自然界中的氧循环和碳循环学习教案

1、会计学1第一页，共22页。 一个人平均每天消耗氧气一个人平均每天消耗氧气0.8kg0.8kg，地球上的人有，地球上的人有7070多亿，每天要消耗多少多亿，每天要消耗多少(dusho)(dusho)氧气？氧气？那么为什么我们没有感到缺氧呢？那么为什么我们没有感到缺氧呢？ 科学家自科学家自19101910年开始测定大气中的氧的含量以年开始测定大气中的氧的含量以来，至今来，至今(zhjn)(zhjn)几乎没有变化，几乎没有变化，第1页/共22页第二页，共22页。1. 1. 取取A A、B B两个封闭的玻璃两个封闭的玻璃(b l)(b l)钟罩钟罩, ,在其在其中分别放入蜡烛和植物中分别放入蜡烛和植物

2、, ,然后将两个钟罩放在然后将两个钟罩放在阳光充足的地方。阳光充足的地方。2. 2. 观察观察A A钟罩内蜡烛钟罩内蜡烛(lzh)(lzh)熄灭得熄灭得; ;而而B B钟罩内蜡烛钟罩内蜡烛(lzh)(lzh)熄灭得熄灭得. .快快慢慢第2页/共22页第三页，共22页。扩展为我们生存扩展为我们生存(shngcn)的地球的地球你能设计图表你能设计图表(tbio)模型来表示玻璃模型来表示玻璃罩内氧循环过程吗？罩内氧循环过程吗？O2CO2植物植物光合作用光合作用蜡烛蜡烛燃烧燃烧这个模型中消耗这个模型中消耗(xioho)氧气的途氧气的途径是什么径是什么?产生氧气的途径又是什么产生氧气的途径又是什么?第3

3、页/共22页第四页，共22页。呼吸呼吸(hx)(hx)一下新鲜空一下新鲜空气气我们我们(w men)(w men)也要吸进也要吸进O2,O2,呼出呼出CO2CO2第4页/共22页第五页，共22页。煤、石油和天然气燃料燃烧煤、石油和天然气燃料燃烧(rnsho)(rnsho)时也需要时也需要O2O2第5页/共22页第六页，共22页。金属的锈蚀、食物的腐败、动植物尸体金属的锈蚀、食物的腐败、动植物尸体的分解的分解(fnji)等也需要等也需要O2第6页/共22页第七页，共22页。植物的光合作用(gungh-zuyng)产生了O2第7页/共22页第八页，共22页。生物(shngw)呼吸物质(wzh)燃烧

4、CO2O2自然界中的氧循环(xnhun)食物腐烂植物光合作用第8页/共22页第九页，共22页。自然界中氧气的含量会随着生物的呼自然界中氧气的含量会随着生物的呼吸和物质的燃烧等而减少，但又会随吸和物质的燃烧等而减少，但又会随植物的光合作用而增加，周而复始植物的光合作用而增加，周而复始(zhu r f sh)地进行循环。地进行循环。氧循环氧循环(xnhun)：第9页/共22页第十页，共22页。1、根据氧循环的原理，在屋内可以用、根据氧循环的原理，在屋内可以用什么方法什么方法(fngf)来使空气保持清新？来使空气保持清新？ 开窗通风，白天放置开窗通风，白天放置(fngzh)绿色植物，绿色植物，晚上将

5、植物拿出室外。晚上将植物拿出室外。第10页/共22页第十一页，共22页。2 2、把一定量的水、一条小鱼、水草密封在一透明、把一定量的水、一条小鱼、水草密封在一透明玻璃球内制成玻璃球内制成“生态球生态球”,”,球内的小鱼能生存很长球内的小鱼能生存很长一段时间。请说说制作一段时间。请说说制作(zhzu)(zhzu)生态球的原理。生态球的原理。第11页/共22页第十二页，共22页。用矿泉水瓶制作用矿泉水瓶制作(zhzu)的的“生态生态球球”第12页/共22页第十三页，共22页。光合光合有机有机(yuj)(yuj)呼吸呼吸(hx)(hx)氧化氧化(yngh(ynghu)u)燃烧燃烧 大气中的二氧化碳通

6、过植物的大气中的二氧化碳通过植物的光合作用光合作用被被消耗消耗，又随动植物的又随动植物的呼吸作用、有机物的燃烧呼吸作用、有机物的燃烧以及以及腐烂分解腐烂分解等等过程，被重新过程，被重新释放释放出来，结果使大气中被吸收的二氧出来，结果使大气中被吸收的二氧化碳的数量与重新释放出的数量化碳的数量与重新释放出的数量大致相等大致相等。碳循环碳循环第13页/共22页第十四页，共22页。盖玻璃片盖玻璃片温室温室(wnsh)的保的保温原理温原理太阳光能透过玻璃，使水太阳光能透过玻璃，使水面温度升高，而水面的反面温度升高，而水面的反射却很少能穿透射却很少能穿透(chun (chun tu)tu)玻璃，因此有保温

7、作玻璃，因此有保温作用。用。第14页/共22页第十五页，共22页。假如假如(jir)(jir)把这个温室把这个温室看作是一个巨大的地球看作是一个巨大的地球，那么，那么“玻璃玻璃”相当于相当于_。CO2 大气中的二氧化碳具有与温室玻璃相似的作用，大气中的二氧化碳具有与温室玻璃相似的作用，对地球起着保温对地球起着保温(bown)(bown)作用，从而产生作用，从而产生“温室效温室效应应”。第15页/共22页第十六页，共22页。能造成能造成“温室温室(wnsh)效应效应”的气体除二氧化碳的气体除二氧化碳外，还包括水蒸气外，还包括水蒸气(H2O)、臭氧、臭氧(O3)、氧化亚氮、氧化亚氮(N2O)、甲烷

8、、甲烷(CH4)、氯氟烃、全氟碳化物及六氟、氯氟烃、全氟碳化物及六氟化硫等，统称为温室化硫等，统称为温室(wnsh)气体。气体。对全球升温的贡献百分比来说，二氧化碳由于含对全球升温的贡献百分比来说，二氧化碳由于含量较多，所占的比例也最大，约为量较多，所占的比例也最大，约为55%。第16页/共22页第十七页，共22页。温室效应温室效应(wn sh xio yn)有什么利弊？有什么利弊？利：适度的温室效应能保证地球上的气温恒定利：适度的温室效应能保证地球上的气温恒定(hngdng)(hngdng)， 适于动植物生存。适于动植物生存。弊：全球性气候变暖，引起一系列恶果：弊：全球性气候变暖，引起一系列

9、恶果：海平面上升，直接海平面上升，直接(zhji)淹没沿海城市和良田；淹没沿海城市和良田；破坏食物和淡水资源，以各种难以预测的方式传播破坏食物和淡水资源，以各种难以预测的方式传播疾病；疾病；气候反常，病虫害增加，粮食大幅度减产；气候反常，病虫害增加，粮食大幅度减产；土地干旱，沙漠化面积增大。土地干旱，沙漠化面积增大。第17页/共22页第十八页，共22页。我们可以采取哪些措施来防治我们可以采取哪些措施来防治“温室效应温室效应(wn sh xio yn)”(wn sh xio yn)”的加剧？的加剧？减少煤、石油、天然气等燃料减少煤、石油、天然气等燃料(rnlio)(rnlio)的使用的使用，提高

10、能源利用率。，提高能源利用率。积极开发新能源积极开发新能源( (如太阳能、生物能、氢能、地如太阳能、生物能、氢能、地热能等热能等) )以减少二氧化碳的排放。以减少二氧化碳的排放。保护森林、保护植被、禁止乱砍滥伐，植树造林保护森林、保护植被、禁止乱砍滥伐，植树造林，利用森林蓄养水源，调节气温。，利用森林蓄养水源，调节气温。第18页/共22页第十九页，共22页。例题：例题： 近年来出现的厄尔尼诺现象与大气中近年来出现的厄尔尼诺现象与大气中CO2含量的增含量的增多有关，请回答以下问题：多有关，请回答以下问题：空气中二氧化碳主要来源是空气中二氧化碳主要来源是 _。自然界中能消耗二氧化碳的是自然界中能消

11、耗二氧化碳的是_作用，写出反作用，写出反应的文字表式应的文字表式 _；为减缓此现象，你认为最理想的燃料是为减缓此现象，你认为最理想的燃料是_，以，以水为原料，开发此燃料，你认为应研究水为原料，开发此燃料，你认为应研究(ynji)的主要的主要课题是课题是_。生物的呼吸作用和物质生物的呼吸作用和物质(wzh)燃烧燃烧光合光合二氧化碳二氧化碳 + 水水有机物有机物 + 氧气氧气光光叶绿体叶绿体氢气氢气(qn q)如何利用太阳能来分解水如何利用太阳能来分解水厄尔尼诺现象是指赤道东太平洋海水温度大范围厄尔尼诺现象是指赤道东太平洋海水温度大范围、长时间、不间断的异常增温现象。、长时间、不间断的异常增温现象

12、。第19页/共22页第二十页，共22页。1、森林的大量砍伐，会对自然界中碳循环和氧循环产生、森林的大量砍伐，会对自然界中碳循环和氧循环产生什么什么(shn me)影响？影响？2、为什么动物和植物、为什么动物和植物(zhw)同处在一个空间里，动物和植同处在一个空间里，动物和植物物(zhw)的生命活动均能维持较长的时间？的生命活动均能维持较长的时间？课后练习：见课本课后练习：见课本(kbn)P118(kbn)P118森林是地球上最主要的绿色植物群体，利用太阳能效森林是地球上最主要的绿色植物群体，利用太阳能效率高。森林和地球上其他绿色植物一起是自然界碳、率高。森林和地球上其他绿色植物一起是自然界碳、氧循环的基础。森林的破坏，森林面积的减少氧循环的基础。森林的破坏，森林面积的减少, ,必然会必然会使自然界的氧、碳平衡遭到破坏。使自然界的氧、碳平衡遭到破坏。动物呼出的二氧化碳供给植物光合作用需要，植物光动物呼出的二氧化碳供给植物光合作用需要，植物光合作用产生的氧气供给动物呼吸，这样在一定时空内合作用产生的氧气供给动物呼吸，这样在一定时空内建立起了一种平衡，使动物和植物的生命活动能在较建立起了一种