2020年高一语文古代诗歌鉴赏训练题附答案

1、2020年高一语文古代诗歌鉴赏训练题附答案第一组（30分）1.阅读下面这首唐诗，回答问题。（6分）湖口望庐山瀑布水张九龄万丈红泉落，迢迢半紫氛。奔流下杂树，洒落出重云。日照虹霓似，天清风雨闻。灵山多秀色，空水共氤氤。（1）诗中所写庐山瀑布有什么特点 ？诗人为我们描摹了一幅怎样的瀑布图？（3分）答：（2）本诗运用了哪些修辞手法 ？试举例说明。（3分）答：答案：(1)诗中所写瀑布从天而降，气势不凡，光彩夺目，云气缭绕。诗人以山 相衬，以天相映，为我们描摹了一幅雄奇绚丽的庐山瀑布远景图。(2)本诗运用的修辞手法有：夸张，如万丈红泉落的万丈，突出了瀑布 的气势不凡：比喻，如日照虹霓似，将阳光下的瀑布喻

2、为天上的虹霓，突出 了瀑布的神采。诗歌鉴赏：这首诗描写的是庐山瀑布水的远景，从不同角度，以不同手法,取大略细，写貌求神，重彩浓墨，渲染烘托，以山相衬，以天相映，描绘了 一幅雄奇绚丽的庐山瀑布远景图。诗人欣赏瀑布，突出赞叹它的气势和神采 等。首联写瀑布从高高的庐山落下，远望仿佛来自半天之上，红泉、紫氛相 映，光彩夺目。颔联写青翠高耸的庐山，杂树丛生，云气缭绕。远望瀑布， 或为杂树遮断，或被云气掩住，不能看清全貌。颈联写阳光照耀，远望瀑布， 若彩虹当空，神采突显；天气晴朗，闻其响 却若风雨声。尾联以赞叹作结： 庐山本属仙境，原多秀丽景色，而以瀑布最为突出。2 .阅读下面这首唐诗，回答问题。(6分)

3、春晚书山家屋壁(其一)贯休柴门寂寂黍饭馨，山家烟火春雨晴。庭花蒙蒙水泠泠，小儿啼索树上莺。(1)贯休的诗在语言上善用叠字，试以本诗为例作简要分析。(3分)(2)这首诗在艺术上的一个特色，就是景外有人，景中有情。试作简要分析。(3分)答案：(1)在本诗中，叠享有三：寂寂，写出春雨初晴后农家春耕忙，家家无闲人的特点；蒙蒙，状雨后庭花宛若披上轻纱而看不分明的情态；泠泠，描摹春水流动时发出的清脆悦耳的声音。这些叠字的运用，不仅在造境、绘形、模声、传情上各尽其妙，而且声韵和谐，具有音乐美。(2)晚春是农家大忙的季节， 然而诗人却只字不言农忙而着墨于宁静之景， 由宁静之景中见农忙之人。春雨下得及时，天晴得

4、及时，农家抢耕及时，不言喜雨，而喜雨之情自现。此诗妙在不写人，不写情，单写景，由景及人，由景及情。这样写，既紧扣了晚春的特色，又称得上短而精。诗歌鉴赏：贯休是晚唐诗僧，这首诗是他在农家为客时的题壁之作。前两句写柴门内外静悄悄的，缕缕炊烟，冉冉上升；一阵阵米饭的香味扑鼻而来；一场春雨过后，不违农时的农夫自然要抢埔春耕，所以柴门也就显得寂寂了。由此可见，春雨下得及时，天晴得及时，农夫抢埔也及时，不言喜雨，而喜雨之情自现。后 两句写庭院中，水汽迷蒙，宛若给庭花披上了轻纱，看不分明;山野间，泠泠的流水，是那么清脆悦耳 ；躲进巢避雨的鸟儿，又飞上枝头， 叽叽喳喳，快活地唱起歌来；一个小孩走出柴门，啼哭着

5、要捕捉鸟儿玩耍。这 一切都是写春雨初晴后的景色和喜雨之情。3 .阅读下面这首唐诗，回答问题。（6分）送客之江西郑锡乘貂奉紫泥，泽国渺天涯。九派春潮满，孤帆暮雨低。草深莺断续，花落水东西。更有高唐处，知君路不迷。注：貂：使者乘坐的车辆。紫泥：古人用泥封书信，泥上加盖印章。 皇帝的诏书用紫泥，这里即指诏书。九派：长江流至湖北、江西九江一带， 分成九条支流。高唐：指父母。（1）这首诗里有没有一般送行诗中常见的那种沉郁的情调？为什么？（3分）(2)九派春潮满，孤帆暮雨低描摹了怎样一幅图景？试结合全诗作简要分析。(3分)答案：(1)没有。因为对于行人来说，在这春光明媚的时节奉命出使江南，无疑 是一次游历

6、的好机会，况且又可以顺路探亲，一举两得，实乃好事。故这首 诗里没有一般送行诗中常见的那种沉郁的情调。(2)九派春潮满，孤帆暮雨低，描摹了友人在大江中孤单行船的情景。春 潮涌动，江水浩渺；而在这浩瀚无边的水的世界里，一叶孤舟正在暮雨中缓缓 前行，江面的阔大正衬托出友人的孤单。诗歌鉴赏：这首诗是诗人送别即将出使并省亲的友人所作。首联说明友人此行的使命和去向，说他是奉朝廷之命出使，到那遥远的水乡泽国去。颔联 设想友人在大江中行船的情景。诗人没有正面抒写自己的别情，而别情已融 入春潮孤帆暮雨这些景物中。颈联注重细节描写，状物入微，通过草深花落 莺断续等细节描写，进一步突出了江南春光的美丽。尾联说到友人

7、此行尚可 顺道省觐父母，当不致因流连风光而耽误行程。全诗写得轻快明丽，富有生 气，乃送别诗中的佳作。4.阅读下面这首宋诗，回答问题（6分）示长安君王安石少年离别意非轻，老去相逢亦怆情。草草杯盘供笑语，昏昏灯火话平生。自怜湖海三年隔，又作尘沙万里行。欲问后期何日是，寄书应见雁南征。注：长安君：王安石的大妹，名文淑，工部侍郎张奎之妻，被封为长安 县君。期：约定重逢的日期。(1)请结合全诗，简要赏析颔联草草杯盘供笑语，昏昏灯火话平生的妙处。(3分)答：(2)结合全诗，简要分析颈联中数词运用的妙处。(3分)答：答案：这一联准确选取家庭生活的细节，传神地写出了温暖亲昵的家庭气氛。草草可见酒菜的简单，昏昏

8、营造了一种神秘感，暗示了灯下兄妹推心置腹、促膝谈心的随意。供话二字看似信手拈来，实为精心挑选，全句表达了相逢 的快乐和手足之间的深情。(2)三年言时间之长，万里谓距离之远，以数词入诗，一纵一横，一时间一空间，使离别悲情表现得更为浓烈。诗歌鉴赏：抒写兄妹情深这一主题的诗并不多见，王安石的这首七律言浅而情深，使人体味到亲人问纯朴而真挚的感情。首联娓娓道来，饱含深情，少年时已经伤离别，人到中年，对于这种离情别绪，更是不堪承受，何况在刚相逢的时候，真是相见时难别亦难！颔联写兄妹相聚，谈笑风生，畅叙亲情, 在细腻的描写中充满温馨的气氛。颈联感叹长年与亲人分离，更为即将远赴他乡与亲人相别而伤情。尾联的出句

9、表达了诗人对重逢的渴望；对句以鸿雁传书以慰思念之情作结，和李清照一剪梅中的云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼有异曲同工之妙。5.阅读下面这首诗，回答问题。(6分)淮村兵后戴复古小桃无主自开花，烟草茫茫带晓鸦。几处败垣围故井，向来一一是人家。诗中描绘了一幅怎样的景象 ？请简要分析。(3分)(2)请简要概括诗人在诗中所表达的感情。(3分)答案：(1)描写了一幅江淮一带战乱后农村残破的景象。人已逃亡，桃花寂寞地 开着。烟草茫茫，晓鸦聒噪，围墙坍塌，水井荒废，人烟稀少，一切都已荡 然无存了。(2)表达了诗人对战乱给农村和百姓带来破坏的痛心，对侵敌的仇恨和对 战争的厌恶。诗歌鉴赏：首句写桃花不识人间悲苦

10、，花开依旧。这早春的艳阳景色，倍 增战后的凄凉。次句写烟草茫茫，晓鸦聒噪，人烟稀少，为后面两句点题蓄 势。几处 败垣围故井，向来一一是人家，这两句是诗的主旨句，蕴意丰富。 本来，这里原是人们居住的地方，可现在只剩下残垣故井，一切都已荡然无 存了。这首短短的绝句，为战后荒村绘出了最典型真实的图景。典型的环境， 典型的细节，把离乱景象写得如此真切感人，有力地突出了反战这一主旨。第二组（30分）1 .阅读下面这首词，回答问题。（6分）浣溪沙次韵礼院孟子周佥院秋夜曲二叠虞集大阔秋高初夜长。浮尘消尽雾苍茫。澄澄孤月转危墙。金井有声惟坠露,玉阶无色乍疑霜。不闻人语只吟蜜。（1）澄澄孤月转危墙一句中澄澄一词

11、用得很好，请结合全词作简要分析。（3分）（2）全词渲染了怎样一种意境？不闻人语只吟蜜对渲染这种意境起什么作 用？（3分）答案澄澄，光明澄澈的意思。万里长空中，消尽了苍茫雾气，只有一轮孤 月闪烁着明亮的清辉。运用澄澄一词，既突出了月光的明亮，又渲染了环境 的宁静。(2)全词渲染了安宁清静的意境。不闻人语只吟蜜对渲染这种意境起反衬 作用。诗歌鉴赏：此词境界清明高远，值得一读。首句以大阔秋高四字将大都秋 高气爽的境界推向无限之高远。次句写入夜的大都，消尽了白日的喧嚣，但 心中感觉缺少什么，一片茫然。直到那一轮明月从高高的宫墙上露出来，心 里才感到一片安宁静谧。上片重点写出了秋月未显时的景象，为明月的

12、出现 作铺垫。下片着重写月亮出来时的情景。金井坠露，滴滴有声；玉阶有月，仿若凝霜;不闻人语，只闻秋虫低吟。渲染出一派宁静的氛围。全词纯然写景， 无一情语，但句句含情，突出了作者内心的安宁。2 .阅读下面这首元曲，回答问题。(6分)黄钟节节高题洞庭鹿角庙壁卢挚雨晴云散，满江明月。风微浪息，扁舟一叶。半夜心，三生梦，万里别，闷倚篷窗睡些。注：这首小令作于卢挚出任湖南岭北道肃政廉访使途中。半夜心：夜深人静时油然而生的离愁别恨。三生梦：佛家以去、来、今，即前生、 来生、今生为三生。梦，梦中的幻境。(1)此曲的最后一句闷倚篷窗睡些中哪个字用得好？为什么？(3分)答：(2)此曲前四句和后四句之间是怎样的关

13、系？试作简要分析。(3分)答：答案：(1)闷字用得好。此处着一闷字，一是对上文闷的两个原因的总结，远离 京城，心怀离愁别恨，对自己前途命运难测的忧虑；二是画龙点睛，奠定本曲的感情基调。(2)本曲前四句和后四句构成了反衬关系。前四句描绘了一幅雨晴云散， 满江明月。风微浪息，扁舟一叶的美好情景。后四句抒发作者内心的愁苦怨 闷之情。以美景衬哀情，使哀情更哀，更易使人受到感染。3 .阅读下面这首词，回答问题。(6分)浣溪沙姜夔雁怯重云不肯啼。画船愁过石塘西。打头风浪恶禁持。春浦渐生迎棹绿，小梅应长亚门枝。一年灯火要人归。注：离除夕还有五日时，作者返家，途中过苏州，经吴松，遂作此词。石塘：苏州之小长桥。

14、头：指船头。恶：猛，厉害。禁持：摆布。(1)作者说画船愁过石塘西，似乎此一画船，是载了满船泊愁而行。既是归家，你认为作者因何而愁 ？(2分)答：(2)上片和下片的写景基调有什么不同 ？这样安排有什么好处？(4分)答：答案：(1)作者愁的原因是：风浪猛打船头，延缓了作者的归程。(2)上片的写景基调惨淡沉重：雁怯重云，画船载愁，风浪打头。下片的写景基调欢快愉悦：春浦生绿，小梅长枝，充满生机；灯火催归，一片温馨。这样安排的好处是：构成对比，上片写得越愁苦伤感，越能突出作者离家越来越近的欢欣愉悦。(或以上片惨淡景象反衬下片归家之欢欣亦可)诗歌鉴赏：这首词写回家过年的欢欣之情。起笔写向空中，大雁无声，穿

15、过重云，飞向南方。此一画面，恰成作者归心似箭的写照。次句写出作者自己，句中着一愁字，便似乎此一画船，是载了满船泊愁而行。既是归家，又有何愁？原来是打头风浪恶禁持。归家之人，又岂是风浪所能阻挡？春浦渐生迎棹绿，河水涨绿，渐生春意，轻拍桨橹。小梅应长亚门枝，揣想此时家中， 门前小梅，新枝生长，几乎高与门齐了。以一年灯火要人归结笔，化浓情为 淡语。除夕守岁之灯火，一年一度而已。灯火催人快回家，欢欢喜喜过个年。既写出家人盼归之殷切，又写出作者归心之急切。此是全词情感发展之必然结穴，于淡语中见深情。此词的显著艺术特色，是以哀景写欢乐，以淡笔写 浓情。上片以雁怯重云，画船载愁，浪打船头等惨淡景象反衬归家之

16、欢欣， 下片以春浦渐绿，小梅长枝，灯火催归等淡语写想家的浓情。4 .阅读下面这首宋词，回答问题。（6分）浣溪沙洞庭张孝祥行尽潇湘到洞庭。楚天阔处数峰青。旗梢不动晚波平。红蓼注一湾纹缴乱， 白鱼双尾玉刀明。夜凉船影浸疏星。注：红蓼：指生在水边的红色蓼草。（1）这首词的上片写了哪些景物，描绘了一幅什么样的画面？（3分）（2）词的下片使用了多种艺术手法，请举出两例作简要赏析。（3分）答案：（1）上片写了辽阔的楚天，青色的山峰，平静的湖面，停泊的晚舟等景物，描绘了一幅境界开阔而又幽静的山水画面。（2）动静结合。明写跃出水面之鱼，在这样安静的环境中，静中见动。比喻、对比。将双尾白鱼比作玉刀，既写出鱼的特

17、征，又和红蓼的色彩形成鲜明的对比，给人以强烈的色彩感。想象。停泊之时是傍晚，而夜凉船影浸疏星一句直接转入夜景，在想象中展现出船影遮盖着星空倒影的优美境界。（举出两种手法并简析即可）诗歌鉴赏：这首词是张孝祥在公元 1168年（宋孝宗乾道四年）由知潭州（今 湖南长沙）调知荆南（荆州，今湖北江陵）兼荆湖北路安抚使时，由湘江入洞庭 湖所作。他从长沙出发，舟行至洞庭湖，前一段路程以行尽潇湘一笔带过，到洞庭三字引出下文。楚天阔处数峰青一句，写洞庭湖全景恰到好处。旗梢不动晚波平，是官船晚泊时的景象，呈现出大自然清幽的静态美。下片写停 船后泛览湖景所见。红蓼一湾纹缴乱，白鱼双尾玉刀明两句，不仅对仗工整, 而且

18、随着物景的转换，显示出另一番情趣，并给人一种红白鲜明的色彩感。词中的红蓼与白鱼相对，更感到作者的构思精巧，观察入微。作者既写了远 处一道水湾倒映出的红蓼，又写了似刀的双尾白鱼。夜凉船影浸疏星一句， 以景语收结，尤耐人寻味。5 .阅读下面一首元曲，回答问题。（6分）黄钟人月圆倪瓒注伤心莫问前朝事，重上越王台。鹏鸽啼处，东风草绿，残照花开。怅然孤啸，青山故国，乔木苍苔。当时明月，依依素影，何处飞来？注：作者生活在元末明初， 作为一个汉族的知识分子， 他始终不能忘记元 兵南下、宋朝灭亡那段悲惨的历史。因此，他一生都没有在元政权下做官， 隐逸山林。他晚年时常追忆旧事，缅怀故国，抒写愁思。（1）这首元曲描绘了怎样一幅图景 ？试作简要分析。（3分）答：（2）这首元曲的诗眼是什么？试作简要分析。（3分）答案：(1)这首元曲描绘了越王台上，鹏鸿哀婉啼叫，东风吹绿衰草，残阳中山花开放，青山峻冷依旧，满目乔木布满苍苔，头上明月柔和皎洁的图景。(2)这首元曲的诗眼是伤心。上片起首句直接点明主旨，写登上越王台，引发伤心之情。次旬鹏鸽啼处，东风草绿，残照花开通过景物描写，渲染凄凉之情。下片怅然孤啸再次直抒胸臆，结句以问作结，表达作者内心的苦闷之情。诗歌鉴赏：此曲是作