教师礼仪课件-刘梦月

1、教师礼仪教师礼仪 言传身教 主讲：刘梦月提纲礼仪基础知识教师的仪容仪表礼仪个人仪态礼仪教师交往礼仪（领导、同事、家长、）第一讲礼仪基础知识您好！您好！ vs 法律要求人们必须“这样做”；公德是让人们应该“这样做”；礼仪是告诉人“这样做最好”。礼仪与法律、公德的区别礼仪与法律、公德的区别: :现代礼仪的精髓v 尊重 自律教师运用礼仪的原则宽容 敬人 自律 适度 真诚 从俗 平等 遵守学习目标礼仪学习的双重意义礼仪学习的双重意义：u培养培养真诚友善、谦虚随和、理解宽容的待人态真诚友善、谦虚随和、理解宽容的待人态度，形成端正大方、热情友好、谈吐优雅、有度，形成端正大方、热情友好、谈吐优雅、有理有节的

2、行为举止，理有节的行为举止，把它作为一项把它作为一项基础职业素基础职业素养养u更要树立更要树立尊重意识，提升内在思想道德品质，尊重意识，提升内在思想道德品质，为礼仪教育和传授打下基础，并能做到言传身为礼仪教育和传授打下基础，并能做到言传身教，实施幼儿园礼仪教育教，实施幼儿园礼仪教育教师礼仪 概念界定：是指教师在从事班级管理及对学生进行教育教学工作时所必须遵守的礼仪规范或表现出的应有气质与风度教师注重礼仪的特殊性u教师注重礼仪教育有利于学生健康成长 关键词：模仿u教师注重礼仪有利于同事间建立良好的人际关系 关键词：和谐u教师注重礼仪有利于增进家园合作 关键词：交流、沟通教师的职业形象教师的职业形

3、象 亲和亲和 专业专业亲和力的概念：亲和力的概念： 亲和力是指亲和力是指“在人与人相处时所表现在人与人相处时所表现的亲近行为的动力水平和能力的亲近行为的动力水平和能力”。如何建立教师的亲和力：如何建立教师的亲和力：一：微笑一：微笑二：爱心二：爱心三：赏识孩子三：赏识孩子 专业性的打造专业性的打造v提高自己的业务能力提高自己的业务能力v注意和家长的交谈方式，少用大概、可注意和家长的交谈方式，少用大概、可能等词语能等词语v对家长提出的不合理要求要敢于说对家长提出的不合理要求要敢于说“不不”v对孩子讲话也不能太随便对孩子讲话也不能太随便第二讲仪容仪表礼仪第一印象v第一印象的形成受哪几方面因素影响女教

4、师的仪容礼仪（一）头发（一）头发 头发整洁，发型大方是礼仪最基本的要求。 1无头屑、无异味、勤洗发是个人卫生最基本的要求。 2发型要简洁，与职业、年龄、脸型、体形和气质相匹配。 （二）面容二）面容 它是人的仪表美之首，是人体暴露在外时间最长的部位，也是最令人心动之处。 （三）化妆（三）化妆 化妆的礼节： 1. 化妆的浓淡要考虑时间、场合的问题。 2在公共场所不能当众化妆或补妆。 3化妆是消积美容、治表不治本，应提倡积极 美容。 4香水的使用。男女有别，场合有别，季节有别、年龄有别、职业有别。v眉毛：眉形v眼睛：清洁眼镜v耳朵：清洁耳坠佩戴 男教师仪容仪表礼仪男士男士v面部 v头发不留胡须 干净

5、清洁口无异味前不覆额侧不掩耳后不及领教师仪表礼仪着装原则 TPO原则vTime 时间 早晚 季节 时代vPlace 场所 职位vObject 目标 对象v 整体性原则 个性化原则 整洁原则 女教师着装注意点女教师着装注意点v忌过分的时髦v忌过分暴露v忌过分随便v忌过分透视v忌过分紧贴乱乱艳艳紧紧女士职场仪表礼仪女士职场仪表礼仪只要穿成功，那你一定会感觉成功，如果你感觉成功，那你最终就会成功！v深色比浅色更为正式v裙装永远比裤装更正式v制式皮鞋裙装五忌裙装五忌一忌黑色皮短裙一忌黑色皮短裙二忌裙、鞋、袜不搭配二忌裙、鞋、袜不搭配三忌光脚穿鞋三忌光脚穿鞋四忌三截腿四忌三截腿五忌网眼袜五忌网眼袜五忌网

6、眼袜五忌网眼袜黑色皮短裙黑色皮短裙裙、鞋、袜不搭配裙、鞋、袜不搭配三截腿三截腿女士着装要求v正装v女士正装一般为西装套装或套裙及制服。v女士着正装要配以高跟鞋。v女士穿裙装时要穿高腰丝袜或连裤袜，以肉色为佳。v女士正装要配公文包。v女士裙装的裙摆以到膝盖为佳。v女士套装或套裙和公文包的颜色最好统一。着装禁忌：v男士穿正装或深色服装时不宜穿白色袜子。（除非白西装、白皮鞋可配白袜子）v穿西服时穿休闲或运动鞋。v穿西装没有把商标拆除。v穿西装时，领带图案、颜色太夸张。v鞋与服装的颜色反差太大，全身服装颜色太多太杂乱。v公务及商务女士不宜穿皮质超短裙、网眼袜。v女士裙摆没有盖住袜口。v女士正装配休闲包

7、。v正式场合光脚穿鞋。第三讲个人仪态礼仪举止礼仪行为举止： 指一个人的活动以及在活动中各种身体姿势的总称。v 站姿：是人的静态造型动作。v坐姿：也是人的一种静态造型动作。v行姿：是人体的动态造型。v其它姿势： 低处拾物 上下楼梯礼仪站姿礼仪站姿女性以正步（适合女性以正步（适合礼仪小姐），小八字礼仪小姐），小八字步（适合服务行业），步（适合服务行业），丁字步（适合讲课、丁字步（适合讲课、拍照）；以正脚位平拍照）；以正脚位平行步最显示谦卑的体行步最显示谦卑的体态。上身要求态。上身要求“头正头正颈直颈直”，脖子显示一，脖子显示一个人的教养，腰体现个人的教养，腰体现一个人的气节。一个人的气节。非正式站

8、姿非正式站姿身体的重量交换着身体的重量交换着落在一条腿上，而落在一条腿上，而使非重心腿起到装使非重心腿起到装饰性作用饰性作用 。它讲究。它讲究的是均衡。的是均衡。漂亮的走姿漂亮的走姿立腰，脖子正，下巴立腰，脖子正，下巴略收，有上升感；走略收，有上升感；走路时步伐略收小一路时步伐略收小一点，尽量用大腿跟带点，尽量用大腿跟带动而不是用弯曲的膝动而不是用弯曲的膝盖来移动重心；当左盖来移动重心；当左右脚踩在一条直线上右脚踩在一条直线上时，臀部会有韵律的左时，臀部会有韵律的左右摆动，而腰部以上则右摆动，而腰部以上则保持平稳。保持平稳。 优美的坐姿 美丽的蹲姿美丽的蹲姿上身挺直，肩自然下上身挺直，肩自然下

9、垂脖子伸长。手臂的垂脖子伸长。手臂的肘部不要过分的靠近肘部不要过分的靠近身体；手放在大腿附身体；手放在大腿附近位置。膝盖合拢；近位置。膝盖合拢；踮脚，臀坐在升起的踮脚，臀坐在升起的脚跟上。脚跟上。教师语言礼仪u语气：气势平均不紧张，用气弱起渐强，降语气：气势平均不紧张，用气弱起渐强，降时气稳，扬时强。时气稳，扬时强。 u语速。教师语速每分钟语速。教师语速每分钟200200字以内。字以内。u语言是一个人形象的重要标志。人要学会几语言是一个人形象的重要标志。人要学会几种说话方式：敬语、雅语、谦语、幽默语、种说话方式：敬语、雅语、谦语、幽默语、赞美语。赞美语。日常工作中教师忌语日常工作中教师忌语1.

10、不行2.你怎么这么多事呀3.不可能4.知道啦，别管了5.你真笨，人家都会，你就不会6.你自己给擦了7.你怎么这么坏8.各种指责孩子的话礼貌用语v问侯语：你好、早上（中午、晚上）好、晚安,Hiv请求语：请、请问、请稍等、请用餐v歡迎语：歡迎光臨v致謝语：谢谢、非常感謝v道歉语：抱歉、对不起v道別语：再見、再會、保重、慢走v请托语：请问、拜托您帮忙v征询语：需要我帮忙吗？我能为您做什么？v礼赞语：太好了，美极了，讲的真好 爱笑的老师爱笑的老师 最受欢迎！最受欢迎！第四讲教师交往礼仪 （领导、同事、家长、）与领导交往的礼仪以诚相待，不卑不亢服从领导，听从指挥尊重领导，以礼相敬指正领导，讲究技巧与同事交往礼仪与同事交往礼仪u尊重同事，谦恭有礼u坦诚相待，公平竞争u互相关心，互相支持u积极参与，勤快主动与家长交往礼仪v家长反