上课安塞腰鼓教学学习教案

1、会计学1上课上课(shng k)安塞腰鼓教学安塞腰鼓教学第一页，共89页。第1页/共89页第二页，共89页。第2页/共89页第三页，共89页。 刘成章，陕西省延安刘成章，陕西省延安人。现任中国人。现任中国(zhn u)散文学会常务理事。代表散文学会常务理事。代表作羊想云彩作羊想云彩,获首届鲁获首届鲁迅文学奖。迅文学奖。作者简介作者简介第3页/共89页第四页，共89页。 安塞腰鼓是产生于北方黄土高原的一种民安塞腰鼓是产生于北方黄土高原的一种民间艺术，充满原始和浓郁的乡土气息。安塞腰间艺术，充满原始和浓郁的乡土气息。安塞腰鼓场牌很丰富，花样变幻多端，较有代表性的鼓场牌很丰富，花样变幻多端，较有代表

2、性的有有“童子拜观音童子拜观音”、“绵羊碰头绵羊碰头”、“枣核掏枣核掏心心”等。腰鼓队过街表演时用鼓、锣、铙、钹等。腰鼓队过街表演时用鼓、锣、铙、钹和锁呐伴奏。领头的鼓手以哨子指挥，后面的和锁呐伴奏。领头的鼓手以哨子指挥，后面的鼓手们随其哨音变换动作。鼓点雄壮有力，扣鼓手们随其哨音变换动作。鼓点雄壮有力，扣人心弦人心弦(ku rn xn xin)(ku rn xn xin)。鼓手的动作。鼓手的动作强劲豪放，刚劲洒脱。强劲豪放，刚劲洒脱。安塞腰鼓(yog)简介第4页/共89页第五页，共89页。安塞腰鼓是一种独特的民间大安塞腰鼓是一种独特的民间大 型舞蹈艺术形式，具有型舞蹈艺术形式，具有2000年

3、年 以上以上(yshng)的历史。的历史。 第5页/共89页第六页，共89页。安塞腰鼓安塞腰鼓(yog)表表 演可由几人或上千人一同演可由几人或上千人一同进行进行,第6页/共89页第七页，共89页。磅礴磅礴(pn b)的气势，精湛的表现力令人的气势，精湛的表现力令人 陶醉，被陶醉，被称为称为“天下第一鼓天下第一鼓”。 第7页/共89页第八页，共89页。它先它先 后在第后在第11届亚运会开幕式、香届亚运会开幕式、香 港回归庆典等大港回归庆典等大型活动中表演，型活动中表演，1996年，安塞县被国家年，安塞县被国家(guji)文化文化 部命名为部命名为“中国腰鼓之乡中国腰鼓之乡”。第8页/共89页第

4、九页，共89页。2022-6-3010安塞腰鼓：奔腾(bntng)的力量第9页/共89页第十页，共89页。安塞腰鼓：变换(binhun)的舞姿第10页/共89页第十一页，共89页。安塞腰鼓(yog)：淳朴的后生第11页/共89页第十二页，共89页。安塞腰鼓(yog)：沸腾的生命第12页/共89页第十三页，共89页。安塞腰鼓：宏大(hngd)的场面第13页/共89页第十四页，共89页。安塞腰鼓(yog)：快乐的舞者第14页/共89页第十五页，共89页。安塞腰鼓：整齐(zhngq)的队列第15页/共89页第十六页，共89页。陕北风光(fnggung)第16页/共89页第十七页，共89页。tngj

5、bnzhn lmtinrngjipng bkngzhuhuzhuf第17页/共89页第十八页，共89页。第18页/共89页第十九页，共89页。解释下面的词语。大彻大悟(d ch d w)：惊心动魄：叹为观止：戛然而止：彻底彻底(chd)领悟。领悟。形容形容(xngrng)感染力极强，动人心弦。感染力极强，动人心弦。赞美看到的事物好到了极点。赞美看到的事物好到了极点。声音突然中止。声音突然中止。第19页/共89页第二十页，共89页。这篇文章的主要这篇文章的主要(zhyo)内容是什么？内容是什么？ 第20页/共89页第二十一页，共89页。安塞腰鼓安塞腰鼓(yog)527 隆隆隆隆(lnglng)的

6、腰鼓的腰鼓14 安静的腰鼓安静的腰鼓(yog) （ 似乎不曾似乎不曾响过）响过）513 宏伟的场面宏伟的场面1417 雄壮的声响雄壮的声响1822 击鼓的后生击鼓的后生2327 奇丽的舞姿奇丽的舞姿2830 寂静的腰鼓寂静的腰鼓 （像来到另一个星球）（像来到另一个星球）第21页/共89页第二十二页，共89页。朗读课文，体会全文语速、语调(ydio)的变化。 5-27 5-27自然段：语速较快，语调高昂激越，表自然段：语速较快，语调高昂激越，表现腰鼓现腰鼓(yog)(yog)表演的欢快、火爆、热烈的特点。表演的欢快、火爆、热烈的特点。 28302830自然段：自然段：语速较舒缓，语调轻柔，表现腰

7、鼓表演结束后场面寂静的特点。 第22页/共89页第二十三页，共89页。好一个(y )安塞腰鼓！好一个(y )安塞腰鼓！好一个(y )黄土高原，好一个(y )安塞腰鼓！好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！ 找出全文中感情最炽烈、音调最高亢的句子。找出全文中感情最炽烈、音调最高亢的句子。间隔反复间隔反复第23页/共89页第二十四页，共89页。2022-6-30252.思考：这样好的安塞腰鼓思考：这样好的安塞腰鼓使你联想到了使你联想到了什么？作者仅仅是在歌颂安什么？作者仅仅是在歌颂安塞腰鼓吗？塞腰鼓吗？第24页/共89页第二十五页，共89页。第25页/共89页第二十六页，共89页。第26页/共

8、89页第二十七页，共89页。第27页/共89页第二十八页，共89页。第28页/共89页第二十九页，共89页。第29页/共89页第三十页，共89页。第30页/共89页第三十一页，共89页。第31页/共89页第三十二页，共89页。第32页/共89页第三十三页，共89页。第33页/共89页第三十四页，共89页。第34页/共89页第三十五页，共89页。第35页/共89页第三十六页，共89页。合作(hzu)探究、第一(dy)部分“安静的腰鼓”和最后一部分“寂静的腰鼓”中的“静”是否一样？第一(dy)个“静”看似静，却是生命在积蓄激情，等待爆发；第二个“静”是安静。2、作者写腰鼓的响声，为什么要写“山崖蓦

9、然变成牛皮鼓面了”，和“观众的心也蓦然变成牛皮鼓面”？这是用环境和观众的感受来烘托鼓声，使鼓和周围的环境融为了一体。更能表现腰鼓的震慑力。第36页/共89页第三十七页，共89页。第37页/共89页第三十八页，共89页。、“它使你惊异于那农民衣着包裹的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以放出那么磅礴的能量！”过着贫困生活的农民，哪里来得那么强大的力量？ 他们有着自然、健康的生命(shngmng)，是原始的、未经人工雕饰的，没有半点污染的，不搀杂任何杂质的，完完全全的生命(shngmng)，这是他们力量的源泉。第38页/共89页第三十九页，共89页。、为什么说“只有你（黄土高原）才能承受如

10、此惊心动魄(jng xng dng p)的搏击”，而“多水的江南是易碎的玻璃”，“打不得这样的腰鼓”？第39页/共89页第四十页，共89页。、文章最后(zuhu)“耳畔是一声渺远的鸡啼”有什么作用？ 当鼓声停止时后，人们仍沉浸在激情中，好像炽热后的沉寂，这时以“鸡啼”来反衬寂静。第40页/共89页第四十一页，共89页。第41页/共89页第四十二页，共89页。寻找自己觉得最精彩的语句片寻找自己觉得最精彩的语句片断品读断品读(pn d)(pn d)赏析，要求赏析，要求用用“ “ 好，好在好，好在 ”这一句式进行赏析评点。这一句式进行赏析评点。（可从词、句式、修辞、写法（可从词、句式、修辞、写法、结

11、构等各方面进行）、结构等各方面进行） 第42页/共89页第四十三页，共89页。第43页/共89页第四十四页，共89页。第44页/共89页第四十五页，共89页。第45页/共89页第四十六页，共89页。第46页/共89页第四十七页，共89页。第47页/共89页第四十八页，共89页。第48页/共89页第四十九页，共89页。第49页/共89页第五十页，共89页。旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花(huhu)一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。nb.隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解 。第50页/共89页第

12、五十一页，共89页。第51页/共89页第五十二页，共89页。第52页/共89页第五十三页，共89页。第53页/共89页第五十四页，共89页。第54页/共89页第五十五页，共89页。问题探究问题探究(tnji) 就文中不理解的句子进行小组就文中不理解的句子进行小组交流。交流。第55页/共89页第五十六页，共89页。 1 1、 “ “容不得束缚，容不得羁绊，容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破容不得闭塞。是挣脱了、冲破(chn (chn p)p)了、撞开了的那么一股劲！了、撞开了的那么一股劲！” ” 。(“(“那么一股劲那么一股劲”要挣脱、冲破要挣脱、冲破(chn (chn p)p)

13、、撞开什么？是什么、撞开什么？是什么“束缚束缚”“”“羁羁绊绊”“”“闭塞闭塞”了了“那么一股劲那么一股劲”? )”? ) 第56页/共89页第五十七页，共89页。“挣脱、冲破、撞开挣脱、冲破、撞开”了一切旧的思想、观念和了一切旧的思想、观念和命之所以为生命。命之所以为生命。第57页/共89页第五十八页，共89页。2、 它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化，那消化(xiohu)着红豆角角老南瓜的躯体着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量。，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量。 （过着贫困生活的农民，哪里来的那么强（过着贫困生活的农民，哪里

14、来的那么强大的力量？）大的力量？） 第58页/共89页第五十九页，共89页。 过着贫困生活的黄土地过着贫困生活的黄土地(td)上的农上的农民并没有被岁月的风霜、土地民并没有被岁月的风霜、土地(td)的贫的贫瘠折磨得丧失了生气，是因为他们仍怀瘠折磨得丧失了生气，是因为他们仍怀着对美好生活的向往与追求。着对美好生活的向往与追求。 他们有着自然、健康的生命，是原始他们有着自然、健康的生命，是原始的、未经人工雕饰的、没有半点污染的的、未经人工雕饰的、没有半点污染的、不掺杂任何杂质的完完全全的生命。、不掺杂任何杂质的完完全全的生命。这是他们力量的源泉。这是他们力量的源泉。 第59页/共89页第六十页，共

15、89页。第60页/共89页第六十一页，共89页。第61页/共89页第六十二页，共89页。第62页/共89页第六十三页，共89页。 当鼓声停止后，人们仍沉浸在激情中，好像炽热后的沉寂，这时“出奇地”“对她十分陌生”“像来到另一个(y )星球”写出了静的程度，“渺远的鸡啼”以动衬静，写出了世界的寂静和高原的旷远。以“鸡啼”反衬寂静 (也可认为这是实写) 第63页/共89页第六十四页，共89页。1歌颂激荡的生命，歌颂黄土高原上生活歌颂激荡的生命，歌颂黄土高原上生活(shnghu)的人的人2歌颂、生命中奔腾的力量，磅礴的力量歌颂、生命中奔腾的力量，磅礴的力量3歌颂承载这一生命的黄土地，歌颂阳刚歌颂承载

16、这一生命的黄土地，歌颂阳刚 之美之美4表现要冲破束缚、阻碍的强烈渴望表现要冲破束缚、阻碍的强烈渴望5人就应该这样痛快淋漓地生活人就应该这样痛快淋漓地生活(shnghu)、表现表现第64页/共89页第六十五页，共89页。第65页/共89页第六十六页，共89页。 的精神的精神(jngshn)是什么？是什么？ 对你有什么对你有什么(shn me)启发吗？启发吗？第66页/共89页第六十七页，共89页。 搜集含有搜集含有(hn yu)“鼓鼓”字的词、成语、俗语字的词、成语、俗语、诗文。、诗文。第67页/共89页第六十八页，共89页。写写作作技技巧巧从用词(yn c)方面说：叠词、反义词的运用从句式上说

17、：铿锵的短句、独词句从修辞上说：比喻、排比、反复有句内部、句与句、段与段之间的排比 从写法上说：以静衬动，动静结合内容和形式取得了完美(wnmi)的统一第68页/共89页第六十九页，共89页。一、排比句式一、排比句式1、从形式、从形式(xngsh)上看：上看：1）句内排比，如：）句内排比，如： 这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦(knjun)的世界立即变得亢奋了。 它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。第69页/共89页第七十页，共89页。2）句与句的排比）句与句的排比(pib)，如：，如： 每一个(y )舞姿都充满了力量。每一个(y )舞姿都是光和影的匆匆变幻。

18、每一个(y )舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。第70页/共89页第七十一页，共89页。3）段与段的排比）段与段的排比(pib)，如：，如： 使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧。使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧。 使人想起：千里的雷声万里的闪。使人想起：千里的雷声万里的闪。 使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远暗、尔后最终永远(yngyun)明晰的大彻大明晰的大彻大悟。悟。第71页/共89页第七十二页，共89页。2、从用法上看：、从用法上看： 1）有的用以增强语势，突出腰鼓的恢宏）有的用以增强语势，突出腰鼓的恢宏(huhng)气势，如

19、：气势，如： 容不的得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！容不的得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！ 黄土高原上，爆出一场多么壮阔的、多么豪放、多么火烈的舞蹈黄土高原上，爆出一场多么壮阔的、多么豪放、多么火烈的舞蹈(wdo)哇哇安塞腰鼓！安塞腰鼓！第72页/共89页第七十三页，共89页。2）有的用以渲染）有的用以渲染(xunrn)腰鼓形象，节奏感强，充满旋律美，如：腰鼓形象，节奏感强，充满旋律美，如： 骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射(shnsh)的瞳仁；斗虎一样，是强健的

20、风姿。 隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解。第73页/共89页第七十四页，共89页。二、反复二、反复(fnf)句式句式1、间隔反复、间隔反复(fnf)，如：，如： 好一个安塞腰鼓好一个安塞腰鼓(yog)(yog)！（第！（第1313、1717、2222段三次出现）段三次出现）2、连续、连续(linx)反复，如：反复，如： 百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听了隆隆，隆隆，隆隆。（鼓面了，只听了隆隆，隆隆，

21、隆隆。（1414、1515、1616段又构成间隔反复）段又构成间隔反复）第74页/共89页第七十五页，共89页。三、比喻句式三、比喻句式 骤雨一样，急促的鼓点；旋风一样，骤雨一样，急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花；火花(huhu)一样，是闪射的瞳仁；斗一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。虎一样，是强健的风姿。 观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了第75页/共89页第七十六页，共89页。四、对比四、对比(dub)句式句式 黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你

22、，才能承受如此的后生；也只有你，才能承受如此(rc)惊惊心动魄的搏击！心动魄的搏击！ 多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。打不得这样的腰鼓。第76页/共89页第七十七页，共89页。 五、拟人五、拟人(nrn)句式句式 它震撼着你，烧灼它震撼着你，烧灼(shozhu)(shozhu)着你，着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。到生命的存在、活跃和强盛。第77页/共89页第七十八页，共89页。第78页/共89页第七十九页，共89页。 当它戛然而止当它戛然而止(ji rn r zh)的

23、时候，世界出奇的寂静，以致使人感到对她十分陌生了。的时候，世界出奇的寂静，以致使人感到对她十分陌生了。 这是人对闹声的一种感受，当闹声突然停止的时候，会感到对特别的静。其次，这里这是人对闹声的一种感受，当闹声突然停止的时候，会感到对特别的静。其次，这里(zhl)用静来反衬闹，可收到更好的艺术效果。用静来反衬闹，可收到更好的艺术效果。第79页/共89页第八十页，共89页。他们朴实他们朴实(p sh)得就像那片高粱。得就像那片高粱。 这句用了比喻的修辞手法，说明年轻的生命这句用了比喻的修辞手法，说明年轻的生命(shngmng)，不做作不招摇，就像高粱一样无华而茁壮，自然健康。，不做作不招摇，就像高

24、粱一样无华而茁壮，自然健康。第80页/共89页第八十一页，共89页。 这句写出了陕北高原人们这句写出了陕北高原人们(rn men)的性格特征，是粗犷、豪迈、开放的。的性格特征，是粗犷、豪迈、开放的。 容不得束缚容不得束缚(shf)，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞破了的那么一股劲！，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞破了的那么一股劲！第81页/共89页第八十二页，共89页。 百十个腰鼓发出的沉重的响声，碰撞在遗落了一切冗杂百十个腰鼓发出的沉重的响声，碰撞在遗落了一切冗杂(rngz)的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。的观众的心上，观众的心也蓦

25、然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。 运用了比喻的修辞手法，说明鼓声巨大，似乎已敲到人们心里，引起人们内心的震动运用了比喻的修辞手法，说明鼓声巨大，似乎已敲到人们心里，引起人们内心的震动(zhndng)，激起共鸣。，激起共鸣。第82页/共89页第八十三页，共89页。 它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟(q wi)磅礴的能量。磅礴的能量。 陕北农民的那种需求甚少，奉献给人的却那么陕北农民的那种需求甚少，奉献给人的却那么(n me)的多。看似平凡的身躯，却蕴涵无限生命的力量。的多。看似平凡的身躯，却蕴涵无限生命的力量。第83页/共89页第八十四页，共89页。 多水的江南是易碎的玻璃多水的江南是易碎的玻璃(b l)，在那儿，打不得这样的腰鼓。，在那儿，打不得这样的腰鼓。 说明安塞腰鼓气势磅礴说明安塞腰鼓气势磅礴(q sh png b)，只有辽阔而坚强的黄土高原才能孕育出如此粗犷而雄浑的力量。，只有辽阔而坚强的黄土高原