小班幼儿的安全意识培养探究

1、小班幼儿的平安意识培养探究教师的责任不仅仅是教育孩子学本领，同时也应保护幼儿的生命平安，以下是小编搜集整理的小班幼儿的平安意识培养探究的论文范文，供大家阅读参考。平安工作是幼儿园工作的重中之重，只有在确保幼儿安康成长的条件下教师才可以顺利的开展教学活动。?幼儿园教育指导纲要?中指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的安康放在工作的首位。孩子是祖国的将来，让他们安康、快乐的成长是我们每位教育工作者的职责。长期以来，幼儿园都是把抓平安教育放在第一位，在为幼儿创设平安舒适的环境，尽量排除各种平安隐患，开展各种类型的平安教育活动进步幼儿保护自己的才能，帮助幼儿树立一定的平安意识，养成良好的平安行为

2、习惯，我们也选择了?加强幼儿平安教育策略的研究?作为研究课题，希望通过课题研究为幼儿园平安教育工作开拓新途径。小班幼儿年龄小都是新入园的小朋友，平安意识淡薄,他们活泼好动，对任何事都充满了好奇，什么都想看一看，摸一摸。但这个时期他们的身体协调性比较差，缺乏一些必要的生活经历，自我保护的意识差，常常不能预见自己的行为产生什么样的后果;常常趁教师不注意玩一些危险物品做一些危险动作货到一些不平安的地方玩，同时小班幼儿生活经历缺乏，对户外活动不平安因素认识缺乏，加之如今的家庭对幼儿溺爱有余，培养缺乏，往往对于突如其来的意外事件手足无措，造成意外伤害。这个学期我有幸担任了小班的班主任，针对增强他们的平安

3、意识，进步他们的自我保护才能制定了详细的内容和措施。1在日常生活学习中不断浸透，进步孩子的认识小班幼儿由于动作协调才能的缺乏和经历的缺乏，在一日活动的各个环节中时常容易发生平安事故。为此，平日活动中我会通过谈话、贴标记、讲故事、看图片、判断对错、以及看一些相关的平安教育动画片等帮助幼儿理解各环节中容易发生的危险，使他们懂得应该怎么做，不能怎么做。然后在理论中通过观察，我再进一步加强指导，落实于行动。如一日活动中教师出示了幼儿在园几种情况图片，请幼儿判断对错。(1)急着要去，挤到前面;(2)站在门口，用手推前面的小朋友，想让他快点下去;(3)排队玩滑梯;(4)双手扶住滑梯的扶手稳稳滑下来。在一次

4、活动完毕休息时，我和孩子们玩对和错的游戏。我说：一个小朋友一边写数字，一边把铅笔的笔头放在嘴里咬;一个小朋友在家自己插电源插头孩子们一听了，个个举手叫着：错错错，这样做是不对的!因为他们不讲卫生把铅笔放进嘴里很危险的!等等。通过这些活动，幼儿都懂得了应该怎么做才是对的。在学习理论活动中，孩子们懂得了危险动作有哪些,在别的小朋友做出了危险动作的时候，会告诉教师或者马上指出来，他们的自我保护意识、平安意识也明显进步了许多。2通过各种模拟演练，从而进步幼儿丰富的平安经历小班年龄的幼儿，由于年龄特点使得他们经常说的出却做不到，突然碰到问题却早就把以前学的平安知识忘的九霄云外。因此，我们经常会模拟一些涉

5、及到平安方面的模拟游戏。在没有告诉孩子们假设碰到陌生人该怎么办的情况下，我们准备了很多孩子们特别喜欢的东西，如好吃的蛋糕、各种小玩具-飞机手枪等，并精心设计了一个碰到陌生人的的演练游戏，我们特别请了孩子们不熟悉的在社区工作的一名阿姨来配合这次活动。这次的游戏结果我们感到比较吃惊。初次玩这个游戏，班上有些孩子坐在椅上犹豫不决，个别孩子站起来想去拿，看别人没去又坐了回去，你看看我我看看你;陌生阿姨去拉几个孩子，这几个孩子吓得大哭去来，怎么拉都拉不走;剩下的一些孩子没有被诱惑，还对一些孩子说别去，是坏人!去了就回不了家啦!打 告诉警察叔叔最后我们表扬了所有的孩子，并告诉他们：不是所有人都是好人，以后

6、遇到这种事情千万不能受骗，要会保护自己!3通过与家长互相配合，从而培养幼儿平安意识我们幼儿园正处在一个拆迁小区内，有不少外来人口，所以本地人占一部分，外地人占了另外一大部分，小区环境也比较复杂。每年开学初，我们都会对新生进展一个简单的家访，从而理解孩子的家庭环境等。通过家访，我们理解到由于爸爸妈妈工作都比较繁忙，孩子根本都是爷爷奶奶带的多，可是老人的精力毕竟有限，没法时时刻刻看住孩子，有的时候就在眼皮底下却还出了事。有的家长很注意家庭教育，会经常跟孩子说一些平安知识;而有的家长完全把孩子丢给老人，更别说教育。但是平安教育不仅仅是教师给孩子传授的，更多的是家长平日的配合和支持。因此，我们通过各种

7、方式来将平安常识介绍给家长们，比方：家长园地、家校路路通、致家长一封信、宣传栏等，另外还组织开展亲子的平安竞猜比赛，绘制家庭逃生线路图等活动，让幼儿在父母的帮助下理解一些家中的平安知识。许多家长还是非常重视的，不仅有空时和孩子一起上网看一些平安类的动画片、图片并进展教育，还和孩子一起绘制一些家庭平安标记贴在相应的地方，时时提醒孩子应该注意一些相应的平安。节假日的时候，家长们还利用外出玩耍的时机教孩子认识一些平安标志、交通标志，进步了孩子的平安意识。教师的责任不仅仅是教育孩子学本领，同时也应保护幼儿的生命平安。培养孩子的平安意识是非常重要的，这样孩子的自我保护才能不仅能进步，而且这也关系到孩子的安康和平安，关系到家庭的幸福。只有培养幼儿自我保护才能，才能使幼儿防止伤害，甚至终身有益。参考文献：1廖雅琪.平安教育与幼儿品德开展J.学前教育研究,1990(04).2杨双叶.浅谈平安教育与幼儿的一日生活常规的交融理论研究J.科学中国人,2021(15).3刘金炼.让孩子拥有人生平安的罗盘J.教育导刊(幼儿教育)，2021(03).4周玉韵.扩展平安教育的空间,构筑和谐校园J.当代学前教育,