九年级物理电学综合复习课件_苏科版

1、初探电路复习初探电路复习电路的三种状态电路的三种状态短路：短路：通路：通路：断路：断路：连通的电路。连通的电路。断开的电路。断开的电路。 电源两端不经过用电器直接用电源两端不经过用电器直接用导线连接起来的电路。短路会导致导线连接起来的电路。短路会导致电流过大，会烧坏电源和导线。电流过大，会烧坏电源和导线。1 1、串联电路的电流规律、串联电路的电流规律 串联电路中各处的电流是相等的。串联电路中各处的电流是相等的。2、并联电路的电流规律、并联电路的电流规律 并联电路干路中的电流等于各并联并联电路干路中的电流等于各并联支路中的电流之和。支路中的电流之和。即：即：Ia = Ib = Ic即：即： Ia

2、=Ib+Ic仪仪表表电电流流表表电电压压表表元元件件符符号号使用规则使用规则接接法法接线接线方法方法量程的量程的选择选择能否直能否直接连到接连到电源两电源两极上极上学生用表学生用表量量程程最小最小刻度刻度读读数数VA串串联联并并联联电流电流从从“+”进从进从“-”出出电流电流从从“+”进从进从“-”出出电流不能电流不能超过表的超过表的量程，先量程，先要试触要试触电压不能电压不能超过表的超过表的量程，先量程，先要试触要试触不能不能能能00.6 A 0.02A03A 0.1A03V 0.1V015V 0.5V先看先看量程量程再读再读先看先看量程量程再读再读小结小结：电流表和电压表的异同：电流表和电

3、压表的异同:L1L2L1L2结论：结论：并联电路并联电路两端的总电压跟两端的总电压跟各支路两端的电各支路两端的电压都相等压都相等U=U1=U2L1L2步骤：步骤：1.找支点找支点A、B（实物图）（实物图） 2.确定干路元件确定干路元件 3.找支点找支点A、B（电路图）（电路图） 4.确定各支路元件确定各支路元件步骤：步骤：1.找支点找支点A、B（电路图）（电路图） 2 . 擦去一条支路擦去一条支路 3.找支点找支点A、B（实物图）（实物图） 4.补全另一支路补全另一支路 1、根据如图所示的电路图连接实物图。AL1L2L1L25 5、如图是研究影响导体的电阻大小因素的实验装置、如图是研究影响导体

4、的电阻大小因素的实验装置, ,要使要使将将a a、b b、c c、d d四种规格的导体分别接在四种规格的导体分别接在M M、N N之间进行研究之间进行研究比较比较, ,你认为你认为: : 要研究导体的电阻与长度的关系要研究导体的电阻与长度的关系, ,应选用导线应选用导线_和和_要研究导体的电阻与横截面积的关系要研究导体的电阻与横截面积的关系, ,应选用应选用_和和_要研究导体的电阻与材料的关系要研究导体的电阻与材料的关系, ,应选用导线应选用导线_和和_材料材料导体导体长度长度 (m)横截面积横截面积(m2)镍铬镍铬合金合金a10.2b10.4c0.50.2锰铜锰铜d10.2abcdMNdca

5、aba欧姆定律复习欧姆定律复习1、研究方法：、研究方法：（1）研究电流与电压关系时控制）研究电流与电压关系时控制 ，改变，改变 。（2）研究电流与电阻关系时控制）研究电流与电阻关系时控制 ，改变，改变 。 3、滑动变阻器的作用、滑动变阻器的作用2、电路图、电路图（1）研究电流与电压关系时滑动变阻器的作用）研究电流与电压关系时滑动变阻器的作用 是是 （2）研究电流与电阻关系时滑动变阻器的作用）研究电流与电阻关系时滑动变阻器的作用 是是改变电阻两端的电压改变电阻两端的电压保持电阻两端的电压不变保持电阻两端的电压不变电阻电阻电压电压电压电压电阻电阻 如图为“欧姆定律”一节中“研究电流与电阻关系”的实

6、验电路图.(1)为了达到研究的目的，实验过程中必须保持_不变；(2)当开关S闭合后，电压表的读数是2.5 V，电流表的读数是0.5A，现在将阻值为5的电阻R换成阻值为10 的电阻接入电路来进行研究，则下一步应进行的操作是_.电阻两端的电压 调节滑动变阻器，使电压表的示数保持为2.5V不变 电阻一定时，电流与电压成正比电阻一定时，电流与电压成正比不成不成右右UIRIUR与与成正比成正比成反比成反比导体中的导体中的与与两端的两端的电压成正比电压成正比, ,与导体的与导体的电阻成反比电阻成反比. .欧姆定律欧姆定律=基本公式基本公式变换式变换式U= I RR=UI1V1A=1串联电路 并联电路电路图

7、 I I1 I2 I I1 I2电流电压 电阻 电流与电压的分配关系 R1R2R1R2I = I1 =I2 I =I1+I2U =U1+U2U =U1=U2 R =R1+R2 (R = nR0)U1/U2=R1/R2 U1/U=R1/R I1/I2=R2/R11、原理：、原理：R=U/I2、电路图、电路图3、实验步骤：、实验步骤：4、注意点：、注意点：（1）连接电路时，开关断开，滑片置于阻值最大位）连接电路时，开关断开，滑片置于阻值最大位置。置。（2）注意电压表电流表量程的选择。）注意电压表电流表量程的选择。（3）实验中要调变阻器，测出三组数据，求出电阻）实验中要调变阻器，测出三组数据，求出电

8、阻的平均值。的平均值。 A 10AV测小灯泡电阻测小灯泡电阻灯丝电阻受温度影响灯丝电阻受温度影响电流表应该选电流表应该选00.6A量程量程 (5) 在多次测电阻的过程中，发现当电压表在多次测电阻的过程中，发现当电压表的示数增大时，电压表与电流表示数的比的示数增大时，电压表与电流表示数的比_，如果调节滑动变阻器做多次求灯泡的，如果调节滑动变阻器做多次求灯泡的平均电阻，你认为合理吗？为什么？平均电阻，你认为合理吗？为什么？ 答：答： 。增大增大不合理不合理,灯丝电阻的变化不是误差灯丝电阻的变化不是误差,而是温度而是温度升高电阻增大升高电阻增大. (6) 若该同学检查电路连接正确，合上开关，发现灯若

9、该同学检查电路连接正确，合上开关，发现灯不亮，电流表无示数，电压表有示数，则电路中可不亮，电流表无示数，电压表有示数，则电路中可能出现的故障（能出现的故障（ ） A滑动变阻器开路滑动变阻器开路 B电压表短路电压表短路 C灯短路灯短路 D灯丝断路灯丝断路 现在给你一根导线，你准备怎样检查确定该故障？现在给你一根导线，你准备怎样检查确定该故障？ D把导线并在灯泡两端把导线并在灯泡两端,若若电流表有示数电流表有示数,电压表却电压表却无示数无示数,确定灯丝断路确定灯丝断路. 若发现灯不亮，电流表有示数，电压表有示数，则若发现灯不亮，电流表有示数，电压表有示数，则你认为可能原因你认为可能原因是：是： 。

10、 若无论怎样移动滑片，电压、电流表有示数，但总若无论怎样移动滑片，电压、电流表有示数，但总是不变，你认为发生故障的原因可能是是不变，你认为发生故障的原因可能是_ 或或 _。可能变阻器接入阻值较大可能变阻器接入阻值较大,电流较小电流较小.变阻器接成了导线或定值电阻变阻器接成了导线或定值电阻变阻器被短路变阻器被短路 1 1、电压电压：220V 220V 表示电能表适用的额定电压表示电能表适用的额定电压（额定电压额定电压：用电器或电学仪表正常工作时的电压用电器或电学仪表正常工作时的电压） 2 2、电流规格电流规格：1010（4040）A 10AA 10A：基本电流基本电流10A10A，40A:40A

11、:表示额定的最大电流表示额定的最大电流40A40A。 3 3、每千瓦时转数每千瓦时转数：300r/(kwh) 300r/(kwh) 表示用电表示用电1kwh1kwh电能表转盘转电能表转盘转300300圈。圈。kwhkwh：千瓦时，：千瓦时，电能的计量单位，俗称电能的计量单位，俗称度，度， 1kwh=3.61kwh=3.610106 6J,J,在数值上等于功率为在数值上等于功率为1kw1kw的的用电器工作用电器工作1h1h所消耗的电能所消耗的电能。（6400imp/6400imp/（kwhkwh）：）：表示用电表示用电1kwh1kwh耗电指示灯耗电指示灯闪烁的次数为闪烁的次数为64006400。

12、）电能表电能表：用来测量用电器消耗电能的仪表。用来测量用电器消耗电能的仪表。一、电能表与电功一、电能表与电功电能表的读数：电能表的读数：电能表的示数电能表的示数：由由4 4位整数和位整数和1 1位小数位小数（红色框内的数字）组成（红色框内的数字）组成。电能表的读数方法电能表的读数方法：两次示数的差。两次示数的差。电功的概念电功的概念：电流所做的功叫做电功。电流所做的功叫做电功。 可以从能量转化的角度去理解电功的意可以从能量转化的角度去理解电功的意义，义，电流做了多少功，就有多少电能转化为电流做了多少功，就有多少电能转化为其他形式的能其他形式的能，电流做功的实质是电能与其电流做功的实质是电能与其

13、他形式的能的转化他形式的能的转化。 W=UItW=UIt 单位：单位：1J=1V1A1s1J=1V1A1s一、电功率一、电功率 1 1、意义：描述电流做功快慢的物理、意义：描述电流做功快慢的物理量。量。 2 2、公式：、公式：P=UIP=UI 3 3、单位：瓦特，符号、单位：瓦特，符号W W。 1W=1V1A1W=1V1A 常用单位：常用单位：kWkW（千瓦），（千瓦），mWmW（毫瓦）（毫瓦） 1kW=101kW=103 3W,W,1W=101W=103 3mW mW 二、电功率二、电功率（三）、焦耳定律：（三）、焦耳定律：电流通过导体时产生的热量，与电流的电流通过导体时产生的热量，与电流的

14、平方成正比，与导体的电阻成正比，与平方成正比，与导体的电阻成正比，与通电时间成正比。这就是通电时间成正比。这就是焦耳定律焦耳定律。（四）电功与电热的关系：（四）电功与电热的关系：1 1、对于电热器：、对于电热器：Q=WQ=W2 2、其它用电器：、其它用电器：QWQWQ=I2Rt二、探究熔丝熔断的原因二、探究熔丝熔断的原因1 1、熔丝的、熔丝的原理原理：电流的热效应电流的热效应2 2、短路短路造成熔丝熔断实验造成熔丝熔断实验 总功率过大总功率过大造成熔丝熔断实验造成熔丝熔断实验注意点：注意点：绝不可绝不可用铜丝、铁丝代替用铜丝、铁丝代替熔丝（为什么）熔丝（为什么）四、观察三线插头与三线插座四、观

15、察三线插头与三线插座 左左零零右右火火中中接地：接地：接地接地接零线接零线接火线接火线1此图能完成的电学实验有此图能完成的电学实验有 。 在连接电路时，开关应，滑动变阻器应达在连接电路时，开关应，滑动变阻器应达到端。到端。如连接电路时，电流表、电压表、滑动变阻器如连接电路时，电流表、电压表、滑动变阻器接法正确，连接电路的最后一根导线时，灯泡发出接法正确，连接电路的最后一根导线时，灯泡发出很强的光，电流表超量程，根据以上信息填写下表很强的光，电流表超量程，根据以上信息填写下表:存在的问题存在的问题导致的结果导致的结果解决的方法解决的方法 1 2伏安法测电阻伏安法测电阻测定小灯泡的电功率测定小灯泡

16、的电功率断开断开左左连接电路开连接电路开关没断开关没断开 开关没有控开关没有控制电路制电路 断开开关断开开关 连接电路滑片在连接电路滑片在阻值最小位置阻值最小位置 电流过大，电流过大，损坏器材损坏器材 滑片在阻值滑片在阻值最大位置最大位置 4 4如将电流表、电压表互换位置可能出现如将电流表、电压表互换位置可能出现_现象。现象。5 5实验时闭合开关后发现，电压表示数接近电源实验时闭合开关后发现，电压表示数接近电源电压，然后反复移动滑动变阻器的滑片电压，然后反复移动滑动变阻器的滑片p p，电压表，电压表示数不变，由此可见，发生故障的原因可能是示数不变，由此可见，发生故障的原因可能是滑动滑动变阻器变

17、阻器_，或者是灯泡，或者是灯泡_._. 如若向左移动滑片，电流表示数变小，电压表如若向左移动滑片，电流表示数变小，电压表示数变大，向右移动滑片，电流表示数变大，电压示数变大，向右移动滑片，电流表示数变大，电压表示数变小，则可能是表示数变小，则可能是_._. 如被测灯泡额定电压为如被测灯泡额定电压为3.8v,3.8v,电压表电压表15v15v量程损量程损坏，坏，3v3v量程正常，电源电压为量程正常，电源电压为6v6v不变，仍利用现有不变，仍利用现有器材完成实验，应如何操作器材完成实验，应如何操作_。灯泡不发光灯泡不发光短路短路断路断路电压表与滑动变阻器并联电压表与滑动变阻器并联电压表与滑动变阻器

18、并电压表与滑动变阻器并联联 （8） 同学们发现灯的变化是第二次比第一同学们发现灯的变化是第二次比第一次暗，第三次比第一次亮，你认为根据他观察次暗，第三次比第一次亮，你认为根据他观察的现象和实验数据分析得出一些什么结论，请的现象和实验数据分析得出一些什么结论，请说出两点说出两点_。 实验次数实验次数123电压（电压（V）2.201.502.50电流（电流（A）0.220.160.24功率（功率（W）0.4840.240.60灯泡两端电压越大，功率越大；灯泡两端电压越大，功率越大；功率越大灯越亮功率越大灯越亮 实验次数实验次数123电压（电压（V）2.201.502.50电流（电流（A）0.220

19、.160.24灯丝电阻（灯丝电阻（）10.009.3810.42这位同学有些纳闷儿：导体的电阻不是与电压、电流无这位同学有些纳闷儿：导体的电阻不是与电压、电流无关吗？怎么三次计算的灯丝电阻却不一样呢？请你对此关吗？怎么三次计算的灯丝电阻却不一样呢？请你对此作出两种可能性的解释：作出两种可能性的解释： ； 。 可能实验有误差；可能实验有误差；可能电阻与温度有关可能电阻与温度有关 （9）实验要求改变小灯泡两端的电压）实验要求改变小灯泡两端的电压进行多次测量，这样做是为了进行多次测量，这样做是为了 为了观察小灯泡在不同为了观察小灯泡在不同电压下的实际功率电压下的实际功率 两个实验都用了滑动变阻器，它

20、们的作用分别是什么？两个实验都用了滑动变阻器，它们的作用分别是什么？（3）甲图还能用来完成哪些实验？乙图呢？）甲图还能用来完成哪些实验？乙图呢？两个实验都需要测出三组电压值和电流值，甲图的目的两个实验都需要测出三组电压值和电流值，甲图的目的是是 ；乙图的目的是；乙图的目的是 。AV甲甲AV乙乙问题问题：画出画出“伏安法测电阻伏安法测电阻”、“伏安法测功率伏安法测功率”的电路图的电路图对比思考：对比思考：改变待测电阻的电流电压改变待测电阻的电流电压,以多次测量取平均值，减小误差以多次测量取平均值，减小误差 改变灯泡两端电压改变灯泡两端电压多次测量取平均值多次测量取平均值减小误差减小误差 多次测量

21、是为了多次测量是为了寻找普遍规律寻找普遍规律 滑动变阻器的作用除保护电路外，还有以下作用：滑动变阻器的作用除保护电路外，还有以下作用：滑动变阻器的作用除保护电路外，还有以下作用：滑动变阻器的作用除保护电路外，还有以下作用：如图如图5在在“探究影响电流热效应的因素探究影响电流热效应的因素”活动中活动中,小洋同学为小洋同学为了研究通电导体电阻的大小对产生热量多少的影响了研究通电导体电阻的大小对产生热量多少的影响 （1）设计的正确方案是）设计的正确方案是:选择两个阻值选择两个阻值 (相等相等/不等不等)的电阻丝，控制通过两个电阻丝的电流的电阻丝，控制通过两个电阻丝的电流 （相等（相等/不不等），通电

22、时间相等，比较产生热量多少于是他找等），通电时间相等，比较产生热量多少于是他找来两段材料、粗细相同，长短不同的铜丝分别绕制成来两段材料、粗细相同，长短不同的铜丝分别绕制成两个外形相同，长度不同的电阻圈串联在电路中，同两个外形相同，长度不同的电阻圈串联在电路中，同时将火柴棒分别插入两个电阻圈中，如图所示，他想时将火柴棒分别插入两个电阻圈中，如图所示，他想通过火柴被点燃的先后来比较产生热量多少你认为通过火柴被点燃的先后来比较产生热量多少你认为他设计的电路中存在的不足是：他设计的电路中存在的不足是： 不等不等相等相等电路中没有串联滑动变电路中没有串联滑动变阻器，电路中电流可能阻器，电路中电流可能 过大，损坏电流表过大，损坏电流表 （2）改进电路并接通后，他发现两根火柴几）改进电路并接通后，他发现两根火柴几乎同时被点燃，于是得到电阻大小对产生热量乎同时被点燃，于是得到电阻大小对产生热量多少没有影响的结论你根据掌握的知识，判多少没有影响的结论你根据掌握的知识，判断他的结论是断他的结论是 （正确（正确/错误）的，请分析错误）的，请分析他实验时火柴被同时点燃的主要原因他实验时火柴被同时点燃的主要原因是是 错误错误 两个电阻的阻值大小相差不大两个电阻的阻值大小相差不大 (3）活动一：探究电功与电压的关系）活动一：探究电功与电压的关系探究电功和电压的关系，就要保证探究电功和电压的关系，就要保证