2022关于最新语文教师工作计划范文三篇

1、第 PAGE8 页 共 NUMPAGES8 页2022关于最新语文老师工作方案范文三篇语文老师工作方案1 是一个学期的开场，本学期我继续担任一年级语文教学工作，我将本着“学生是语文学习的主人”、“学生是学习和开展的主体“这一新课程理念展开各项教学工作，方案如下：一、指导识字方法，培养识字才能苏教版小学低年级教材生字量大，集中识字性较强，这就有待任课老师采用灵敏多样的识字方法，让学生主动学习。我打算运用以下几种方法开展本学期的识字教学。1. 用会意、形声法分析p 合体字。利用字型规律、造字特点识字，学生就会用这种方法识记很多同类型的生字。学习会意字，老师只教给方法，让学生自学掌握。只有让学生在课

2、堂上有了主人翁感，学生在课堂上才会学得主动，学得轻松，效果必然会很很好。2. 用熟字换、加偏旁法识字。将熟字与所学生字联络起来，利用熟字学生字，既复习了熟字，又学习了生字，既找到了它们的联络，又区分了它们之间的不同，会起到事半功倍的作用。二、重积累，抓阅读背诵朗读才能是学习语文必须具备的才能之一，是一项重要的阅读根本功。如今我们所使用的苏教版教材所选课文内容丰富，生动活泼，富有儿童情趣。课文语言标准，易读易背，易于进展复述和说话训练。古今许多教育理论早已证明“熟读成诵”是学习汉语行之有效的方法。所以，本学期我要树立以读为主，强化积累的教学思想，以“初读质疑再读理解精读品味熟读成诵”为根本思路设

3、计教学程序，选择教学方法。三、重才能，抓“口语交际”“口语交际”是在交往过程中表现出来的全部的语言应用才能，是双向甚至多向的。因此，在“口语交际”教学中，不仅仅要凭借教材，还要鼓励学生主动谈话、提问和参与讨论，充分表达出“生生之间、师生之间的双向互动特点”，更重要的是要扩大理论面，把“口语交际”拓展到社会生活的大背景中去。本学期在 “口语交际”教学活动中可设计去“百货商店买东西”的情境，还可模拟电视节目形式举办“实话实说”、“焦点访谈”等节目，讨论学生最关心的热点问题，让学生的个性和思维才能得到快速开展以到达“口语交际”训练的要求。四、让学生在综合性学习中张扬个性，探究发现让学生积极主动地发现

4、问题、探究问题，是新课程倡导的新的学习方式的本质、核心。学生是学习和开展的主体，教学中要充分发挥其主动性，在课堂上多给学生一些空间，让他们自己去探究，去发现，去尝试，去成长。(1)读中探究;(2)议中探究;(3)汇报中探究。这样的安排，既可满足学生的心理需要，同时又发挥了群体的功能，又进步了学生自主参与学习的积极性和主动性。以上是我在本学期语文教学中的一些打算，我将尽职尽责，以人为本，使每一位学生都能得到最好的开展。语文老师工作方案2本学期以训练记叙的才能为主。初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进展交流表达，把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵敏运用到生活中，从而进步文化品位。根

5、据学生的情况和我校的实际，本学期拟采用以下措施：1、首先要从思想上改变学生以往的不良学习习惯和态度，培养学生多动手，动脑的优良习惯，堂上精讲多动。2、根据学生各人的详细情况，要求各自提出明确的学习目的，并催促为实现目的实在地进展刻苦学习.3、每堂课老师一定注意当堂的学习效果，突出重点难点.务必要求学生掌握必须掌握的根本的东西.4、从语文学科的特点出发，在教学中使学生在潜移默化的过程中，进步思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。5、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间、才能之间以及知识、才能、情意之间的联络，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体进步。6、要重视

6、学生思维才能的开展。在语文教学的过程中，指导学生运用比拟、分析p 、归纳等方法，开展他们的观察、记忆、考虑、联想和想象的才能，尤其要重视培养学生的创造性思维。7、教学过程应突出学生的理论活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面进步语文才能。要提倡灵敏多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。要防止繁琐的分析p 和琐碎机械的练习。8、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联络，拓宽学习渠道，增加学生语文理论的时机。9、实行分层目的教学，根据教学内容对不同层次的学生进展分层教学。10、实行“双体互促”课堂教学，培养合作精神，帮助中下生进步学习兴趣

7、和成绩。11、优化作业管理，做到每课过关，单元过关，重点作业多加评讲。12、实行培优辅差，面向全体学生。13、课前一分钟演讲，包括新闻消息，小故事，成语讲解，智力造句等，锻炼表达才能。14、组织3-4次辩论，培养思维及口头表达和语文知识的运用15、开展丰富多彩的读书报告会，故事会，朗读会.演讲会，办手抄文学报，作品自作不少于70%16、教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评，让学生树立起学习语文的信心。17、作业的布置和修改要有所区别，要因人而异。充分照顾到不同学生的特点。语文老师工作方案3 初二下学期伊始，为了更好地完本钱学期的教学任务，针对教材的内容和学生的总体情况，特制定如下的教学工作方

8、案：一、教材分析p 八年级下册共六个单元，一个名著推荐与阅读，两个专题，三个语文理论活动。第一单元：注意融入自己的生活体验，进而理解社会人生。第二单元：捕捉作者的情感律动，感受他们心灵的无限风光。第三单元：熟悉科学作品的特点，树立环保意识。第四单元：理解各地风情，深化社会采风。第五、六单元：理解字、词、句、意，形成才能。二、才能培养1、针对本年段学生分析p 问题、解决问题才能较差的现象，同时也为了增加学生的阅读量，本学期拟每周阅读训练一份，每份片断训练34篇。2、作文也是一块较为薄弱的环节，因此本学期作文训练12大篇，另每周日记5篇。3、本学期继续开展古诗文背诵、默写竞赛活动；增设阅读竞赛活动

9、，班级人人参加。分设一、二、三等奖，以资鼓励。4、根据中考新的动向，增设进展情景对话训练，并纳入考试范畴。5、把“书写与行为标准的养成”的课题扎实深化的开展下去。1拟于第七周开展读写测试活动常见的容易读错与写错的字。2每周一张硬笔书法训练。6、讲普通话，做到语音明晰，语句连接，条理清楚，能准确表达自己的想法和心情，并努力使对方理解。7、复述转述，力求完好准确；讨论发言，围绕话题，简洁明了；讲述见闻，内容详细，语言生动。8、能用普通话正确、流利、有感情地朗读文章。养成默读的习惯，并有一定的速度阅读一般的现代文每分钟500字左右。初步掌握精度和略读的方法。9、初定于4月份进展普通话竞赛活动。10、

10、诵读古代诗词和浅易文言文，能借助工具书理解内容，背诵一定数量的名篇20篇古诗，8篇文言文三、注重辅差1、开展一帮一结对子活动，以好带差，争取全面进步。2、利用课余时间星期一下午为差生进展课业辅导。3、注意差生心理引导，以防继续滑坡。四、学情分析p 我所任教的xx班成绩占中游，语文成绩还算可以。两极分化现象仍然存在；还没有语文才能超强的学生，比方：语言表达才能、阅读理解才能、写作才能相对较差，学生没有养成读书和写日记的习惯；局部学生有贪玩、马虎的坏习惯；学生课堂上参与的广度不够。五、教学措施1、坚持课前一分钟演讲，锻炼学生的胆量，进步学生的语言表达才能。2、坚持做读书笔记，进步学生的阅读才能。3、每天坚持和学生一起写日记，训练学生的写作才能。4、教给学生读书的方法，让学生学会自