模块五小学教师资格证综合素质教程

1、小学综合素质模块五 根本能力第一章 阅读理解能力第二章 逻辑思维能力第三章 信息处理能力第四章 写作能力二、文言文阅读一、 现代文阅读三、古诗词鉴赏第一章 阅读理解能力四、文学作品的鉴赏与评价五、小学教师的阅读理解能力素养一、现代文阅读浏览文段、把握主旨是解题的前提 借助语境来推断词语的含义 结合文体特点、修辞方法来理解词语 代词理解的“就近原则” 一理解阅读材料中重要概念的含义一、现代文阅读从句子中的重要词语入手从分析句子的结构入手 从分析句子在文中的位置入手 从分析上下文的语境入手 二理解阅读材料中重要句子的含意一、现代文阅读 1.筛选信息的途径2.整合信息的方法三筛选并整合阅读材料中的主

2、要信息及重要细节一、现代文阅读 1.从形式方面分析2.从内容方面分析四分析文章结构，把握文章思路一、现代文阅读 1.抓住关键词语2.抓住关键句子3.分析相关文字的层次五归纳内容要点，概括中心意思一、现代文阅读 1.从关键词入手2.从概括性强的句子入手3.从文中运用的材料入手4.从作者的评述入手六分析概括作者在文中的观点态度二、文言文阅读三、古诗词鉴赏四、文学作品的鉴赏与评价五、小学教师的阅读理解能力素养二、逻辑思维的根本规律一、逻辑思维的根底知识三、逻辑思维的方法与步骤第二章 逻辑思维能力四、小学教师的逻辑思维能力素养一、逻辑思维的根底知识二、逻辑思维的根本规律矛盾律排中律同一律三、逻辑思维的

3、方法与步骤四、小学教师的逻辑思维能力素养二、信息检索能力一、工具书概述三、信息收集与处理能力第三章 信息处理能力四、数据分析与处理能力五、多媒体课件的设计与开发六、小学教师的信息素养一、工具书概述一工具书的种类工具书的种类很多，一般分为字典、辞典、书目、索引、年鉴、手册、年表、图谱、政书、类书和百科全书等。一、工具书概述二工具书的主要排检法字顺法类序法自然顺序法二、信息检索能力信息检索与信息素养文献检索网络信息检索三、信息收集与处理能力信息收集信息处理四、数据分析与处理能力教育测量的根底知识数据整理五、多媒体课件的设计与开发一多媒体课件的特点二多媒体课件设计的原那么三演示型课件的制作六、小学教

4、师的信息素养 一小学教师信息素养的主要内容 二信息素养对于小学教师的重要意义 三提高小学教师信息素养的方法和途径二、常用文体写作一、写作根底知识三、范文赏析第四章 写作能力四、小学教师的写作素养一、写作根底知识1.写作是一种行为过程 2.写作是一种能力体现 3.写作是一种工具、手段 （一）写作的概念一、写作根底知识二文章的分类文章是写作的表达形式。一般情况下，按照不同的标准，可以将文章分为不同的种类。目前比较常见的是将文章分为文学类作品和非文学类作品两大类。 一、写作根底知识三文章的构成要素主题结构语言表达方式材料一、写作根底知识1.审题，确定体裁2.立意3.构思4.选材5.组材6.进行创作四写作步骤二、常用文体写作（一）记叙文（二）议论文（三）说明文三、范文赏析四、小学教师的写作素养人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴