初三电学专题训练

1、物理课件目录首 页 末 页全 面 有 效 学 习 载 体全程中考教科版专题三综合应用题专题三综合应用题专 题 串 讲归 类 探 究课 后 作 业第二轮第二轮 专题突破专题突破物理课件目录首 页 末 页全 面 有 效 学 习 载 体全程中考教科版专 题 串 讲综合应用多以简答题和计算题的形式出现，它能较全面地反综合应用多以简答题和计算题的形式出现，它能较全面地反映学生综合所学知识分析和解决物理问题的能力，具有综合性、映学生综合所学知识分析和解决物理问题的能力，具有综合性、应用性等特点。简答题主要考查学生物理概念、物理原理、物理应用性等特点。简答题主要考查学生物理概念、物理原理、物理规律和语言叙述

2、能力，要求学生能紧扣题中的已知条件，简明扼规律和语言叙述能力，要求学生能紧扣题中的已知条件，简明扼要地回答问题。要地回答问题。综合应用题每个题的分值都很大，学生必须掌握好各种题型综合应用题每个题的分值都很大，学生必须掌握好各种题型的解题方法和技巧。的解题方法和技巧。物理课件目录首 页 末 页全 面 有 效 学 习 载 体全程中考教科版一、重点难点剖析一、重点难点剖析综合应用包括电学综合、力学综合、力电综合、电热综合等综合应用包括电学综合、力学综合、力电综合、电热综合等等。等。二、解题思路及方法二、解题思路及方法综合应用题和选择、填空题相比，更能真实、客观地反映学综合应用题和选择、填空题相比，更

3、能真实、客观地反映学生对物理知识的掌握以及分析解决物理问题的能力，这也决定了生对物理知识的掌握以及分析解决物理问题的能力，这也决定了解综合应用题时必须要有正确的步骤。解综合应用题时必须要有正确的步骤。第一步：认真审题。明确现象和过程，确定给出的条件或题第一步：认真审题。明确现象和过程，确定给出的条件或题目中隐含的条件。目中隐含的条件。物理课件目录首 页 末 页全 面 有 效 学 习 载 体全程中考教科版第二步：找关系。也就是针对题目内容分析综合，确定解决第二步：找关系。也就是针对题目内容分析综合，确定解决问题的方向，选择适合的规律和公式，找准相关物理量之间的关问题的方向，选择适合的规律和公式，

4、找准相关物理量之间的关系。系。(一般是找能量或功的关系一般是找能量或功的关系)第三步：列出表达式。这一步是在明确了各个已知量、未知第三步：列出表达式。这一步是在明确了各个已知量、未知量及某个物理量在题目中叙述的物理现象或物理过程变化时存在量及某个物理量在题目中叙述的物理现象或物理过程变化时存在的关系，根据公式或规律列出相应的表达式，并推导出待求物理的关系，根据公式或规律列出相应的表达式，并推导出待求物理量的计算式。量的计算式。第四步：代入数据求解。这一步是把所用到的已知物理量的第四步：代入数据求解。这一步是把所用到的已知物理量的单位统一后，把已知量的数据代入计算式中，通过正确运算，得单位统一后

5、，把已知量的数据代入计算式中，通过正确运算，得出答案，同时对答案进行合理化验证，最后确定正确答案。出答案，同时对答案进行合理化验证，最后确定正确答案。物理课件目录首 页 末 页全 面 有 效 学 习 载 体全程中考教科版归 类 探 究类型之一电学综合类型之一电学综合初中电学部分的主要知识点包括：串并联电路的电流、电初中电学部分的主要知识点包括：串并联电路的电流、电压、电功率特点；全电路和局部电路的欧姆定律；电功和电功压、电功率特点；全电路和局部电路的欧姆定律；电功和电功率；焦耳定律。这些关系见下表。要想驾驭这类题目，下表中的率；焦耳定律。这些关系见下表。要想驾驭这类题目，下表中的知识点必须烂熟

6、于胸。知识点必须烂熟于胸。物理课件目录首 页 末 页全 面 有 效 学 习 载 体全程中考教科版串联电路串联电路并联电路并联电路电流电流(I)II1I2II1I2电压电压(U)UU1U2UU1U2电阻电阻(R)RR1R21/R1/R11/R2电功电功(W)WUIt电功率电功率(P)PW/tUII2RU2/RP1/P2R1/R2P1/P2R2/R1欧姆定律欧姆定律IU/R，RU/I，UIRU1/U2R1/R2I1/I2R2/R1焦耳定律焦耳定律QI2RtQ1/Q2R1/R2Q1/Q2R2/R1物理课件目录首 页 末 页全 面 有 效 学 习 载 体全程中考教科版一般来讲，电学的综合题也一定会涉及

7、一个动态电路，而引一般来讲，电学的综合题也一定会涉及一个动态电路，而引起电路变化的原因常见的有起电路变化的原因常见的有4个：个：(1)滑动变阻器的使用；滑动变阻器的使用；(2)开关开关状态的变化；状态的变化；(3)灯丝电阻随温度发生变化；灯丝电阻随温度发生变化；(4)电源电压的变化。电源电压的变化。只要电路发生变化，其中的电流表、电压表多半也要随之变化，只要电路发生变化，其中的电流表、电压表多半也要随之变化，因此动态电路分析在这类题目中显得尤为重要。因此动态电路分析在这类题目中显得尤为重要。物理课件目录首 页 末 页全 面 有 效 学 习 载 体全程中考教科版 如图如图Z31所示，电源两端电压

8、所示，电源两端电压U 保持不变。当开关保持不变。当开关S1闭合、闭合、S2断开，滑动变阻器接入电路的电阻为断开，滑动变阻器接入电路的电阻为RA时，电压表的示时，电压表的示数为数为U1，电流表的示数为，电流表的示数为I1，电阻，电阻R1的电功率为的电功率为P1，电阻，电阻RA的电的电功率为功率为PA；当开关；当开关S1、S2都闭合，滑动变阻器接入电路中的电阻都闭合，滑动变阻器接入电路中的电阻为为RB时，电压表的示数时，电压表的示数U2为为2 V，电流表的示数为，电流表的示数为I2，电阻，电阻RB的电的电功率为功率为PB；当开关；当开关S1闭合、闭合、S2断开，滑动变阻器滑片断开，滑动变阻器滑片P

9、位于最右端位于最右端时，电阻时，电阻R2的电功率为的电功率为8 W。已知：。已知：R1 R22 1，P1 PB1 10，U1 U23 2。物理课件目录首 页 末 页全 面 有 效 学 习 载 体全程中考教科版图图Z31求：求：(1)电源两端的电压电源两端的电压U；(2)电阻电阻R2的阻值；的阻值；(3)电阻电阻RA的电功率的电功率PA。物理课件目录首 页 末 页全 面 有 效 学 习 载 体全程中考教科版【思路分析思路分析】 题目中最醒目的应该是电路图，读图也是我们题目中最醒目的应该是电路图，读图也是我们审题的第一步，可以对题目有个大概的认识。可以提取的信息包审题的第一步，可以对题目有个大概的

10、认识。可以提取的信息包括：有滑动变阻器和两个开关，括：有滑动变阻器和两个开关，S2闭合后电阻闭合后电阻R1被短路，电压表被短路，电压表也由测也由测R1、R2的电压变为测的电压变为测R2的电压。的电压。文字内容一般包括三部分：文字内容一般包括三部分：1.电路的不同变化及相关的几个电路的不同变化及相关的几个物理量，一般是字母表示，只有物理量，一般是字母表示，只有12个具体数值；个具体数值；2.已知条件，已知条件，至少有两个比值关系；至少有两个比值关系；3.要求解的问题。因为文字和数量关系都要求解的问题。因为文字和数量关系都比较多，这时候就需要边读题，边观察实物图，将实物图和文字比较多，这时候就需要

11、边读题，边观察实物图，将实物图和文字信息转化成电路图和数量关系。电源电压不变，没有灯泡，电路信息转化成电路图和数量关系。电源电压不变，没有灯泡，电路的变化是滑动变阻器滑片滑动和开关通断引起的。的变化是滑动变阻器滑片滑动和开关通断引起的。物理课件目录首 页 末 页全 面 有 效 学 习 载 体全程中考教科版解解： 情况一：只有开关情况一：只有开关S1闭合，滑动变阻器的阻值为闭合，滑动变阻器的阻值为RA，电，电流的路径只有一条，可判断这是一个串联电路，电压表测流的路径只有一条，可判断这是一个串联电路，电压表测R1、R2的电压，等效电路如图甲所示。串联电路的电流是的电压，等效电路如图甲所示。串联电路

12、的电流是I1，那么根据上，那么根据上表中串联电路的特点，我们可以得到：表中串联电路的特点，我们可以得到：U1I1(R1 R2)物理课件目录首 页 末 页全 面 有 效 学 习 载 体全程中考教科版例例1答图答图物理课件目录首 页 末 页全 面 有 效 学 习 载 体全程中考教科版情况二：当开关情况二：当开关S1、S2都闭合，滑动变阻器接入电路中的电都闭合，滑动变阻器接入电路中的电阻为阻为RB时，仍是一个串联电路，时，仍是一个串联电路，R1被短路，电压表测被短路，电压表测R2两端电两端电压，等效电路如图乙所示。此时电流为压，等效电路如图乙所示。此时电流为I2，我们可以得到：，我们可以得到：U2I

13、2R22 V 情况三：开关情况三：开关S1闭合、闭合、S2断开，滑动变阻器滑片断开，滑动变阻器滑片P位于最右端位于最右端时，滑动变阻器的电阻为时，滑动变阻器的电阻为0，电压表测电源电压，等效电路如图丙，电压表测电源电压，等效电路如图丙所示。此时，所示。此时，R2两端电压为两端电压为U2，我们可以得到：，我们可以得到：物理课件目录首 页 末 页全 面 有 效 学 习 载 体全程中考教科版物理课件目录首 页 末 页全 面 有 效 学 习 载 体全程中考教科版因为因为R1 R22 1，U1 U23 2，结合，结合、，可得，可得I1 I21 2；因为因为P1 PB1 10，结合，结合、，可得，可得R1

14、2RB/5，所以，所以，R2RB/5。以上内容与其说是物理问题，倒不如说是数学计算问题，若不怎么以上内容与其说是物理问题，倒不如说是数学计算问题，若不怎么擅长数值计算，则成了主要的丢分点。不过，算不出来也没关系，必要擅长数值计算，则成了主要的丢分点。不过，算不出来也没关系，必要的时候利用串并联电路的特点穿针引线，把已知条件和求解的问题联系的时候利用串并联电路的特点穿针引线，把已知条件和求解的问题联系起来，又可以得起来，又可以得12分。分。根据图乙和串联电路的特点，根据图乙和串联电路的特点，U2/UR2/(R2RB)，可得，可得U12 V；物理课件目录首 页 末 页全 面 有 效 学 习 载 体

15、全程中考教科版根据图丙和串联电路特点，根据图丙和串联电路特点，I3U/(R1R2)，结合，结合，可求，可求R22 ，R14；由于电源两端电压由于电源两端电压U不变，所以不变，所以I1(R1R2RA) I2(R2RB)，解得，解得RA18；所以，所以，I1U/(R1R2RA)0.5 A，结合，结合，可得，可得 PA4.5 W。【答案答案】(1)U12 V(2)R22(3)PA4.5 W。物理课件目录首 页 末 页全 面 有 效 学 习 载 体全程中考教科版纵览整个过程，要解决这类问题，大体上可以分为分析电路、处纵览整个过程，要解决这类问题，大体上可以分为分析电路、处理数据、解决问题三个阶段。分析

16、电路是基础，导致电路变化的原因理数据、解决问题三个阶段。分析电路是基础，导致电路变化的原因是什么，每一种变化里有几个用电器，是怎样的连接方式，电流表、是什么，每一种变化里有几个用电器，是怎样的连接方式，电流表、电压表的位置又在哪里，弄清楚了这些问题，才能进一步列方程求电压表的位置又在哪里，弄清楚了这些问题，才能进一步列方程求解。而这里涉及的内容主要是电功率、焦耳热、电功以及电压、电解。而这里涉及的内容主要是电功率、焦耳热、电功以及电压、电流、电阻的表达式，要熟练。处理数据的过程是难点，这里出现的比流、电阻的表达式，要熟练。处理数据的过程是难点，这里出现的比值关系计算需要一定的技巧、耐心、细心。

17、解决问题的阶段当然是关值关系计算需要一定的技巧、耐心、细心。解决问题的阶段当然是关键，这时候电路中一些基础量键，这时候电路中一些基础量(U、I、R)之间的关系已经初见端倪，之间的关系已经初见端倪，需要我们根据串并联电路的特点和欧姆定律，将他们联系起来，求出需要我们根据串并联电路的特点和欧姆定律，将他们联系起来，求出未知量，这会儿需要的是经验，还有一定的方法。未知量，这会儿需要的是经验，还有一定的方法。物理课件目录首 页 末 页全 面 有 效 学 习 载 体全程中考教科版变式跟进变式跟进1(2015宜昌宜昌)随着宜昌现代化学校创建工作的深入随着宜昌现代化学校创建工作的深入开展，全市各中小学多媒体

18、硬件运用越来越多。某校共有开展，全市各中小学多媒体硬件运用越来越多。某校共有15个教个教室，每个教室配有室，每个教室配有40 W的照明灯的照明灯10盏，盏，300 W的投影仪一台，的投影仪一台，100 W的教学扩音系统一套，的教学扩音系统一套，300 W的电脑一台。的电脑一台。(该校的供电电压为该校的供电电压为220 V)(1)学生在操场上进行半小时的大课间体育活动时，若教室内学生在操场上进行半小时的大课间体育活动时，若教室内的这些用电器没有关闭，那么这半小时内该校会浪费多少度电？的这些用电器没有关闭，那么这半小时内该校会浪费多少度电？物理课件目录首 页 末 页全 面 有 效 学 习 载 体全

19、程中考教科版(2)随着这些硬件的装配，需要对学校供电线路进行改造，下随着这些硬件的装配，需要对学校供电线路进行改造，下表是各种橡胶绝缘铜芯线在常温下的安全载流量表是各种橡胶绝缘铜芯线在常温下的安全载流量(长时间通电时的长时间通电时的最大安全电流最大安全电流)，从安全角度考虑，该校应选择哪种导线作为干路，从安全角度考虑，该校应选择哪种导线作为干路导线？请通过计算后说明。导线？请通过计算后说明。导线规格导线规格导线横截面积导线横截面积S/mm2461016安全载流量安全载流量I/A37476894物理课件目录首 页 末 页全 面 有 效 学 习 载 体全程中考教科版(3)该校电路中的保险装置采用空

20、气开关该校电路中的保险装置采用空气开关(如图如图Z32甲甲)，空气，空气开关内有电磁铁和两个触点，制作触点的材料分别有铜或银。电开关内有电磁铁和两个触点，制作触点的材料分别有铜或银。电路正常工作时两触点是连接在一起的，当电流过大时电磁铁将两路正常工作时两触点是连接在一起的，当电流过大时电磁铁将两个触点分开，切断电路个触点分开，切断电路(如图如图Z32乙乙)。从空气开关使用的寿命和。从空气开关使用的寿命和安全角度考虑，应选择触点用安全角度考虑，应选择触点用_(选填选填“银银”或或“铜铜”)材料制作的材料制作的空气开关，原因是空气开关，原因是_ _。(同样条件下，银的电阻比铜的同样条件下，银的电阻

21、比铜的电阻小电阻小)铜铜同样条件下，铜的电阻大，铜的熔断电流同样条件下，铜的电阻大，铜的熔断电流小，电流过大时能及时断开小，电流过大时能及时断开物理课件目录首 页 末 页全 面 有 效 学 习 载 体全程中考教科版图图Z32物理课件目录首 页 末 页全 面 有 效 学 习 载 体全程中考教科版物理课件目录首 页 末 页全 面 有 效 学 习 载 体全程中考教科版(3)同样条件下，铜的电阻小，铜的熔断电流小，电流过大时同样条件下，铜的电阻小，铜的熔断电流小，电流过大时能及时断开，故应该选择铜材料做触点。能及时断开，故应该选择铜材料做触点。答：答：(1)半小时内该校会浪费半小时内该校会浪费8.25

22、度电；度电；(2)从安全角考虑，该校应选择横截面积从安全角考虑，该校应选择横截面积16 mm2的导线作为干的导线作为干路导线。路导线。物理课件目录首 页 末 页全 面 有 效 学 习 载 体全程中考教科版类型之二力学综合类型之二力学综合力学综合题一般包括的知识点比较多，分析过程复杂，步骤力学综合题一般包括的知识点比较多，分析过程复杂，步骤比较多，综合性强。受力分析、平衡力及相互作用力的知识是每比较多，综合性强。受力分析、平衡力及相互作用力的知识是每个力学综合题必然涉及的。常见的力学综合题主要有两大类，一个力学综合题必然涉及的。常见的力学综合题主要有两大类，一类是研究对象不多且物理过程相对简单，

23、用公式法可以解决的问类是研究对象不多且物理过程相对简单，用公式法可以解决的问题；一类是相对复杂的组合机械类综合题。对于解决这类题的关题；一类是相对复杂的组合机械类综合题。对于解决这类题的关键在于键在于“如何如何拆分拆分组合机械中的物体组合机械中的物体”，也就是我们常说的，也就是我们常说的“隔离隔离”物体物体(研究对象研究对象)进行受力分析，这个环节很关键。对于拆进行受力分析，这个环节很关键。对于拆物理课件目录首 页 末 页全 面 有 效 学 习 载 体全程中考教科版分后的物体分后的物体(研究对象研究对象)应该按照原装置的先后顺序应该按照原装置的先后顺序(从左到右或从从左到右或从右到左右到左)依

24、次进行受力分析，这样做的好处是依次进行受力分析，这样做的好处是“相邻的两个物体间相邻的两个物体间必有一个大小相等的力必有一个大小相等的力”，在列平衡方程时一般列出，在列平衡方程时一般列出“这个力这个力(大大小相等的力小相等的力)”等于其他力关系的方程，目的是将等于其他力关系的方程，目的是将“这个力这个力”带入带入下一个研究对象的力的平衡方程中，最终解方程或方程组。下一个研究对象的力的平衡方程中，最终解方程或方程组。物理课件目录首 页 末 页全 面 有 效 学 习 载 体全程中考教科版 某同学设计了一个自动冲刷厕所的水箱模型，这种某同学设计了一个自动冲刷厕所的水箱模型，这种水箱模型能把自来水管供

25、给的较小流量的水储存到一定量后，自水箱模型能把自来水管供给的较小流量的水储存到一定量后，自动开启放水阀门，冲刷便池中的污物。如图动开启放水阀门，冲刷便池中的污物。如图Z33是这种水箱模是这种水箱模型的主要部件的截面示意图。图中水箱型的主要部件的截面示意图。图中水箱A是一个边长为是一个边长为50 cm的正的正方体；浮筒方体；浮筒B是一个质量为是一个质量为0.2 kg的空心圆柱体，其底面积的空心圆柱体，其底面积SB为为80 cm2，高为，高为35 cm；放水阀门；放水阀门C是一个质量可忽略的圆柱体，其底是一个质量可忽略的圆柱体，其底面积面积SC为为55 cm2，厚度，厚度d为为1.5 cm；放水阀

26、门；放水阀门C能将排水管口恰好能将排水管口恰好盖严，阀门上固定一根轻绳与浮筒相连，绳的长度盖严，阀门上固定一根轻绳与浮筒相连，绳的长度l为为10 cm。(g10 N/kg)求：求：物理课件目录首 页 末 页全 面 有 效 学 习 载 体全程中考教科版(1)浮筒浮筒B所受的重力；所受的重力；(2)当水箱中水的深度为当水箱中水的深度为16.5 cm时，放水阀门时，放水阀门C尚未打开，此尚未打开，此时浮筒时浮筒B受到绳子的拉力为多少？受到绳子的拉力为多少？(3)当水箱中的水深当水箱中的水深H至少为多少时，浮筒至少为多少时，浮筒B刚好能将放水阀门刚好能将放水阀门C打开？打开？图图Z33物理课件目录首

27、页 末 页全 面 有 效 学 习 载 体全程中考教科版解解：(1)GmBg0.2 kg10 N/kg2 N；(2)浮筒浮筒B受力分析如图甲所示：设浮筒受力分析如图甲所示：设浮筒B浸入水中的深度为浸入水中的深度为h：h16.5 cm(ld)16.5 cm(10 cm1.5 cm) 5 cm，由由F浮浮 GB F拉拉，得得F拉拉F浮浮GB水水gSBhGB1.0103 kg/m310 N/kg801045102m32 N2 N；例例2答图答图物理课件目录首 页 末 页全 面 有 效 学 习 载 体全程中考教科版(3)设浮子设浮子B浸入水中的深度为浸入水中的深度为h时阀门时阀门C刚好被拉开，以刚好被拉

28、开，以B为为研究对象，研究对象，受力分析如图乙所示，受力分析如图乙所示，得得F浮浮 GB F拉拉，以以C为研究对象，受力分析如图丙所示，为研究对象，受力分析如图丙所示，由平衡有由平衡有F拉拉 F压压，由相互作用力有由相互作用力有F拉拉F拉拉，故有故有F浮浮GB F压压，即即水水gSB(Hld) mBg 水水gSC(Hd)，解得解得H41.5 cm。物理课件目录首 页 末 页全 面 有 效 学 习 载 体全程中考教科版答：答：(1)浮筒浮筒B所受的重力为所受的重力为2 N；(2)此时浮筒此时浮筒B受到绳子的拉力为受到绳子的拉力为2 N；(3)H41.5 cm。物理课件目录首 页 末 页全 面 有

29、 效 学 习 载 体全程中考教科版 如图如图Z34所示，是使用汽车打捞水下重物的示意所示，是使用汽车打捞水下重物的示意图。汽车通过滑轮组打捞水下一个圆柱形重物，在整个打捞过程图。汽车通过滑轮组打捞水下一个圆柱形重物，在整个打捞过程中，汽车以中，汽车以0.3 m/s的速度向右水平匀速运动。重物在水面下被提的速度向右水平匀速运动。重物在水面下被提升的过程共用时升的过程共用时50 s，汽车拉动绳子的功率，汽车拉动绳子的功率P1为为480 W。重物开始。重物开始露出水面到完全被打捞出水的过程共用时露出水面到完全被打捞出水的过程共用时10 s，此过程中汽车拉动，此过程中汽车拉动绳子的功率逐渐变大，当重物

30、完全被打捞出水后，汽车的功率绳子的功率逐渐变大，当重物完全被打捞出水后，汽车的功率P2比比P1增加了增加了120 W，且滑轮组机械效率为，且滑轮组机械效率为80%。忽略水的阻力、绳。忽略水的阻力、绳重和滑轮的摩擦，重和滑轮的摩擦，g取取10 N/kg。求：。求：物理课件目录首 页 末 页全 面 有 效 学 习 载 体全程中考教科版图图Z34(1)重物浸没在水中所受浮力；重物浸没在水中所受浮力；(2)打捞前重物上表面受到水的压力；打捞前重物上表面受到水的压力；(3)被打捞重物的密度。被打捞重物的密度。物理课件目录首 页 末 页全 面 有 效 学 习 载 体全程中考教科版解解：以动滑轮和重物为研究

31、对象，物体出水前后受力情况如：以动滑轮和重物为研究对象，物体出水前后受力情况如图所示。图所示。物理课件目录首 页 末 页全 面 有 效 学 习 载 体全程中考教科版物理课件目录首 页 末 页全 面 有 效 学 习 载 体全程中考教科版物理课件目录首 页 末 页全 面 有 效 学 习 载 体全程中考教科版一般的解题步骤如下：一般的解题步骤如下：(1)用基本公式先求出基本的物理量；用基本公式先求出基本的物理量；(如：如：F浮浮液液gV排排G物物m物物g物物gV物物F压压pS液液gh深深S)(2)明确研究对象明确研究对象(拆分组合机械拆分组合机械)(3)对研究对象进行受力分析；对研究对象进行受力分析

32、；(4)列出力的平衡方程；列出力的平衡方程；(5)解方程或方程组。解方程或方程组。物理课件目录首 页 末 页全 面 有 效 学 习 载 体全程中考教科版变式跟进变式跟进2 (2015 菏泽菏泽)如图如图Z35为我国拥有完全自主知识为我国拥有完全自主知识产权的一种越野车，其越野性能公认已经超越了产权的一种越野车，其越野性能公认已经超越了“悍马悍马”，坦克能，坦克能去的地方它都能去，最大速度达去的地方它都能去，最大速度达100 km/h。当越野车匀速爬上一。当越野车匀速爬上一高高14 m、长、长20 m的陡坡时，机械效率为的陡坡时，机械效率为70%(g取取10 N/kg，汽车的，汽车的质量按质量按

33、3 650 kg计算计算)。求：。求：图图Z35物理课件目录首 页 末 页全 面 有 效 学 习 载 体全程中考教科版(1)越野车受到的重力；越野车受到的重力；(2)越野车以最大速度行驶越野车以最大速度行驶50 km所需的时间；所需的时间；(3)越野车爬坡时的牵引力。越野车爬坡时的牵引力。物理课件目录首 页 末 页全 面 有 效 学 习 载 体全程中考教科版类型之三力电综合题类型之三力电综合题该题型一般以发电机、电动机、压敏电阻、滑动变阻器、简该题型一般以发电机、电动机、压敏电阻、滑动变阻器、简单机械为载体，建立力与电之间的联系，或考查力电转换，或力单机械为载体，建立力与电之间的联系，或考查力

34、电转换，或力与电并列设置问题进行考查。与电并列设置问题进行考查。物理课件目录首 页 末 页全 面 有 效 学 习 载 体全程中考教科版 电动自行车以其环保、快捷、轻便的优势成为家庭常电动自行车以其环保、快捷、轻便的优势成为家庭常用的交通工具。如图用的交通工具。如图Z36所示的这辆电动车自身重量为所示的这辆电动车自身重量为600 N，两个车轮与地面的总接触面积为两个车轮与地面的总接触面积为200 cm2，车胎能承受的最大压强，车胎能承受的最大压强为为2105 Pa。则：。则：图图Z36物理课件目录首 页 末 页全 面 有 效 学 习 载 体全程中考教科版(1)该车的最大载重量是多大？该车的最大载

35、重量是多大？(2)该车每次充电能储存电能该车每次充电能储存电能3106 J，电能转化为机械能的，电能转化为机械能的效率为效率为80%。若车以某一速度匀速行驶，受到的阻力是。若车以某一速度匀速行驶，受到的阻力是40 N，求，求该车充一次电后，最多能跑多远？该车充一次电后，最多能跑多远？解解：(1)该车车胎能承受的最大压力：该车车胎能承受的最大压力：FpS2105 Pa200104 m24103 N，该车的最大载重量：该车的最大载重量：G4103 N600 N3.4103 N。物理课件目录首 页 末 页全 面 有 效 学 习 载 体全程中考教科版物理课件目录首 页 末 页全 面 有 效 学 习 载

36、 体全程中考教科版物理课件目录首 页 末 页全 面 有 效 学 习 载 体全程中考教科版变式跟进变式跟进3(2015张家界张家界)电动环保车因环保经济在各大旅游电动环保车因环保经济在各大旅游景区已广泛投入运营。景区已广泛投入运营。如图如图Z37(1)所示的电动环保车，有关技术参数如下表。所示的电动环保车，有关技术参数如下表。(1)物理课件目录首 页 末 页全 面 有 效 学 习 载 体全程中考教科版空车质量空车质量1 200 kg电动机额定功率电动机额定功率5 kW满载乘员满载乘员10人人电动机额定电压电动机额定电压48 V满载时轮胎与满载时轮胎与地接触面积地接触面积4250 cm3最大车速最

37、大车速18 km/h电动机效率电动机效率80%平路续驶里程平路续驶里程180 km物理课件目录首 页 末 页全 面 有 效 学 习 载 体全程中考教科版根据技术参数和具体要求，求解下列问题：根据技术参数和具体要求，求解下列问题：(g取取10 N/kg)(1)用图用图Z37(2)甲中的专用插线板给电动环保车充电，请在甲中的专用插线板给电动环保车充电，请在图图Z37(2)乙中画出插线板内部开关和两插座的连线，并接入家乙中画出插线板内部开关和两插座的连线，并接入家庭电路，要求：庭电路，要求：插线板上的开关可同时控制两插座的通、断；插线板上的开关可同时控制两插座的通、断；开关接通时两插座都能提供开关接

38、通时两插座都能提供220 V电压。电压。(2)物理课件目录首 页 末 页全 面 有 效 学 习 载 体全程中考教科版(2)电动机以额定功率工作半小时消电动机以额定功率工作半小时消耗多少电能？耗多少电能？(3)经检测电动环保车以额定功率匀经检测电动环保车以额定功率匀速行驶时，受到的阻力与质量的关系如速行驶时，受到的阻力与质量的关系如图图Z37(3)所示，若电动环保车满载时，所示，若电动环保车满载时，每个乘员大约每个乘员大约60 kg，求车在行驶过程中，求车在行驶过程中受到的阻力。受到的阻力。(3)物理课件目录首 页 末 页全 面 有 效 学 习 载 体全程中考教科版(4)该车充一次电储存了该车充

39、一次电储存了2.7108 J的电能，电动环保车将电能的电能，电动环保车将电能转化为机械能的效率为转化为机械能的效率为80%，若该车满载时以额定功率匀速行，若该车满载时以额定功率匀速行驶，则充电一次最多可连续行驶多长的路程？驶，则充电一次最多可连续行驶多长的路程？解解：(1)根据家庭电路的连线规则和用电器的使用原则，连接根据家庭电路的连线规则和用电器的使用原则，连接电路如下图：电路如下图：变式跟进变式跟进3答图答图物理课件目录首 页 末 页全 面 有 效 学 习 载 体全程中考教科版(2)电动机以额定功率工作半小时消耗的电能电动机以额定功率工作半小时消耗的电能W电电 Pt5 000 W0.53

40、600 s9106 J；(3)10个人的质量个人的质量m人人60 kg10600 kg，所以人和车的总重，所以人和车的总重量量m总总600 kg1 200 kg1 800 kg，由图可知：由图可知：m1 800 kg时，时，Ff1 800 N；物理课件目录首 页 末 页全 面 有 效 学 习 载 体全程中考教科版物理课件目录首 页 末 页全 面 有 效 学 习 载 体全程中考教科版答：答：(1)见上图；见上图；(2)电动机以额定功率工作半小时消耗电动机以额定功率工作半小时消耗9106 J电能；电能；(3)车在行驶过程中受到的阻力是车在行驶过程中受到的阻力是1 800 N；(4)充电一次最多可连

41、续行驶充电一次最多可连续行驶120 km的路程。的路程。物理课件目录首 页 末 页全 面 有 效 学 习 载 体全程中考教科版类型之四电热综合计算题类型之四电热综合计算题该题型一般以电热器为载体，利用电流的热效应给水等物质该题型一般以电热器为载体，利用电流的热效应给水等物质加热。焦耳定律是试题考查的重要知识点，能量转化方向是试题加热。焦耳定律是试题考查的重要知识点，能量转化方向是试题的热点，热能发电则是试题的另一个侧面。的热点，热能发电则是试题的另一个侧面。物理课件目录首 页 末 页全 面 有 效 学 习 载 体全程中考教科版 (2015东营东营)无内胆饮水机无内胆饮水机管线机的电路原理如管线

42、机的电路原理如图图Z38，电热丝，电热丝R1、R0绕在出水管上，水经过出水管时被加绕在出水管上，水经过出水管时被加热，通过改变热，通过改变“温、开水选择开关温、开水选择开关”的状态的状态(“断开断开”或或“闭闭合合”),可以选择出温水或开水。该管线机的额定电压是可以选择出温水或开水。该管线机的额定电压是220 V，开水加热电功率是开水加热电功率是2 200 W，温水加热电功率是，温水加热电功率是1 100 W。已。已知：电热丝知：电热丝R1、R0电阻不随温度变化，水的比热容电阻不随温度变化，水的比热容c4.2103 J/(kg)，水的密度，水的密度1103 kg/m3，g取取10 N/kg。求

43、：。求：物理课件目录首 页 末 页全 面 有 效 学 习 载 体全程中考教科版图图Z38(1)“温、开水选择开关温、开水选择开关”的状态和出温水、开水的对应关系如何？的状态和出温水、开水的对应关系如何？(2)饮水机正常工作，出开水时电热丝中的电流是多少？电热丝饮水机正常工作，出开水时电热丝中的电流是多少？电热丝R0的电阻是多少？的电阻是多少？(3)现在需要现在需要100 的开水的开水500 mL，已知水的初温是，已知水的初温是20 ，水需，水需要吸收多少热量？如果电能转化为水的内能的效率是要吸收多少热量？如果电能转化为水的内能的效率是80%，饮水机正，饮水机正常工作时，烧开这些水需要多少时间？常工作时，烧开这些水需要多少时间？物理课件目录首 页 末 页全 面 有 效 学 习 载 体全程中考教科版解解：(1)当选择开关闭合时，电阻当选择开关闭合时，电阻R1短路，电路中的总电阻短路，电路中的总电阻小，由公式小，由公式PU2/R可知，电热器的功率大，出开水。当选择开关可知，电热器的功率大，出开水。当选择开关断开时，电阻断开时，电阻R1、R0串联，电路中的总电阻大，由公式串联，电路中的总电阻大，由公式PU2/R可可知，电热器的功率