强科弱科都要抓

1、西安交通大学西安交通大学强科弱科都要抓强科弱科都要抓-21班班会课件班班会课件距离期中考试（10.31）仅仅11 天天今日今日 2014.10.19距离2015高考（6.7/8）仅仅231 天天今日今日 2014.10.19此路艰辛而泥泞。我一只脚滑了一此路艰辛而泥泞。我一只脚滑了一下，另一只脚也因而站不稳，但我缓口下，另一只脚也因而站不稳，但我缓口气，告诉自己：气，告诉自己：“这不过是滑一跤，并这不过是滑一跤，并不是死去而爬不起来。不是死去而爬不起来。”林肯在竞选参议员落败后如是说林肯在竞选参议员落败后如是说每个人在学习和生活中都背负着一个沉重的十字每个人在学习和生活中都背负着一个沉重的十字

2、架，缓慢而艰难的朝着目的地前行架，缓慢而艰难的朝着目的地前行。途中有个人停了下来，他心想这得背到何年何月途中有个人停了下来，他心想这得背到何年何月啊？啊？ 于是他拿出刀子，做出了惊人的决定：将十字架于是他拿出刀子，做出了惊人的决定：将十字架砍掉一些。砍掉一些。 说着就动手砍起来。说着就动手砍起来。砍掉之后果然轻松许多，步伐也加快了。砍掉之后果然轻松许多，步伐也加快了。于是就这样走啊走啊，走了好久，他心想既然砍于是就这样走啊走啊，走了好久，他心想既然砍掉一些轻松这么多为何不多砍点呢？掉一些轻松这么多为何不多砍点呢？他又拿出了刀子。他又拿出了刀子。开始砍十字架。开始砍十字架。 这样一来他又轻松了许

3、多。这样一来他又轻松了许多。 这样一来他就毫不费力地走在了队伍的最前列。这样一来他就毫不费力地走在了队伍的最前列。 走着走着突然出现了一条又深又宽的沟壑，沟上走着走着突然出现了一条又深又宽的沟壑，沟上没有桥，周围也没有路。他，该怎么办呢？。没有桥，周围也没有路。他，该怎么办呢？。后面的人慢慢的赶上来了，他们用自己背负的十后面的人慢慢的赶上来了，他们用自己背负的十字架搭在沟上作为桥梁，跨越了沟壑。字架搭在沟上作为桥梁，跨越了沟壑。 他也想如法炮制。可惜的是他已经把十字架砍掉他也想如法炮制。可惜的是他已经把十字架砍掉一大截无法当做桥来跨越了。一大截无法当做桥来跨越了。当其他人都在朝着目标继续前进时

4、，他却只能留当其他人都在朝着目标继续前进时，他却只能留在原地，垂头丧气，追悔莫及。在原地，垂头丧气，追悔莫及。正确认识自己的强弱科正确认识自己的强弱科 每个同学都有掌握得好的科目，也有每个同学都有掌握得好的科目，也有掌握得不好的科目。有些同学存在一个错掌握得不好的科目。有些同学存在一个错误的倾向，就是为了保持自己在某个科目误的倾向，就是为了保持自己在某个科目的优势花费了大量时间，结果分数没有明的优势花费了大量时间，结果分数没有明显提高。明智的做法是对自己的弱科多花显提高。明智的做法是对自己的弱科多花时间，结果必然是分数有明显提高。时间，结果必然是分数有明显提高。正确认识自己的强弱科正确认识自己

5、的强弱科 我们知道在我们知道在120分的基础上增加分的基础上增加20分到分到140分所花费的时间和努力与在分所花费的时间和努力与在80分的基础分的基础上增加同样上增加同样20分到分到100分相比，前者要难得分相比，前者要难得多，后者要容易得多。因为前面的多，后者要容易得多。因为前面的20分是在分是在向高难度的题目要分，后者只是在向中等难向高难度的题目要分，后者只是在向中等难度的题目上得分。度的题目上得分。 因此，在复习时间短暂的情况下，向弱因此，在复习时间短暂的情况下，向弱科要分数，是最为有效的途径。科要分数，是最为有效的途径。任何一科不能因弱放弃 不管什么原因，弱科一定要抓，高考最终要的是总

6、分，丢车保帅的做法仅是一厢情愿，极不利于高考。放弃一门弱科不学，等于拿五科同别人竞争，必然会在高考中落马。 狂补弱科的技术狂补弱科的技术 首先，首先，明确目标，克服畏难思想明确目标，克服畏难思想 狂补弱科的目标是在短时间内提高弱科狂补弱科的目标是在短时间内提高弱科的分数，达到快速提高高考总分的目的。因的分数，达到快速提高高考总分的目的。因此补习弱科不能追求满分，要有所放弃。现此补习弱科不能追求满分，要有所放弃。现实的目标是稳拿难度低题目（基础题）的分实的目标是稳拿难度低题目（基础题）的分数，集中力量突击难度中等和中等偏上题目数，集中力量突击难度中等和中等偏上题目的分数，放弃难度高题目的分数。的

7、分数，放弃难度高题目的分数。狂补弱科的技术狂补弱科的技术 第二，第二，抓大纲、抓基础抓大纲、抓基础 考生出现在某个科目上分数低，往往是在知识、考生出现在某个科目上分数低，往往是在知识、技能掌握上存在缺陷，或者是记忆不牢，或者是理技能掌握上存在缺陷，或者是记忆不牢，或者是理解不透，或者是应用不熟练。因此，对照大纲，回解不透，或者是应用不熟练。因此，对照大纲，回归课本，查漏补缺，及时弥补，这才是提高分数最归课本，查漏补缺，及时弥补，这才是提高分数最有效的办法。如果考生丢掉课本和大纲一味地作模有效的办法。如果考生丢掉课本和大纲一味地作模拟试题，对付偏题难题，其结果是题目没做出来，拟试题，对付偏题难题

8、，其结果是题目没做出来，时间耽误了。这就好比将军带领为数不多的人马，时间耽误了。这就好比将军带领为数不多的人马，去占领守卫牢固的堡垒，长期激战下来，损兵折将，去占领守卫牢固的堡垒，长期激战下来，损兵折将，大败而归，或者侥幸夺得了城池。但这种做法丧失大败而归，或者侥幸夺得了城池。但这种做法丧失占领周围广大地盘的机会。考试如打仗，我们要争占领周围广大地盘的机会。考试如打仗，我们要争取更多的地盘，而不是几个堡垒。取更多的地盘，而不是几个堡垒。狂补弱科的技术狂补弱科的技术 第三，第三，改正错误越多，高考分数越高改正错误越多，高考分数越高 考生在对照大纲、课本、考生在对照大纲、课本、范文范文进行学习后，

9、做进行学习后，做配套的练习题，检验自己是否已经掌握这方面的配套的练习题，检验自己是否已经掌握这方面的知识。如果发现，有的题目错了，就要找到原因，知识。如果发现，有的题目错了，就要找到原因，复习相关章节的知识内容，改正做错的题，并且复习相关章节的知识内容，改正做错的题，并且把正确的答案抄写一遍，以加深印象。对模拟题，把正确的答案抄写一遍，以加深印象。对模拟题，态度也一样。把做错的题目要改正过来，抄写一态度也一样。把做错的题目要改正过来，抄写一遍。过一段时间后，还要在此作这套模拟题，直遍。过一段时间后，还要在此作这套模拟题，直到全部作对为止。补习弱科就是要在减少错误上到全部作对为止。补习弱科就是要

10、在减少错误上面下功夫，谁功夫下得越多，谁对改正错误越重面下功夫，谁功夫下得越多，谁对改正错误越重视，考试分数提高就越快，成绩就越好。视，考试分数提高就越快，成绩就越好。保持强科的战术保持强科的战术 第一：第一：思想不能有所放松，按部就班做好每思想不能有所放松，按部就班做好每天的任务，在课堂上，思维紧张高效，展示积极天的任务，在课堂上，思维紧张高效，展示积极活跃，答案尽善尽美，争取最大的收获。活跃，答案尽善尽美，争取最大的收获。 第二第二：关注限时练的错题，及时查缺补漏，：关注限时练的错题，及时查缺补漏，努力寻找知识的漏洞及时修正。努力寻找知识的漏洞及时修正。 第三第三：及时整理，归纳总结本章节

11、及以前的章：及时整理，归纳总结本章节及以前的章节内容，达到知识的融会贯通。节内容，达到知识的融会贯通。调好状态调好状态讲究方法讲究方法克服困难克服困难提高效率提高效率强弱并进强弱并进实现共赢实现共赢你必须拼命奔跑，永不言败你必须拼命奔跑，永不言败!一个人至少拥有一个一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。无论失败多少次，只梦想，有一个理由去坚强。无论失败多少次，只要还活着，就不能放弃要还活着，就不能放弃 力未尽，气未绝，心未死，力未尽，气未绝，心未死，不弃不馁，持之以恒不弃不馁，持之以恒 。每一个考验，每一个问题，每一个错误，有一天都会变每一个考验，每一个问题，每一个错误，有一天都会变成美丽的玫瑰花瓣，就像枝干上都是刺，痛苦会导向光成美丽的玫瑰花瓣，就像枝干上都是刺，痛苦会导向光明，使你看见美丽。明，使你看见美丽。 专注是生活中所有成功的关键。专注是生活中所有成功的关键。 永远要记住，在某个高度之上，就没有风雨云层。如果永远要记住，在某个高度之上，就没有风雨云层。如果你生命中的云层遮蔽了阳光，那是因为你的心灵飞得还你生命中的云层遮蔽了阳光，那是因为你的心灵飞得还不够高。大多数人所犯的错误是去抗拒问题，他们努力不够高。大多数人所犯的错误是去抗拒问题，他们努力试图消灭云层。正确的做法