备课组工作总结_2

1、备课组工作总结备课组工作总结1 本学期在全组老师的共同努力下，历史备课组活动按时、有序召开，时间都在是每周周四的上午，我们三位历史老师都主动准时参与，进行集体备课，比较好地完成了本学期的教学教研工作，现小结如下： 一、以每一单元为方块，进行集体备课 备课组成员轮番发言，定位本单元要把握的基础学问，明确三维目标，精准传达情感看法、价值观，确定本单元的重难点。支配每一章节导学案和每一专题每一课的出卷老师及每一专题检测命题者。反复讨论考题削减卷子出错率及依据同学实际状况不断调整试卷难易度。 二、制定考试复习方案 针对期中考、期末考这些大型考试，备课组特地制定出复习方案，明确复习范围、制定复习方案、复

2、习提纲。 三、分工合作 备课组每个成员主动参与备课组活动，出谋划策，同心同德，在大型考试时我们通力合作，一个制定复习提纲，一人出试卷，使新课程不因一人有限的才智而遗漏重要学问点，使教学方案顺当圆满完成。 四、狠抓落实 无论任何考试我们每个人都仔细对待，狠抓落实，夯实基础。我们的详细做法是发复习提纲给同学去背诵，假如不会就限定时间再连续背。事实证明只要有心就能做好，这样一来，效果显著，落实到位。 五、统一部署统一行动 统一用法全部练习、全部试卷，全部提纲，统一行动，统一部署，考试时统一支配时间复习，统一即时改卷，统一登分，绝不单干。个人的利益肯定听从于集体利益。并即时做好质量分析，写出总结，分析

3、本阶段教与学中的所失所得，以期下一阶段更大的进步。 六、备课组还随时发觉问题随时商议马上解决问题 并随时跟踪同学随时反馈，决不拖拉。尽管如此，我们组仍有很多有待提高或解决之处。 1、课改的教学教研工作仍要加强。主要是课改的精神吃得不够透，对课改理念的理解还不够到位，对新教材的把握仍有差距，对新的教学方法的运用上仍有待提高。 2、对人民版教材的处理比较困难。这个版本内容偏多，理论偏难、体系性较差，老师把握起来颇有难度；同学学习起来比较枯燥，相当吃力。 3、学法的指导做的还不够，同学的主体作用没有充分发挥。今后有还要加强学法的指导。增加同学的学习力量，进一步提高教学的有效性。 备课组工作总结2 回

4、首本学期的工作，有成果，但也有不尽人意的地方，为了在今后的工作中扬长避短，现将本学期工作总结如下： 一、本组基本状况 高级老师李老师不仅在工作中对年轻老师进行传、帮、带，把自己多年的教学阅历教给年轻老师，而且常常从感情和语言上给年轻人以支持与鼓舞。年轻老师对李老师的教导更是虚心学习，一丝不苟。这样一个和谐的人文环境为本组顺当完成本学期教学教研工作任务供应了一个良好的前提条件。 二、本学期开展的主要工作 1、开学初，在集体争论基础上制定教学方案和进度，确定每一课的重点和难点，明确每一课的教学目标和要求；并在教学过程中依据实际状况作相应的调整，以保证本组教学的顺当有序进行； 2、注意备课组成员之间

5、的团结协作，除固定每周集中研讨外，成员之间不定期进行沟通，成员间相互听课，探讨如何进一步改进教学，以期有新的提高。 3、关注.与同学的实际，教学时注意培育同学对热点问题的争论、辩论，并学会用经济学原理去分析现实问题，培育同学分析问题、探究问题的力量，养成分析.现实问题的辩证思维力量。 4、教学中注意对同学力量的培育。尽量支配每节课前五分钟演讲时事政治，以激发同学的思维与爱好。 5、准时填写备课组活动记录本，尽量养成阶段性反思总结。 6、主动寻求学习机会，比如主动去参与温州中学的开放周活动，谋求专业的进展；在这样的备课组团队的学习中，能够实现将个人学问转化为组织群体学问，提升备课组凝聚力和学问共

6、享的力量； 6、重视开好公开课。在开课之前，大家集体备课，沟通思想，再去同时开课，争取开出好的同课异构课。 7、注意多样化的评价方式，以提高教学质量轮番出单元测试卷，精选试题，设计开放式、讨论体现高考趋势的试题；仔细批阅同学作业，注意对同学的进展性评价。 8、在李老师的榜样作用下，主动撰写各类论文、案例。 三、本备课组的反思： 通过考试我们发觉同学解题力量较差，未把握学习政治的方法，这主要是由于学校的政治开卷考试，同学从思想到行动上忽视政治。面对同学的偏科现象，以及现实高考指挥棒的调控下，如何提高同学思想和人文素养，我们还需要不断尝试与讨论。 备课组工作总结3 本学期我们备课组能依据教委教研室

7、的要求和学校教务处工作方案以及教学大纲，深化学习学校先进的办学理念，注意将理念转化为实践，努力创设适合同学进展的数学教学。细化落实各项详细工作目标，以同学为主体，重基础、激爱好，以课堂教学为中心，落实有效教学，开展了多种形式的教研活动，切实提高课堂教学效益，使教学质量上新台阶。高二数学备课组，是一个团结奋进的年轻化的备课组，各成员间协力合作，取得了肯定的教学成果。现将本学期工作总结如下： 一、基本状况分析 （1）我组共有7位成员，均为专业老师张齐林、王礼环、周.、华侨、高火明、陈育、涂长胜，除周.以外，均是青年老师。 （2）本组老师工作量：各位老师都满课时，由于教学任务重，同学底子薄，支配每班

8、每周10课时，并担当.实践活动的部分课题。 二、主要工作汇报 （一）仔细分析，确定本学期目标 1、规范教学常规，使教学常规规范化。 2、开学初，对上学期的试题及同学的考试状况进行分析，结合要求，确定期末成果目标。 3、以讨论课为载体，提高老师专业力量和教学水平，力争课堂教学优良率，优秀率。 （二）强调教学常规，使教学常规规范化 1、在第一次高二全体老师会议上，提出了对教学常规的详细要求和教学方案： （1）备课 仔细分析班级的学情，深化钻研教材、课标和考纲，明确每节课的教学目标及重、难点，确定教学任务，设计教学活动。搞好每周一次的集体备课，坚持个人二次备课；协商好教学进度，杜绝随便性支配教学内容

9、，严禁无教案上课。校内每月检查一次备课状况。 （2）上课 重视、加强课堂教学组织管理，关注班级的每一位同学，不让一个同学游离于课堂之处；加强师生之间的沟通和沟通，构建和谐有效的学习环境和营造轻松活泼的学习氛围。加强有效教学的讨论，对比一堂好课的标准，狠抓课堂教学，实行敏捷有效的教学方式，吸引同学主动主动地参加同学中来，制造适合同学高效学习的课堂。 （3）作业 强调作业的分层，针对不同层次的同学设置不同的作业，使作业真正能适合班级不同程度的同学，起到课后巩固的作用。不搞题海战术，精选有代表性的习题，合理掌握作业量，准时批改和反馈作业状况，对同学作业中的错误要求准时订正。校内每月对作业布置和批改进

10、行一次检查，并记录。 2、本学期本组老师教学常规状况： （1）备课 本组老师都能按教务处的要求提前备好课，有的能提前备好一周的内容，最少的也能做到提前备好两、三节课，老师教案的书写规范，都为纸质教案，且都能在集体备课的基础上进行个人备课。另外，大多数老师都备有练习课和复习课教案且教案的质量较高。 （2）上课 由几次听课状况看，没有出现无教案上课状况，老师的课前预备比较充分，课堂上能够为同学创设宽松和谐的学习环境，问题的设计富有启发性和制造性。老师能够依据不同的教学内容，依据同学的现有水平，选择合适他们的教学方法，充分发挥同学的主动性和主动性。老师上课能体现分层的思想，从敬重同学需要培育同学自信

11、念动身，设计不同层次的问题、不同类型和水平的题目，因我们同学基础的确太差，所以有些同学主动性不高，但还能够使绝大多数同学都有机会参加课堂活动，并获得胜利的体验。而且我们备课组于20xx年元月17日左右顺当完成教学任务。 （3）作业 由于数学学科的特点，基本上要做到每天都留有课外作业，经过月底检查，老师的作业都是细心的设计，精选习题，大多数老师能依据同学状况分层布置作业，本组老师的作业量都能达到要求，基本实现每周三次作业，作业都能全批全改。 （4）辅导 备课组以学情为依据，将同学分类，对同学进行分类辅导。对各层次的同学提出不同要求。对基础较差的同学辅导，主要是调动非智力因素，培育师生和谐感情，同

12、时选择简洁、基础的题型进行当面辅导，激发学习爱好，从能拿分的角度进行思索和指导，使这部分同学能有所提高；对中间层同学，注意方法引导同时关注详情，增加综合性习题，鼓舞拔尖，使中间层同学向优秀层进展；优秀的同学主要进行数学拓展题辅导，培育制造性思维与敏捷应变力量，同时关注全面进展，注意心理素养的培育。同时注意调动同学因素，利用分组形式，学习小组之间相互关心，相互促进，整体提高。 （5）考试 本学期按教务处的支配，进行了月考、期中考试、单元测试、期末调考等大型考试。其中每次月考，备课组相应成员做好试卷命题，阅卷和质量分析，提出改进的看法和措施。备课组还协调统一教学进度，本着调动同学主动性的原则，针对

13、考点和同学的实际状况，细心设计好测试题，在几次测试中，同学的及格率和优秀率都接近或达到了90%和60%以上，既起到了检测的作用，同时又充分的调动了同学的主动性和主动性。 （6）复习 备课组统一思想，统一进度，各组员之间分工合作，合理支配复习的时间，将复习任务细化，安排到各任课老师，仔细钻研教材及课标，确定复习重点。首先，方案好复习的时间、复习重点、基本复习形式和方法。今年的期末考试比较靠后，留给同学们复习的时间相对较多，各备课组通过集体备课，制定好切实可行的复习方案，特殊要支配好复习的时间，详细到每章节复习、综合训练所需的时间；落实好期末复习的重点章节和每章节的重点学问点；各班级统一实行复习卷

14、的形式进行复习，以提高课堂复习的效率。其次，切实抓好“双基”的训练。一是要紧扣教材，依据教材的要求，不断提高，注意基础。二是突出复习上出新意，以调动同学的主动性，提高复习效率。最终，抓好教材中例题、习题的归类、变式的教学。依据教学的目的、教学重点和同学实际，引导同学对相关例题进行分析、归类，总结解题规律，提高复习效率。对具有可变性的例习题，引导同学进行变式训练；引导同学对有代表性的问题进行敏捷变换，培育同学的应变力量，提高同学的技能技巧。 高二数学备课组，充分发挥每个备课组成员的聪慧才智和力气，使高二数学的教学任务如期完成，并得到了学校领导和同学的全都好评和确定。我信任，高二数学备课组全组老师

15、将会在下学期更加踏实努力的工作，将会再接再厉，制造更辉煌的数学成果。 备课组工作总结4 一个学期又过去了，回想这学期的教学工作，累伴随着欢乐。二班级语文备课组共有七位老师，大家在一起进行讨论争论，不断地改进工作中存在的问题，构建了一支年轻而有活力的备课组。 一、扎扎实实地开展日常教学工作 日常的教学工作是备课组活动之本，我们特殊注意从每一节课中看自己的教学，反思自己的教学行为，努力提高教研教学水平。对于教材，对于课堂，总是有一此自己不解的地方。所以平常我们小范围内的沟通许多，两个人，三个人，遇到一起了就说一说自己的教学困惑，总能寻求到一些良方，让自身的业务力量也有了不少的提高。特殊是陈英和王莉

16、两位老师除了常常到别的班级听课外，自己还开课邀请其他老师去听课。 二、注意培育同学良好的阅读习惯。 叶圣陶先生曾指出："什么是训练，简洁一句话，就是养成良好的习惯。"阅读习惯非常重要，一个人假如有了良好的阅读习惯，将会终生受益。二班级同学有了肯定的识字量，也把握了初步的识字方法，所以本学期我们全力培育同学良好的阅读习惯。我们不仅在课内注意同学良好阅读习惯的养成，还拓展到了课外： 1、给同学推举好书如十万个为什么、中华五千年、格林童话等； 2、在校利用进校阅读的时间组织同学仔细阅读，与家长协作放学布置每天20分钟的阅读作业； 3、定期开展评比，比一比谁读的书多、读得好，并推举

17、为学校"阅读小明星"。 三、仔细预备年段竞赛 这个学期二班级有百词听写竞赛，我们几个人谁也不敢松懈。在日常教学中，我们争取每课上完整理出全部生字组成的词语，让同学逐步积累，逐步训练，而不是在竞赛前临时抱佛脚。11月份我们二班级400多名同学全部都参与了百词听写竞赛，竞赛结束后我们全体老师还就本次竞赛进行了细致的分析，针对所出现的问题准时地商讨解决对策。事实证明在此次竞赛之后同学在字词的读写方面有了较大的进步。 四、主动开展各类活动，搭设语文学习的平台。 我们始终认为，语文教学应当是立足于课堂，延长于课外的教学。所以，我们抓住了各种活动的契机，进行语文活动。例如：九月份我们除

18、了教同学制作老师节贺卡外，还让他们摘抄赞美老师的诗歌并在班级中开展诗歌诵读竞赛；10月份我们制作了秋天的手抄报，教同学收集有关秋天的诗歌、成语、节日、小学问、小作文等材料，培育同学收集材料的力量；学了课文中的童话故事，我们让孩子续编故事和自己编童话故事；我们除此之外，我们还教同学熟悉生活中的各类标记，自己动手给课文配画，坚持每周写小练笔等等。 低班级的孩子特殊生动活泼，低班级的语文学科活动也丰富多彩并别具特色。作为低班级的老师我们的工作很辛苦，或许我们的工作不是轰轰烈烈的，但肯定是永久布满童心、童趣的。 备课组工作总结5 在20xx20xx学年度第一学期中，我们高三英语备课组老师在学校行政的领

19、导下，在教育处和教务处的指导下，根据英语科组的方案我们扎扎实实地进行工作，尽力做到既教书又育人，并依据同学的实际状况和高考的要求，不断地探究教法，调整训练方案，力求做到高效地进行复习，为20xx的高考打下扎实的基础。 一、仔细学习教学大纲、考试大纲，制定统一的高三备考复习方案 早在高二下学期结束前，我们就在备课组的统一指导下为高三第一学期订好了一轮复习用书，并同时做好了暑假补课的方案。在大家的共同争论下，我们确定在暑假补课的二十多天里，用一半的时间首先过一遍基础语法：即十大词类，句子成分，五种基本句型，以准时态语态。这样做的目的是打好语法基础，更好地为高三复习服务，地提高复习的有效性。从暑假的

20、另外一半时间开头，我们开头进行模块复习。 开学后我们仔细地学习了教学大纲和考试大纲，重新明确了教学要求和高考要求，使我们的教学有明确的方向，训练测试具有较强的针对性。依据东莞市教研室的要求，在全市的高三备考方案的思想指导下，经过大家争论，我们准时地制定了本学期的备课组方案。本学期我们主要进行一轮复习，以必修一到选修6的课本为主，辅以核按钮等学习资料；以复习巩固基础学问为主，加以常规的套题训练为辅。一轮复习时间将持续到20xx年3月份。 在我们的高三高考备考工作方案的指挥下，本学期我们的训练教学工作得以有序的进行，达到较好的教学效果。 二、集体备课，统一步调，加强听说训练 英语是高考科目中不分文

21、理科的，同学基础也大致相同。为了更好地开展集体备课和绽开教研工作，我们基本做到统一重点、统一进度，仔细设计教学过程，细心选择教学方法，细心设计题型训练。当然，在这过程中，依据各班的实际状况所存在的差异，快班的教学和平行班的教学还是有所差别的，尤其是在复习进度和复习深度方面，我们对不同层次的同学提出了不同的要求。 在考试方面，本学期一共经过了五次的测验和月考。针对于高考的听力，我们除了每周四下午有特地的听力训练课，各班还依据自己的状况自己支配了听力训练。争取在高考中听力这项取得突破。 三、围绕教材、夯实基础 记得专家老师老师曾经在给我们做指导的时候说过，一轮复习主要以基础复习为主，主要是过基础词

22、汇短语句型关，辅以一星期两三次的题型训练。不要舍本逐末，把一轮基础复习变成了二轮的专项训练。此外，一轮复习中需要耐性，不要急于求成，由于基础是渐渐积累起来的，只有基础打扎实了二轮复习才会更有效果。 在这种思想的指导下，进行一轮教材复习时，我们做到紧扣教材，但又不拘泥于教材，而是以课本为主，再依据历届考试中出现的状况，给以适当的联系、扩展和归纳。在每个单元的复习中，我们尽量避开单调的“炒冷饭”，把以前的学问点重讲一遍，这样同学就没方法在有限的时间内学到新学问；还要避开完让同学做题，然后老师再评讲一次的死模式，这样的方式会让同学觉得乏闷，由于许多学问同学已经会做了，就不需要老师再重新讲一遍了。为了

23、在高三一轮复习的有间内提高复习的高效性，我们要求老师整理单元的重点词汇，短语和句型，关心同学有针对性地复习。并且在复习原有的基础学问的基础上，我们对各单元的话题内容进行适当的扩展和补充，尤其是对于话题写作方面有利的短语和表达，句型等，并让同学加以操练，这样我们就顺便为下学期的写作专项复习打好了学问和语言的基础。 在语法方面，通过对同学的状况调查，发觉绝大多数同学的语法基础特别薄弱，甚至有些进来时分数已达二本线的同学也是如此，只要稍长的句子就没有方法理解，只能靠纯粹的猜想，不能精准把握文章，极大地影响了解题的精准性，书面表达也是基本上根据中文套译不三不四。因此我们在进行一轮语法复习的时候，结合历

24、届高考试题及高考热点、考点有侧重点的进行训练，并且在课文复习时经常进行加以回顾练习。 四、培优辅差，有的放矢 本学期我们共进行了5次的月考，每次月考后我们都要进行考试分析，总结胜利之处，改进不足之处。级部分析，备课组分析，都是我们始终坚持做的事情。而在经过了几次的月考之后，我们发觉，有相当多的一部分同学离所谓的“本科线”其实只有几分之遥。而这几分完全是可以拿到的，只要老师在答题规范或者答题技巧方面略微教导的话，这些同学就完全能成为我们的本科生。所以，级部对这批临界生进行了统一的集中辅导，分科分时段进行学科传授。 我们英语的辅导工作由各班的老师在空余的时间里个别地辅导班里所指定的辅导对象，与他们

25、谈心，鼓舞他们发奋，关心他们排忧解难，盼望他们能在老师的关怀和指导下取得进步，实现他们自己的人生目标。 五、沟通学习，共同进步 在繁忙的高考备考中，我们还.要时刻给自己充电，时刻向别人学习先进的高考备考阅历。在本学期中，我们先后进行了几次的外出学习活动。首先，我们全体高三英语老师到完明中学参与高考教研会，听上一届的高考阅历介绍和学习今年的高考新指导。这次会议对我们的指导意义特别大，给我们指明白高考备考的方向。 其次，11月中旬，市教研室吴允秀教研员来到我们学校对我们的备考进行摸底和调研指导工作。我们感到特别的荣幸。吴允秀教研员还对我们的今后工作进行了指导，我们特别感谢他。 还有，牛业勋校长和李

26、杰副校长也对我们的高考备考做了很具体的指导，使我们有了更加明确的目标和更加坚决的信念。 总之，在学校和科组领导的指导下，我们全力以赴地进行着高考复习工作，每个老师都付出了辛勤的劳动，这一点是特别值得确定和表扬的。当然，我们的工作中也有很多不足，只注意课堂教学，几乎没有开展其次课堂活动来增加同学学习的爱好，有的虽有方案但也落实不到位等，这些都需要在以后的工作中加以克服。 备课组工作总结6 本学期以来，高一英语备课组全体老师围围着学校的中心工作，以全面提高同学的思想和文化素养为工作目标，主动开展科组的教学教研活动，努力提高老师的思想素养和业务素养，在仔细探讨英语训练的特点，结合新教材和同学的实际状

27、况，努力实施自主学习的教学模式，现将工作总结如下： 1、加强理论学习，转变教学观念，尽快熟识新课标，并用以指导教学实践。高中新课程将正式全面实施，困难与挑战均很大。老师们仔细学习新课标有关指导性著作，参与了通识培训和考试。努力转变教学观念，变教堂为学堂，还同学学习英语的主动权，在师生的双边活动中，注意培育同学“自主·探究·合作”的精神，尽量使同学在“积累·整合”“感受·鉴赏”“思索·领悟”“应用·拓展”“发觉·创新”五个方面获得进展。 2、加强备课组集体备课。备课组内资源共享，分工合作。做到统一教学和复习进度、教案、课件、练

28、习等。这样教学上既有所统一，又各有特色。老师们常常就教材、教法等问题进行讨论、探讨，备课组内形成了比较深厚的讨论气氛。 3、在备课组内加强听课评课活动。本学期，我们一如既往，在备课组内开展相互听课评课活动。通过坚持这个教学常规，保证备课组的教学质量和老师的取长补短。本学期，我组的葛娟老师在督导评估验收和对外公开课中获得好评。 4、把握好教材的深度与难度，在注意同学活动力量培育的同时，扎实抓好英语基础学问的积累。同学基础学问比较薄弱，而我们的教学时间又相对不足，在这种状况下，我们要求向四非常钟要质量，尽量利用教材作例子，巩固基础学问。与此同时， 我们也进行了相应的.练习，并在词汇、听力、单句改错

29、等方面作了专题辅导和训练。 5、加强对高考信息的讨论.我们仔细讨论了几年的高考试题，制定了有效的措施，确保在进行常规教学的同时,注入高考的学问。 6、开展了丰富多彩的英语课外活动： （1） 组织同学编写课本剧并进行表演, 融学习与消遣一体, 提高了学习英语的爱好,增加了同学文化底蕴。 （2） 高一班级全体同学参与了“英语基础学问”竞赛，促进同学双基力量的进展。 7、高一英语备课组期中考试成果。 本学期期中考试形式为四校联考并统一阅卷。通过备课组成员的共同努力，我校取得了第三名的好成果，超过了鸣凰四分，只比洛阳少1.5分。期末考试我们将再接再厉，力争上游。 武进区礼嘉中学 高一班级英语备课组 X

30、X年6月10日 备课组工作总结7 随着季节变换，很快一年的时间静静消逝了，回想这一年中我教研组通过全组老师的努力获得了较快的进步和进展。 一学期以来，我们化学备课组在学校各级领导班子的正确领导和关心下，在组内全体四位化学老师的团结努力下，可以说较为圆满地完成了学校交给的各项工作任务，现详细总结如下： 一、主动开展业务学习 一年来，本组老师仔细学习现代训练教学理论；学习现代信息技术，努力提高运用现代教学手段的力量；仔细钻研新教材、新课标；以及教务处印发的学习材料等，不断提高自身的业务素养。 二、各尽所职，做好本职工作 俗话说：人心齐，泰山移。由于组内存在的特别状况，需要一些老师要担当较大工作量，

31、在困难面前，老师们都相互理解、相互支持，不给学校出难题。蔡军老师是组里的老大哥，他忠厚朴实的为人、踏实的工作作风，潜移默化地影响和带动着大家，他担当了初三两个班的化学课，担当初三（6）班主任，困难可想而知，但他没说一句怨言，工作兢兢业业，悄悄无闻地为组里的工作、学校的工作添砖加瓦，这种精神实在令人感动。 新教材增加了化学试验课的数量，对于试验预备工作提出了更高的标准、更严的要求，吴莹老师克服了许多困难，保质保量地完成了试验室的工作，任劳任怨，不计酬劳，以学校的工作大局为重，早来晚走，细心预备试验，确保了同学试验和老师演示试验得以顺当完成，同时在四配套检查中获得好评。 三、教学科研，初见成效 一

32、学期来我们组通过组织外出学习、集体备课、课堂教学改革讨论课、信息技术与课程整合课（多媒体课）、优秀课录像分析、考试测试质量分析、课件制作沟通多种形式的教研活动。四位老师主动撰写论文，多篇论文在各级竞赛中获奖或各级刊物中发表。 四、各项成果喜人： 今年在领导的关心和支持下，大家的共同努力下，我备课组取得了较大较快的进展，吴莹老师在函授中成果优异，蔡军老师所任教的班级学科成果名列前茅，岳之峰老师在丹阳市老师基本功大赛中获得一等奖，并在国家级刊物中发表论文一篇，而且在他的带领下全组各位老师主动撰写论文并获得许多嘉奖。 回顾一年来的教研组工作，我们深深的感到：务本求实是取得一切成果的根本保障，团结出才

33、智、协作出成果。化学组从各个方面讲仍还是一支较为年轻的队伍，在走向成熟的过程中，我们有决心通过阶段性的总结来不断自我完善，克服现存的缺点和不足，虚心向其他教研组学习，取人之长，补己之短，为学校的进展再上新台阶，为胜利申请示范性学校做出我们应尽的努力。 备课组工作总结8 本学期，我们四班级语文备课组的四位语文老师立足岗位、勤奋敬业、团结协作，一个学期以来，较好地完成了学期初制定的各项方案。在学期即将结束之际，我将对本组工作作一回顾、总结，从中吸取阅历，找出不足，以便今后能更好地开展工作。 备课组是学校的基本教科研活动组织，也是学校落实校本培训，加强师资队伍建设的一个载体。我们四班级语文备课组共有

34、六位语文老师，有着丰富的课堂教学阅历与教研力量，在备课组活动中，发挥着传帮带的作用。一个学期以来，凡是组内老师执教公开课，无论是组内的研讨课，还是校级展现课，执教老师总是孜孜不倦地向组内老师虚心讨教，而在一次次试教的过程中，组内老师都会悉心地听课，耐烦地指导。平日里，我们四班级语文组几位老师都特别注意自我反思，上完一节课，各自都把自己在课堂教学中的得与失、成与败进行深思，找出问题，并主动寻求方法解决问题。大家不仅乐于反思自我的课堂教学，还擅长将自己的体会、反思主动与同组老师沟通，取人之长，补己之短。在我们组，为一堂课的设计与教学策略，大家常常在一起研讨，办公室、走廊、操场上。处处有我们一起争论

35、的身影。 一、常规教研：新奇独特，个性鲜亮。 对于新教材，如何精准定位，如何有效落实课堂教学，提高同学的语文素养，始终是我们所思索，所探究的问题。 "一月一次的常规自查"形式多样，切合实际。老师自查后同组老师再互查。在互查作业中，我们欣喜的发觉了许很多多的"特色作业"，老师们重点抓同学的阅读，通过读书卡督促孩子们的课外阅读，无疑是一个考验同学力量的有效手段。 老师们边教学边反思，边反思边总结，不断地发觉问题，解决问题，促使老师们快速成长，规范了老师们的教学行为，使老师们养成了良好的教学习惯。 二、集体备课：同心同德，行之有效。 四班级语文教研组，有着深厚

36、的教研氛围，年轻老师对教研的热忱高，对学习的渴望剧烈。我们的集体备课可以用八个字来形容，就是"同心同德，行之有效"。学校本学期开展的"教学比武"活动，历时三个月，差不多贯穿整学期。其间，我们全员参加，层层评比，三级展现。现在，我们已经总结出行之有效的集体备课模式，即"提前布置，分头预备；各抒己见，达成共识；依据学情，形成个案；教后反思，不断改进"。从而达到通过集体备课来提高集体教研水平的目的。 三、赛课磨课：专家引领，千锤百炼。 "研讨出真知，研讨出效率"。这样深厚的教研氛围衬托出市二小语文老师的团队合作精神。&q

37、uot;磨课"也是四班级组语文老师在教研中求真求实的详细表现。学校请来教邢台研员老师等来校指导。专家们详细指导的虽是一位老师，但提高的却是我们教研组这一个群体。 "赛课、磨课"，使我们语文组的老师们普遍觉得在深钻教材、解读文本等方面都有了实质性的提高，尤其是感受到了上好一节课要千锤百炼，要集体努力。这可真是"宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来"！ 四、特色活动：异彩纷呈，硕果累累。 我们教研组的特色活动是围绕同学活动和老师活动两方面来开展的。同学活动，注意年段特点。比如在学校读书活动中，不仅进行了全校的"爱国诗歌朗诵"的评比，还

38、组织了"诗文手抄报"的展现，写字竞赛，"好书漂流"活动，以丰富多彩的形式来促进同学多读书，读好书，丰富了同学的文学底蕴。 在老师的教研活动方面，最大特色就是"实效性强"。没有哪一个语文老师觉得教研活动枯燥，或者是铺张时间的。我们先后组织了"期末复习专题沟通"、"提高语文课堂教学有效性"、"围绕一句话，把内容写详细"专题沟通等活动。这些活动既给老师们供应了一个展现自己力量，抒发自己心声的平台，同时也使他们在这样的活动中得到了熬炼和提高。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！曾经，教

39、研使我们不断进展；将来，我们还将更加努力教研。在训练教学的道路上，掌声永久在背后，鲜花永久在远方，我们永久在路上！ 备课组工作总结9 本期在学校教务处和数学教研组的领导下，我们一班级数学组的老师团结合作、同心协力，圆满地完成了原方案的工作目标和各方面的工作任务。为了把以后的工作开展得更好，现将本期工作简要总结： 开学伊始，我们班级备课组就集体研讨并制定了具体可行的组内教学教研方案，然后根据方案有条不紊地开展工作。 1、教学常规方面： 我们数学备课组的每一位老师都能做到仔细教学，切实抓好每一个教学环节，在各级部门的检查中，获得了全都好评。没有无故调课、代课、缺席、早退等现象。每位老师能主动参与听

40、课活动，并有记录、有评析、有反思。做得有特色的是部分老师还备有“同学错题记录本”、“学问要点本”，做到把班级同学的一切装在心中，然后不断修改自己的教学方案和策略，因材施教。每个单元做好检测、评析、反思、小结工作。坚持做到课前备课，课后反思。辅导差生耐烦细致，作业时常面批讲解，并且尝试实行小组或同桌互批作业，让同学体验当小老师的感觉，从而提高他们的自信念；另外，还实行“一帮一”的结对子活动来提高后进生的学习成果，效果显著。 2、学科教学方面： 我们班级组数学老师仔细学习课标，悉心钻研教材，努力创新，细心创设教学情景；教学中努力激发同学的学习爱好和参加学习活动的主动性，实行多种教学方式和策略，尽量

41、让孩子们在欢乐、轻松的氛围中自主探究，学习和建构学问，形成自己的学习方法和学问体系。 3、教研活动方面： 我们备课组的每次教研活动都做到定时间，有方案，有主题地进行。特殊注意教研的特色性和实效性。每位成员在活动中都能主动发言，提出各自的想法和建设性的看法，然后共同争论讨论，达成共识，最终实施。开设组内公开课、研讨课活动，听课、评课、反思、总结；还开展了集体备课，定主讲人，主讲内容，讲完后再在一起探讨、沟通；在用法教材、课堂教学中谁遇到怀疑，我们都会坐下来争论、讨论，查找解决的方法；另外，我们还参与了网络晒课以及其他各级各类训练教研活动，多次参与学校开展的教科研活动。每次教科研活动我们备课组老师

42、都仔细听、仔细记、努力学，然后实践于自己的学科教学中不断磨练、不断提升，都有不同层次的收获。 今后我们会更努力，争取在这学期取得较好的成果基础上进一步同心同德，将教研工作开展得更丰富多彩。 备课组工作总结10 本学期以来，高二语文备课组老师在围着学校的中心工作，仔细贯彻"堂堂清"教学思想，主动参与各开展教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的语文教学质量做出了肯定的贡献。现将本组详细工作总结如下： 一、仔细学习"堂堂清"教学思想，切实贯彻"堂堂清"教学模式 本学期，我们在高一一学年的实践和思索的基础上，进一步讨论、探讨&quo

43、t;堂堂清"教学思想和教学模式。在语文教研组组长叶俊老师的带领下，通过共同学习，我们进一步提升对"堂堂清"思想内涵的理解，规范了课堂教学，提高了课堂教学效益。我们认为，"堂堂清"是一种教学原则，是一种目标要求和学习方法。堂堂清教学，不仅仅是一种课堂模式，更是一种理念。其理念的核心主要包含如下四个方面的内容：问题前置，重视课前预习；独立思索，重视思维品质；自主合作，重视课堂展现；以学定教，重巩固提升。语文教学的堂堂清模式由五个系统板块构成，即目标系统、预习系统、自学系统、总结系统和反馈系统。基于这样的熟悉，我们确定了语文教学的散文、小说、诗歌、文言文和写作五种课堂教学基本模式。 二、主动