从军行阅读及答案参考

1、第 PAGE6 页 共 NUMPAGES6 页参军行阅读及答案参考1参军行陈 羽海畔风吹冻泥裂，梧桐叶落枝俏折。横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。1在诗的前两句，哪两个动词最能表达边塞寒冷严酷的环境特点？1分答：2“红旗直上天山雪”一句表现了参军将土怎样的精神？2分答：参考答案：11.1分裂、折 2分表现了将士们勇往直前、大无畏的精神。2原诗：参军行杨 炯烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙,铁骑绕龙城。雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长,胜作一书生。注释：杨炯：(650693？)，华阴人，排行七。显庆四年659举神童，五年待制弘文馆，上元三年676补校书郎，天授元年690与宋之问同直习艺馆。后为

2、婺州盈川令，世称杨盈川。与王勃、卢照邻、骆宾王并称“初唐四杰”。擅长五律，语言精丽严整，风格警劲弘放。有盈川集，全唐诗存诗一卷。牙璋，指代携皇命出征的军队。参军行：乐府相和歌?平调曲旧题。“烽火”句：化用汉书?匈奴传“烽火通于甘泉、长安数月”语意。西京，指长安。牙璋：调兵的符信，分两块，合处凸凹相嵌，叫做“牙”，分别掌握在朝廷与和主将手中，调兵时以此为凭。凤阙：指长安宫阙。史记?封禅：“建章宫其东二十余丈。”龙城：匈奴的名城，借指敌方要地。凋：此处意为“使脱色”。旗画：军旗上的彩画。百夫长：指下级军官。阅读训练：1.请简要概括这首诗的主要内容。2.“雪暗凋旗画，风多杂鼓声”从哪两个方面描绘了剧

3、烈悲壮的战争场面。3.最后两句采用的是_的抒情方式，既表现了作者_的思想，也反映了当时唐王朝强盛国势下的 _的民族心态，读来令人豪情满怀。“牙璋”“凤阙”“铁骑”“龙城”采用的都是_的修辞方法。4.全诗采用的是虚实结合的表现手法，其中，首联采用_的写法，先交代_；中间两联采用_的写法，描写 _；尾联采用_的写法，表达 _。全诗富有_色彩。5本诗用“照”“辞”“绕”这些动词写出了书生参军的原因和过程，请作简要分析p 。6第三联描写战斗的情景，诗人是从什么角度采用了什么艺术手法来描写的？试作简要赏析。7“牙璋”“凤阙”“铁骑”“龙城”运用了怎样的修辞手法？8最后两句采用了怎样的抒情方式？表现了怎样

4、的现实和作者怎样的思想情感？9这首诗主要表达了诗人什么思想感情？请结合首尾两联作详细分析p 。5分10第三联两句写得非常传神，请结合诗句简要赏析。6分参考答案1.诗中写了一位书生参军边塞，抵御外患的过程意思相近即可。2.视觉、听觉或色彩、声音 。3直抒胸臆的表达方式；忠君报国和建功立业的思想；举国上下尚武好战的一往无前、战无不胜的民族心态；借代的修辞方法。4实写；赴边缘由及心中所感；虚写；描写想象之境，反映军威战况；实写，表达参军赴边的强烈愿望；浪漫。5答：三个动词描写了三幅典型的画面。一个“照”字写出了敌军入侵之急，这激起了“书生”心中的爱国情怀。一个“辞”字写出了“书生”辞别朝廷，辞别家人

5、，义无反顾地奔赴前线的情景。一个“绕”字，写出唐朝的军队把入侵的敌军紧紧地包围起来，一场激战就在眼前的情景，也表现了英雄的气概。三个动词高度概括，生动地描写了书生参军的原因和过程，语言准确、凝炼。6答：诗人没有正面描写战斗的剧烈，而是从侧面，采用景物描写和气氛衬托的艺术手法来描写一场激战。“雪暗凋旗画”从人的视觉出发，写出了边塞环境的恶劣，天昏地暗，大雪弥漫，遮天蔽日，连军旗上的彩画都显得黯然失色，从侧面衬托出了将士们的昂扬斗志，表现了战斗的残酷。“风多杂鼓声”，从人的听觉出发，狂风吼叫，与雄壮的进军鼓声交织在一起，惊心动魄，衬托出战斗的剧烈和悲壮。7 答：借代的修辞手法。“牙璋”“凤阕”“铁

6、骑”“龙城”都是借代。“牙璋”代指奉命出征的将帅。“凤阕”代指长安宫阙。“铁骑”代指精锐的唐军。“龙城”代指敌人的要塞。8： 答：直抒胸臆的表达方式；举国上下尚武好战的一往无前、战无不胜的民族心态；忠君报国和建国立业的思想。9答：抒发了诗人保边卫国、欲建功立业的壮志豪情。1 分首联诗人并不直接说明军情紧急， 而是通过“烽火”这一形象化的景物，把军情的紧急表现出来了。而“国家兴亡，匹夫有责”，由烽火自然引发诗人心中不平之志和保家卫国之情。2 分尾联“宁为百夫长，胜作一书 生。”直接抒发为国献身的愿望。艰辛剧烈的战斗，更增添了他对这种不平凡的生活的热爱，他宁愿驰骋沙场，为保卫边疆而战，也不愿作置身书斋的书生。2 分10答：这两句描绘了大雪弥漫，遮天蔽日，使军旗上的彩画都显得黯然失