运动与归因学习教案

1、会计学1第一页，共77页。比赛比赛。事实上，他们失败是由于。事实上，他们失败是由于他们他们的对手能力比他们强得多。的对手能力比他们强得多。第1页/共77页第二页，共77页。运动(yndng)与归因一各种( zhn)归因理论二运动(yndng)中的归因研究三六五四影响运动归因的因素运动归因的研究热点运动归因中的个体差异归因训练与归因指导第2页/共77页第三页，共77页。一、各种( zhn)归因理论第3页/共77页第四页，共77页。第4页/共77页第五页，共77页。定原因。不变性原则的思想方法是科学的，定原因。不变性原则的思想方法是科学的，用这种方法可找到某种行为或其结果的要用这种方法可找到某种行

2、为或其结果的要害原因。害原因。第5页/共77页第六页，共77页。环境力量(l ling)（外部的）个人力量(l ling)（内部的）努力(n l)能力运气任务难度能（或不能）行为结果图1 简化的Heider（1958）归因模式图第6页/共77页第七页，共77页。行为(xngwi)结果=个人力量+环境力量第7页/共77页第八页，共77页。第8页/共77页第九页，共77页。靠性就越高。靠性就越高。第9页/共77页第十页，共77页。第10页/共77页第十一页，共77页。第11页/共77页第十二页，共77页。第12页/共77页第十三页，共77页。 例如，当我们看到某人在看球赛时高声喊叫，在进行归因时，

3、我们需要(xyo)了解：这个人是看这场球赛时才高声喊叫，还是看所有球赛时都高声喊叫，这是区别性信息；这个人是在看球赛时才高声喊叫，还是在别的场合也高声喊叫，这是一贯性信息；这个人是在场看球赛的所有人都高声喊叫，还是只有这个人高声喊叫，这是一致性信息。第13页/共77页第十四页，共77页。第14页/共77页第十五页，共77页。能力（内部/稳定）任务难度（外部/稳定）努力（内部/不稳定）运气（外部/不稳定）图2 Weiner（1972）的归因分类(fn li)图解稳定性维度内外(niwi)源维度稳定(wndng)不稳定内部外部第15页/共77页第十六页，共77页。第16页/共77页第十七页，共77

4、页。可控不可控可控性内部(nib)外部(wib)内外源稳定性不稳定稳定第17页/共77页第十八页，共77页。一条目包括两种选择，外部一条目包括两种选择，外部和内部，要求被试在和内部，要求被试在0 0（外部）（外部）到到5 5（内部）的范围内作答。（内部）的范围内作答。不足之处(b z zh ch)WSARS虽经证明是测量运动情境中个体(gt)归因倾向的一种有效的和可靠的工具,但它们只能将行为原因区分成内在的与外在的两种类型 。第18页/共77页第十九页，共77页。并对该事件和该原因进行分并对该事件和该原因进行分析。析。19901990年，韩拉罕和拉格年，韩拉罕和拉格福又研究发展了福又研究发展了

5、SASSSASS的简缩的简缩本，将原来的本，将原来的1616个条目简化个条目简化为为1010个条目，从而缩短施测个条目，从而缩短施测时间，增加研究者的选择性。时间，增加研究者的选择性。SASS问卷的优越之处在于它从一份问卷中调查了内外源、稳定性、控制性、全面性和意向性五个维度，但它依然(yrn)未能解决运动归因方式测量中的一些实质性的问题。第19页/共77页第二十页，共77页。制的。从制的。从19821982年开发出来以来，年开发出来以来，原因维度量表一直被研究人员原因维度量表一直被研究人员广泛应用。该量表的可控性维广泛应用。该量表的可控性维度缺陷度缺陷(quxin)(quxin)便显现出来。

6、便显现出来。后来，该量表由麦考利、邓肯后来，该量表由麦考利、邓肯和拉塞尔和拉塞尔（McAuley,Duncan&Russell;1992McAuley,Duncan&Russell;1992）进行修改，建立了原因维度量进行修改，建立了原因维度量表的第二版（表的第二版（CDSCDS）（图）（图4 4）。）。第20页/共77页第二十一页，共77页。内外(niwi)源归 因 维 度稳定性外部(wib)控制个人(grn)控制27 21 25 9 3内部的 外部的27 21 25 9 3稳定的 不稳定的27 21 25 9 3他人控制 他人不能控制27 21 25 9 3自己控制 自己不

7、能控制图4 修订后的CDS中用来测量因果关系的4种维度 McAuley，Duncan&Russell，1992.第21页/共77页第二十二页，共77页。第22页/共77页第二十三页，共77页。第23页/共77页第二十四页，共77页。第24页/共77页第二十五页，共77页。第25页/共77页第二十六页，共77页。第26页/共77页第二十七页，共77页。.,临临比比赛赛不同的不同的结结果果时时,运动员运动员和和教练员教练员在在归归因的因的维维度上存在不同度上存在不同,而且而且会随会随着着导导致比致比赛赛结结果的原因的不同而不同果的原因的不同而不同.第三第三,在在归归因的三因的三维维度上度上

8、,运动员运动员和和教练员教练员主要的主要的归归因差因差异异集集中在中在内内外源和外源和稳稳定性上定性上.第四第四,在面在面临临具体情具体情景景时时,运动员与教练员运动员与教练员的的归归因因并并不不总总是不一是不一致的致的,他他们们之之间间也有一致的成分也有一致的成分.第27页/共77页第二十八页，共77页。第28页/共77页第二十九页，共77页。第29页/共77页第三十页，共77页。同的人做比较，以得出同的人做比较，以得出(d (d ch)ch)合乎己意而有偏差的结论。合乎己意而有偏差的结论。第30页/共77页第三十一页，共77页。二、运动(yndng)中的归因研究内外部归因归因与情绪反应归因

9、稳定性 第31页/共77页第三十二页，共77页。 与归因的内外部维度有关的研究(ynji)有很多类，其中两类研究(ynji)具有重要意义。一个是关于内外源的问题，另一个是关于协相关的原则。第32页/共77页第三十三页，共77页。第33页/共77页第三十四页，共77页。第34页/共77页第三十五页，共77页。第35页/共77页第三十六页，共77页。外部(wib)归因：如任务难度别人(birn)的表现与你的表现相同（协相关）内部归因：如能力(nngl)或努力别人的表现与你的表现不同（缺乏协相关）例如：你在网球比赛中打败了玛丽，但你的几个朋友也可以（任务不太难）例如：你在高尔夫赛中打败了吉姆，而你的

10、朋友却不行。图5 应用到运动中的协相关原则示意图第36页/共77页第三十七页，共77页。第37页/共77页第三十八页，共77页。内外源可控性稳定性内部(nib)的外部(wib)的可控的不可控的稳定(wndng)的不稳定的 结 果成 功失 败自豪、自尊、满意没有关于自我的情感没有关于自我的情感自豪减少、自尊减少、满意减少自信、胜任羞辱、负罪、沮丧感激同情对手愤怒、诧异、惊讶满怀希望没有希望不确定满怀希望第38页/共77页第三十九页，共77页。第39页/共77页第四十页，共77页。竞赛(jngsi)情境归因于不稳定因素（努力(n l)或运气）归因于稳定因素(yn s)（能力或任务难度）归因于不稳定

11、因素（努力或运气）归因于稳定因素（能力或任务难度）对将来成功不确定预期将来成功对将来失败不确定预期将来失败 成功感（赢） 失败感（输）图7 对于成功和失败的稳定的及不稳定的归因的结果第40页/共77页第四十一页，共77页。第41页/共77页第四十二页，共77页。第42页/共77页第四十三页，共77页。自我(zw)效能感低 消极(xioj)思维 情绪(qng x)失调 人际关系不良 习得性无助个体的主要心理特征 （2）习得性无助个体的主要心理特征第43页/共77页第四十四页，共77页。第44页/共77页第四十五页，共77页。第45页/共77页第四十六页，共77页。影响运动(yndng)归因的因素

12、 外部(wib)因素（社会文化背景特 征、运动项目特征、训练年 限、比赛结果） 内部因素（个性特征、成就(chngji)动机、自我效能感、性别、年龄） 第46页/共77页第四十七页，共77页。通过一定的训练程序，使个体(gt)掌握某种归因技能，形成比较积极的归因风格。 （一） 归因训练(xnlin)（attribution training） 第47页/共77页第四十八页，共77页。第48页/共77页第四十九页，共77页。（高期望）（高期望）失败失败错误策略错误策略(cl)激活情激活情绪绪坚持性倾向坚持性倾向（高期望）（高期望）第49页/共77页第五十页，共77页。没有没有(mi yu)无无助

13、感，归因为低努力或错误策略）助感，归因为低努力或错误策略）第50页/共77页第五十一页，共77页。第51页/共77页第五十二页，共77页。发展，研究情境从发展，研究情境从失败情境下转向失失败情境下转向失败与成功情境并重。败与成功情境并重。第52页/共77页第五十三页，共77页。第53页/共77页第五十四页，共77页。第54页/共77页第五十五页，共77页。第55页/共77页第五十六页，共77页。(bdun)(bdun)地地体验通过自己体验通过自己的努力和能力的努力和能力而获得成功。而获得成功。有了一定的成有了一定的成功感，才可能功感，才可能建立一种积极建立一种积极的心理定势。的心理定势。第56

14、页/共77页第五十七页，共77页。第57页/共77页第五十八页，共77页。第58页/共77页第五十九页，共77页。第59页/共77页第六十页，共77页。第60页/共77页第六十一页，共77页。第61页/共77页第六十二页，共77页。第62页/共77页第六十三页，共77页。第63页/共77页第六十四页，共77页。第64页/共77页第六十五页，共77页。第65页/共77页第六十六页，共77页。第66页/共77页第六十七页，共77页。维纳成就(chngji)归因理论示意图：内外(niwi)向稳定性归因成功(chnggng)价值成就期望成就动机行为成或败第67页/共77页第六十八页，共77页。第68页

15、/共77页第六十九页，共77页。第69页/共77页第七十页，共77页。第70页/共77页第七十一页，共77页。第71页/共77页第七十二页，共77页。第72页/共77页第七十三页，共77页。出 众 这 种 内 部 的 、 稳 定出 众 这 种 内 部 的 、 稳 定(wndng)(wndng)的因素时的因素时, ,个体个体会产生较高的自我效能感，会产生较高的自我效能感，反之亦然。然而，被个体归反之亦然。然而，被个体归因于运气、机遇之类的外部因于运气、机遇之类的外部的、不稳定的、不稳定(wndng)(wndng)因素因素的成功或失败的成功或失败, ,都不足以动摇都不足以动摇或改变他的自我效能感或改变他的自我效能感, ,不论不论别人如何评价别人如何评价, ,都是如此。都是如此。第73页/共77页第七十四页，共77页。六、运动(yndng)归因的研究热点 1、跨文化研究(ynji) 2、归因方式(fngsh) 3、归因中的行