专题6.1扩展语句压缩语段

1、高考总复习高考总复习语文语文第一部分语言文字运用第一部分语言文字运用专题六扩展语句压缩语段专题六扩展语句压缩语段 高考总复习高考总复习语文语文第一讲扩展语句第一讲扩展语句高考总复习高考总复习语文语文考纲精研考纲精研扩展语句，要求将结构简单、内容贫乏，达意欠明确、表达欠具体、描述欠生动的语句扩充得丰富、充实、鲜明、形象起来。它或者是把一组词语扩展成一句话或者是一段话，或者是把一句话的意思加以扩充或者合理地扩展成几句话。高考总复习高考总复习语文语文名题导航名题导航 (2010年四川卷)“采菊东篱下，悠然见南山”中的“南山”是陶渊明不经意间所见，请对诗中“南山”之景展开合理想象，进行生动描写，表达诗

2、人的“悠然”之情。(100字内)_高考总复习高考总复习语文语文解析：本题考查扩展词语。注意几个要求：描写景物，生动，表达悠然之情，100字内。答案：抬眼望去，没有红叶谷的缤纷，没有盘龙山的造化，也没有巫山的迷幻，朴素简单。墨绿中交织着枯黄，黑灰里透露着淡彩。暮色渐临，南山只是隐隐地把轮廓显现，南山泰然叹出古朴，描摹出这脉悠然，毫无做作之态，违心之感。解题指津：扩句不同翻译，首先读懂词句意思，再发挥自己的联想和想像，然后用优美的语言描绘出诗的意境。高考总复习高考总复习语文语文 (2010年湖北卷)请根据王维的诗句“竹喧归浣女”写一个场景。要求：想象合理；语言生动；不超过50字。_高考总复习高考总

3、复习语文语文解析： “竹喧归浣女”是王维的名句，写得极富情趣，诗人先写“竹喧”，因为浣女隐在竹林之中起初未见，等到听见竹林喧声，才见浣女洗衣归来。这纯洁美好的生活图景，反映了诗人追求安静纯朴生活的理想。把这句诗扩展为一段场景描写，要抓住浣女们无忧无虑、欢快嬉笑的特点，展开想象，切忌单纯翻译诗句。注意几个要素：竹、浣女归、喧。尽量体现王诗“诗中有画”的意境。答案一：浣完衣服的少女拎着水桶，踏着月色，从婆娑的竹林间穿过，伴着银铃般的笑声，叽叽喳喳的打闹着归来。高考总复习高考总复习语文语文答案二：月光在竹林中洒下斑斑光点，四周一片寂静。一阵风吹来，传来洗衣归来的少女的喧哗。话音如玉盘落珠般清脆，笑声

4、如银铃摇动般响亮，是这般地无忧无虑。解题指津：解答此类题目，一定要把握诗歌的意境，充分发挥想象力。高考总复习高考总复习语文语文命题趋势命题趋势从近年高考试题来看，此类题目的特点主要有：1着重考查语言运用能力，重视语言表达的基础能力。2在内容上呈开放性特征，同时紧密结合高中生的学习和生活实际。3为考生提供广阔的思维空间，有利于考生充分发挥个人特长，展现自己的能力。4情景既有一定的限制，又有很大的自由发挥空间。5答案丰富多彩，有较大的弹性，有利于激发学生的激情，对培养和提高学生的创造思维能力大有益处。完成这样的考题，应该仔细审清题目的要求，认真揣摩原句的意思，弄清并紧扣题目中对句子的内容、句式、表

5、达方式、侧重点等方面的要求。高考总复习高考总复习语文语文高考总复习高考总复习语文语文诊疗精讲诊疗精讲1重点不突出。题干中明明特别提示“以为重点”或者材料本身暗示了写作重点，但是许多同学常常忽视。2忽略情境设置。题干明明特别提示“根据下列情景”，但许多同学不顾限制，脱离情景，“另行一套”。3语言苍白，构思平庸。虽然题干没有明确要求“语言生动形象”“构思新颖独特”，但是既然是测试语言表达，岂能“不求上进”！高考总复习高考总复习语文语文技法精点技法精点扩展语句是按照规定，将离散的词语或抽象的情景、内容要点扩充为意思连贯明确、结构清晰完整的语句、段落。“规定”包括题干要求的情景、内容重点、写法、字数等

6、。(一)扩展类型1直接扩展型：对给定的一组词或一个句子进行扩展，组词成句或在所给词句的主干上添加修饰限制成分，使之更具体、更准确、更生动，以丰富表达内容。2补充完善型：即在所给词句的基础上，补充一些内容，使之成为表意更为丰富完整的“句群”形式。要求填入的词句，就表达方式看，或议论，或说明，或描写，或抒情；就作用看，或承上启下，或引领总结，或丰富充实。高考总复习高考总复习语文语文3想像创新型：题目只设定了某一具体情境，考生可根据自己的理解能力、知识水平、生活阅历加以扩展。(二)解题技法 1连缀法：即对提供的一组词语加以连缀，按要求在隔断处有侧重地补充必要的内容。解答时要求考生首先准确把握具体情景

7、包含的限制，然后以重点词句为核心进行合理的推断、联想和想象，激活思维，调动积累，最后做到表达明确清晰，力求生动形象或深刻透彻。高考总复习高考总复习语文语文 根据下列两种情景，以“思念”为重点，分别扩展成一段话。(不少于30字)情景一：教师节师生相聚我思念_情景二：中秋节家人团聚我思念_高考总复习高考总复习语文语文解析：本题目中以“思念”为重点很容易把握，难做的地方在于把这种思念展开，我们可以通过写思念的表现和深度来展开。答案：情景一：教师节师生相聚，我抑制不住多年来对恩师的思念，泪水夺眶而出。情景二：中秋节家人团聚，我这个在外飘泊多年的游子，终于回到母亲的怀抱，想起日夜操劳的父母，我再也抑制不

8、住思念的泪水。高考总复习高考总复习语文语文2插入法：即在指定的句子前或后直接插入一些语句，使原语句的语言单位得以扩展，使指定语句的语意更加丰富。解答时不仅要求表意正确，语言形式和上下文保持一致，更重要的是在内容上也要与上下文形成一个有机的整体。 请将下句扩展完整。看似从容的江水，一路上承接了多少人类随手弃置的污浊。_，一路上负载了多少人类加之于它的苦痛。看似无情的江水，_。解析：将本句扩展完成后，整个句群成为排比的形式，且句子格式十分明确，看似填两句，实则只填几个词语。格式基本为“看似的江水”和“一路上了多少人类”答案：“看似平静(柔静、沉稳、淡漠)的湖水”。“一路上宽容(宽恕、忍受、默允)了

9、多少人类无理的索取(蛮横的要求、强行的抢拿、肆意的掠取)。”高考总复习高考总复习语文语文3添加法：即在指定语句内部添加一定的语句，使原语句得以扩展并使语意丰富起来。基本方法是增加适当的句子成分，即增加定语、状语、补语，以丰富表达的内容。要求不改变原句结构且表达通顺。 扩展下面语句，不少于30字。燕子飞翔。_高考总复习高考总复习语文语文解析：这是简单句的扩展形式。简单句只有主要成分，要使其展开，变得具体生动，就要给句子的主干加上附加成分。比如此题可以说成“(什么环境下的)燕子(怎样地)飞翔”。为了突出燕子的勇敢，还要再加一些状语进行修饰。当补充成分不足以达到题干要求的生动具体时，就应考虑在简单的

10、修饰限制的基础上进行适当的描写和渲染。答案：天空像罩着厚重的灰幔，树叶无精打采地垂着头。这时，一只只燕子一下子似流星掠过地面，一下子又箭一般射上天空，欢快地叫着，飞翔着，那是生命的搏斗、是自由的呐喊、是苦难的抗争。高考总复习高考总复习语文语文4重组法：即对所给定的内容，按特定的要求重新加以组合并扩展。 在下面的横线处填写简要、恰当的理由，填写后的句子应完整、言之有理。 _，“减负”是必要的积极的举措。解析：认真分析后文，明确所扩语句必须说明“减负”为什么是必要的积极的举措，明确前后文在逻辑上必须构成因果关系。答案：中小学生课业负担重，睡眠时间不足，严重影响全面推进素质教育，所以“减负”是必要的

11、积极的举措。高考总复习高考总复习语文语文5综合法：即在实际操作中，以上扩展法并不都是独立运用的，常常要多管齐下综合运用。 将下面的语句扩展成一个不少于60字的语段。夏天和冬天，各有各的情趣。_高考总复习高考总复习语文语文解析：本题提供了中心句，要求据此发挥，扩成一个完整的语段。中心句提供的内容是夏天和冬天，我们可以运用添加法，写出冬季和夏季的特点。也可以借助一些修辞手法，如比喻、排比、对偶和拟人等，对夏天和冬天分别发挥想象，合理创造，写出各自的情趣来。答案：夏有夏的绿草红花，冬有冬的琼枝玉叶。夏天百川归海，漫天碧透，雨后泛舟，总能让人心旷神怡，流连忘返；冬天千里冰封，万里雪飘，湖面溜冰，一样使

12、人逸兴神飞，意趣盎然。高考总复习高考总复习语文语文(三)解题要求1仔细研读原句，把握扩展的基点。扩展基点即是这句话中说得比较含蓄、概括而有待“丰富”的内容。2明确答题要求，把握扩展方向。扩展语句要仔细阅读题干的“提示和要求”，领会扩展的目的，充分考虑语境对陈述对象、语意语气、审美情趣等的制约，明确语句明示或暗示的具有可能性的扩展方向。3展开联想和想象，适当添枝加叶。要运用再现想象，复现原句所创设的情景，运用创造想象，进行合理扩展，或列举，或补充，或承接。高考总复习高考总复习语文语文高考总复习高考总复习语文语文真题体验真题体验1(2009年江西卷)请展开想象，写一段描绘某种情境的话，其中必须包含

13、“流水”、“星辰”和“读”3个词语。_高考总复习高考总复习语文语文解析：依据题目上所给的三个关键词语，展开想象，写一段描写性质的话，应是一种情境，而不是空洞的议论。把三个词语连起来，营造一种诗境，这样描写出来的情境就能符合题目的要求，又有一定的哲理。答案：当你身临其境的来到大自然的怀抱，你才能真正的看到草地里花儿是这么的鲜艳，小溪的流水是这么的清澈，夜晚的星辰是这么的闪耀这些都是从课本里再大声的读也不能体会到的。高考总复习高考总复习语文语文2(2010年湖北卷)某中学研究型学习小组举办红楼梦读书交流会。主题是“红楼梦诗词鉴赏”。请为主持人写一则开场白。要求：紧扣主题；表达得体，富有文采；不写称

14、呼语、问候语；不超过60字。_高考总复习高考总复习语文语文解析：要点明鉴赏红楼梦诗词，并号召学生积极参与，要尽量使用红楼梦中的诗词。答案一：“满纸荒唐言”，“谁解其中味”，绝世奇书红楼梦中的诗词也是难得的艺术瑰宝。让我们走进宝山，去欣赏他们的璀璨与绚丽吧。答案二：“好风凭借力，送我上青云”这是宝钗的思想写照，“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”这是黛玉的生活环境，红楼梦诗词文质兼美。今天我们将对它进行专题鉴赏，希望同学们积极发言。高考总复习高考总复习语文语文实战模拟实战模拟1(2010年深圳一模)以“红叶飘零”为主题写一段文字，具体细致地描绘红叶飘零的过程，不少于80个字。高考总复习高考总复习语

15、文语文解析：本题主要考查细节描写，从写作的层次、细致以及文笔三个方面综合评分。要以“红叶”“飘零”为主题，两个意象缺一不可；要以描写为主要表达方式，要有想象和修辞。文笔要连贯、优美，有点意境。答案：深秋时节，层林尽染。一片红叶从树梢向树根探下了身子，悄然下落。她想，冷风萧瑟，我们的母亲树根该多么需要我们这些子女来呵护啊。红叶优美地舒展着身姿，飘过一根根树枝，向姐妹们发出真诚的呼吁，于是，一片片红叶，翻转飘零，纷纷聚拢在母亲的脚下。高考总复习高考总复习语文语文2.(2010年珠海一模)请以“人间自有公道在”为首句，写一段话。要求：至少用一种论证方法，80字以内。高考总复习高考总复习语文语文解析：审清题干，至少要用一种论证方法，如例证法、引证法、喻证法等。答案：人间自有公道在，是非善恶自分明。文强终受法律严惩，陈晓兰必获众人敬仰；贪官污吏纷纷锒铛入狱，感动中国年年震撼人心。这就是公道，既在国法，又在人心。示例二：人间自有公道在。一根不公的芒刺可能会刺痛我们，但改变不了我们心中真理的标准，正如“躲猫猫”事件的不公，反而推动了执法公正的进程。高考总复习高考总复习语文语文3.( 2009年湛江检测)以“桥”和 “雨”为主要意象写一段文字，要求表达”思念”的情感，至少运用一种修辞手法，不少于40个字。_高考总复习高考总复习语文语文解析：评分标准：正确使用修辞手法