语言学概论-南昌大学网络教学平台

1、单击此处编辑母版标题样式*单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级语言学概论付欣晴南昌大学中文系参考书目和期刊索绪尔?普通语言学教程?布龙菲尔德?语言论?乔姆斯基?句法结构?霍凯特?现代语言学教程?王德春?现代语言学研究?伍铁平?普通语言学概要?陈原?社会语言学?吕叔湘?汉语语法问题分析?王力?汉语史稿?中国语法理论?朱德熙?语法答问?胡明扬?语言与语言学?高名凯?语言学概论?期刊：中国语文 当代语言学 语文建设汉语学习语言教学与研究 导论一、语言学的研究对象和任务1、语言学的研究对象： 语言本身，而且是指人类的自然语言。 与之相对的是人工语言，比方“世界语。柴门霍夫2、语言学的任务：

2、 揭示语言的本质、结构和开展规律，以利于人们更好地掌握和使用语言，进而促进我们认识自己的认知系统、思维规律以至人的本质属性。3、语言学的学科性质 自然学科？ 社会学科？二、语言学开展简史19世纪为分水岭之前的称为传统语言学或语文学之后的称为现代语言学一传统语言学语言研究的目的是为了阅读古籍和语言教学。所以它还不是一门独立的学科。三个中心：古印度、古希腊、古代中国。二历史比较语言学历史语言学：研究语言从一个时代到另一个时代的开展变化。历史比较语言学：把多种语言或方言进行比照，研究它们的演变规律以及它们彼此之间的相互关系。它产生于19世纪初期，标志着语言研究成为一门真正独立的学科。语系语族语支。三

3、结构主义语言学代表：费尔迪南德索绪尔。强调共时描写语言。索绪尔1847-1913“现代语言学之父 ?普通语言学教程?1916普通语言学符号学四转换生成语言学代表：乔姆斯基，?句法转换?诺姆乔姆斯基Noam Chomsky 1928 -乔姆斯基被称为“可能是还健在的最重要的知识分子 “911事件发生当月，乔姆斯基的?911?一书便告上市，一鸣惊人地反指“美国本身便是头号恐怖主义国家三、语言学的分科1、具体语言学和普通语言学 具体语言学是指专门研究某种或某几种亲属语言的语言学。如专门研究汉语的叫做汉语语言学，专门研究英语的叫做英语语言学。2、理论语言学和应用语言学 理论语言学包括对具体语言的研究和

4、综合各种语言的研究，它是语言学龄的最根本的局部。 应用语言学：语言学的应用研究统称为应用语言学。狭义的应用语言学主要以语言教学问题为研究对象。3、共时语言学和历时语言学 共时语言学研究整个语言或语言的某一结构局部在其开展过程中某一特定阶段的状况而不管它的历史开展状况。研究的重点是同时存在的语言结构要素状况及相互关系，是其体系性。 历时语言学研究语言在不同历史时射期的开展变化。研究的重点是历时变化着的语言现象，是语言要素从古至今的演变的连续性。4、宏观语言学和微观语言学 宏观语言学：把语言及与语言有关的现象联系起来研究。 微观语言学：研究语言结构的本身，包括语言结构内部的各个分支。研究方法：根底

5、研究、应用研究、交叉研究。第一章语言总论“语言是什么？ 什么是钱，它为什么能买到东西？语言的形成千百万年小孩几年不假思索计算机轮到你作证的时候才说话。法官认为你的话有说服力。在法庭上都应该说普通话。 语言不是说话说话是对语言的运用，说出来的话是某人某次对语言的运用产生的结果第一节 语言和言语 一 语言、言语及其关系 日常生活中语言言语是同义的,不加区分: 言语必须接近民众. 要向人民群众学习语言. 作为语言学术语,二者含义是不同的. 言语即说话,从语言学角度分析,说话包含三重内容: 1 “说是一种具体的动作行为;“话是动作行为的对象或结果; 2 说话总是个人的; 3 说所用的词语和规那么是社会

6、的. 1、2 属于言语, 3 属于语言.你的语言太生硬。 言语，言语行为 莎士比亚的语言、鲁迅的语言 个人方言，语言的社会变异商务语言，正式语言，口头语言 语言的风格变异英语语言，汉语语言，第一语言 某种具体的语言 他研究语言。 所有人类语言的共同特征 定义 言语是个人说话的行为和结果. 语言是从言语中概括出来被社会所公认的词语和规那么的总和. 言语的两种形式 外部言语 内部言语 外部言语是指说(写)出来的可使别人感知的话. 内部言语是指没有说出来的内心的话,是个人深思默想时才使用的工具. 二 语言和言语的区别和联系 思考: 1 未见其人,只闻其声,就能知道说话者是谁.或只读其作品就能知道作者

7、是谁.这些现象说明什么道理? 2?祝福?中的祥林嫂、?孔乙己?中的孔乙己、?阿Q正传?中的阿Q，在言语使用上都有鲜明的语言特点。但他们的话语又能被人们所理解,这种情况又说明什么? 上述情况说明: 1 每个人的言语都有自己的特点,但他们的语言是在根本遵守语言社会的总规那么,即语音、词汇、语法规律的根底上进行的. 2 语言和言语虽有密切关系,但是不同. 语言和言语的联系是什么,二者的区别何在? 语言和言语的联系 1 语言存在于言语当中,言语是语言的存在形式. 没有言语就无所谓语言,所以研究语言必须从观察言语现象入手,必须注意言语中表现出的大量的语言事实. 2 语言是抽象的规那么,言语是其具体的运用

8、. 索绪尔“1+1+1+1+1=1的公式就是对言语和语言关系的精确概括.找出语言学意义上的“语言1这部作品的语言很美。2言语无味，面目可憎。3社科院语言研究所。4老舍的语言很值得我们学习.5这两口子之间缺乏共同语言.6不用紧张,这人好说话. 7我不会说南昌话思考: 1 一些作家宣称要打破语言常规，踢翻语言规律，你对这种观点是怎么认识的？根据语言与言语关系的论述，谈谈你的看法。 2 最近几年，出现了一些校园流行语，如“蛋白质理解成了“混蛋、白痴、神经质 ，“神童理解成了“神经病儿童等，怎样理解这些语言现象，请用相关的语言学知识加以评说。第二节、语言的起源和它的社会功能 语言的起源神造说：即上帝创

9、造了人，也赋予了他们语言能力。 各种声音论:摹声论、感慨论、劳动叫喊说社会契约论：卢梭 因为没有语言不方便，大家便聚在一起讨论商议，规定事物的名称，于是产生了语言。手势论：马尔 认为原始人没有有声语言，他们的语言不过是一些手势。劳动创造论：恩格斯 语言、思维、人人类社会是同时产生的；语言是在人们的劳动中，由于交际的需要而产生的；人类的语言是从产生时起就是有声语言。人类的近亲黑猩猩生物36亿年的历史相似地方很多上世纪三十年代儿童语言的习得关键期：12岁以前习得阶段1、咿呀期：几个月2、独词句阶段：一岁半左右3、双词句阶段：两岁4、电报体阶段：两岁半5、接近成人阶段：四岁到五岁起源新认识有声语言产

10、生于距今5万年前的晚期智人时期。在人类产生有声语言之前，主要以手势、身体姿态等方式进行交际，而以各种简单的叫喊声作为辅助交际手段。随着发音器官的不断完善和思维水平的逐步提高，各种声音逐渐清晰，并可以分解为更小的单位，依照一定的规那么组合成语流，这样，真正的语言也就逐步产生了。二、语言社会功能人类最重要的交际工具交际功能是语言生命力之所在 交际是指发生在人与人之间，借助于某种符号来传递信息，交流思想和感情，并产生相应行为的一种社会活动。 语言交际的独有性: 人类语言和动物鸣叫的区别 单位的明晰性 音义的任意性 使用的创造性 后天的传授性 “鹦鹉能言,不离飞鸟,猩猩能言,不离禽兽 最重要的人类交际

11、交流的工具多种多样，如：语言、信号灯、旗语、数学公式、化学符号、图片和文字等等。但是语言是人类最重要的交际工具 。文字是记录语言的符号，它克服了语言无法跨越的时空局限。但是文字的交际作用仍然无法与语言分庭抗礼：第一、早在文字产生以前，语言已经作为独立的交际工具存在于人类社会之中，并且起着无比巨大的作用。第二、文字是建立在语言根底之上的一种最重要的辅助性的交际工具。至于旗语、红绿灯、电报代码、数学公式、化学符号等交际工具非语言符号，那么是建立在语言、文字根底上的辅助性的交际工具。从来源讲，和文字大同小异，但局限却远远超过文字，这注定了它们是在特定的环境中，为少数人的特殊的目的效劳的交际工具。其作

12、用比不上文字，更比不上语言了。人们运用语言进行交际的时候， 会运用 “体态语，包括脸部的表情、手的动作，乃至整个躯体的姿态等，有时甚至可以脱离语言完成一定的交际任务。这些非语言的交际手段，一般是用来辅助语言的。第三节 语言和思维关系 什么是思维“思维与“思想是两个不同的概念，思维就是动脑筋，进行思考。用科学上的话来说，思维就是人脑反映客观世界的机能。这种机能就是人的认识活动。包括形象思维和抽象思维。思维的结果就是思想。思想是人的认识活动的结果和思考的内容。 语言和思维关系的论争A 把语言和思维完全割裂开来 杜林曾鼓吹“不要语言的抽象的纯粹的思维. 恩格斯批驳说:“这样说来,动物是最抽象和最纯粹

13、的思维者,因为它们的思维从来不会被语言形式的强制干预弄得模糊不清 无论思想和语言都不能组成特殊的王国. 马克思恩格斯 苏联的马尔院士也鼓吹脱离语言的思维. 斯大林批驳说:“马尔把思维从语言的自然物质下解放出来,他就陷入了唯心主义的泥坑 斯大林B 把语言和思维等同起来 将二者等同起来,认为人类思维的规律是共同的,所以人的语言也应该有共同的规律,同时认为不合于思维规律的语言是错误的. 十七世纪法国罗瓦雅尔的就是这种观点的代表. 这种观点的错误之处在于抹杀了各民族语言的特点,否认了人类语言的多样性,在语言研究中主张用对思维的研究代替语言的研究.“观念是不能离开语言而存在的“精神这个东西很倒霉,一开始

14、就可怜地被物质纠缠着,这里所说的物质是被震动着的气层声音,一句话,便是语言. 马克思恩格斯一、联系1、思维离不开语言 巴甫洛夫前苏联生理学家最靠近大脑的皮质中下枢，无条件反射大脑半球，第一信号系统大脑额叶局部，第二信号系统关于两种信号系统的学说 ：第一信号系统人与动物共有、第二信号系统词为刺激物2、沉思默想也不能脱离语言材料3、语言是认知世界的工具 思维的过程及其结果都不能离开语言，要靠语言记录和稳固下来，因此，语言就有帮助人们认识世界的作用。 直接知识： 间接知识：语言记录和稳固下来的思维成果，可以作为知识学习。4、语言离不开思维 语言存在的目的和它的作用是为了满足人们的交际需要，而交际思想

15、是语言交际的根本内容。总之，二者不可分割，相依为命。 二 语言与思维的区别 语言和思维尽管有密切的联系，但它们毕竟是两种不同的社会现象，不能把二者等同起来。二者区别是： 1 实质不同。 2 职能不同 3 规律不同 4 范畴不同三、语言和思维关系的新探索 1、语言是不是思维的唯一工具？2、两者是不是同步产生的？3、语言能不能决定思维？ 1、2为语言与思维的分割问题。人类系统发生学：早期智人阶段的民安 特人个体发生学：儿童病理现象分析：我的语言的界限意味着我的世界的界限。如何理解？ “语言是人类认知世界的工具，语言的世界反映了我们的世界，学习我们的语言就是认识我们的世界。人们对世界的认识水平、认识

16、方式等，是根源的东西，语言只是对人们的认识作了记录。然而，语言一旦构成一个系统，成为被群众接受的语言体系，语言就参与了人们对世界的认识，也因此左右了人们对世界的认识。语言反映了我们对世界的认知，同时语言又制约、影响了我们对世界的认知。 语言反映不同民族的认知结果 语言反映不同民族的认知方式 思考与练习题1、语言与言语是不是同一种现象？如果不是，它们是什么关系？2、阐述语言的社会功能3、语言与思维的关系如何。第二章 语言是一种符号系统 上世纪初，伟大的语言学家，瑞士著名学者索绪尔在他的名著?普通语言学教程?A course of general linguistics中提出了“语言是一个符号系统

17、的思想，第一次从语言本身的结构方面对语言的本质作了精到的说明。 一 语言的符号性 1 信号、符号和征侯什么是信号 以A作为媒介表示B，通常称A为B的信号。信号分符号和征侯两种。浓烟滚滚 可能着火了乌云满天 快要下雨了打铃 上下课征候是事物本身的特征 ，是事物的一局部，与所代表的事物间具有自然、必然的因果关系。符号是事物的代表，是指代某种事物的标记。 符号和其所代表的事物之间的联系是任意的，是由社会习惯决定的。 2、 符号和语言符号 A 什么是符号 符号是事物的代表，是指代某种事物的标记。符号由形式和内容两方面构成。形式是人的感觉器官可以感知的，内容那么是形式所表达的意义。具体说来，符号是具体可

18、感的对象，人们把它与某种事物相连接，使它代表一定事物。当这个规定被社会认可时，这个对象就成为代表这个事物的符号。 符号的形式，称为“能指 符号的意义，称为“所指 符号 能指 所指 红灯 红色光波 禁止通行 铃声 连续的声波振动 上课或下课 符号的特点：符号的任意性和约定性 符号的形式和意义之间的关系是任意的，是由社会约定俗成的。 符号一经社会约定，它的使用决不是任意的，而是具有强制性的。 符号的物质性和概括性 符号的形式能指必须是物质的 符号的意义所指是概括的 以下事物中属于符号的是1、沙滩上留下的一串脚印 2、罪犯留下的指纹3、剧毒包装箱上的骷髅头 4、礼堂里爆发的掌声5、山区公路上画有N号

19、的交通牌 6、烽火台上的烽火7、饭后的打嗝 8、命令将士出战的击鼓声B、语言符号的性质语言是一种以声音为物质根底、效劳于交际目的的特殊符号。1为什么我们要用符号来交际？ 2为什么语言符号要用声音作为形式？ 声音最简便 容量最大 效果最好 符号的种类繁多 ，文字、旗语、信号灯都是视觉符号，汽笛、军号等是听觉符号。 语言是一种听觉符号系统 语言符号的形式是声音，即语音，语言符号的内容是符号表达的意义，即语义。声音符 号反映现实现象 能指 所指意义约定 语言符号形式与内容的关系 语言符号是声音与意义的结合体。形式与内容不可分割。 索绪尔曾把语言符号比作一张纸，思想是正面，声音是反面。你不能切开正面的

20、同时而不切开它的反面。 研究语言的原那么必须把形式与意义结合起来。 二、语言符号的特点 特点有五：任意性 生成性 制约性 线条性 系统性 1、任意性 声音与意义的结合是任意的，二者没有本质的、必然的联系，也就是说，声音与意义的结合是不可论证的，完全是使用语言的社会集团自然而然地形成的习惯。 能思维、会说话、能制造和使用工具的高等动物 英语“manmn 汉语“人rn 日语“ 为什么英汉日都有不同的说法? 如果声音和意义有必然的联系,各种语言中同一事物的名称就该相同.而事实并非如此. 荀子在两千多年前就精辟地论述过语言符号的任意性问题: 名无固宜,约之以命,约定俗成谓之宜,异于约那么谓之不宜.名无

21、固实,约之以命实,约定俗成谓之实名.名无固善,径易而不拂,谓之善名. 语言符号的任意性表现在四个方面: A 不同的语言可以用相同的声音表示不同的意义. mi,汉语是“蜜密,英语是me B 不同的语言可以用不同的声音表示相同的意义. 如英语“book,汉语“书,日语“ C 同一语言中可以用相同的声音表示不同的意义. 英语 sait: sight site cite.分别是“视力场所引证的意思. D 相同的语言可以用不同的声音表示相同的意义. 站台月台 爸爸父亲 医生大夫 同一植物的不同叫法 玉米苞谷珍珠米金豆棒子蜀米包粟玉蜀黍苞萝. 葵花转日莲日头转朝阳花朝阳葵望天葵转日葵盘头瓜子. 赵元任 有

22、个老太太,初次跟外国话有点接触,就希奇得了不得:“他们说话真怪,明明是五个,法国人偏偏要叫三个cing; 明明脚上穿的鞋,日本人偏偏叫裤子;这儿明明是水,英国人偏偏叫窝头water;法国人偏偏叫滴漏 de leau;只有咱中国人好好儿把它叫水,咱们不但管它叫水,这明明儿是水. 在认识语言符号性特点时，须注意： A 不要把造词的理据和音义结合的任意性混淆起来。 语言符号的组合是有理据的，但是单个符号音义结合是任意的。 B 语言符号的任意性，不可理解为个人使用语言的随意性。 2、递归性同一语法规那么可以被重复使用，理论上说句子是可以无限长的。 3、生成性 人一生中掌握的语言符号数量有限，可是他能用

23、有限的符号造出无数的句子，这种由有限到无限的质变，称为语言的生成性。 4、线条性 语言符号在形式上表现为一连串的声音，只能在一维的时间轴上延伸，不能在空间的平面铺开。 这种线条性表现为 A 它表达为一个理论上可以无限延伸的长度，但由于发音机制和听觉容量的局限，它的实际长度是有限的。 B 这长度只能在一个向度上测定，也就形成了语言的组合结构。 5、系统性系统：具有相互联系、相互制约关系的假设干组成局部组合在一起并具有特定功能的有机整体。 涕泗泪涕泗涟涟系统性表现在两个方面A 层级性 语言符号是一个层级装置。语言的底层： 一套音位 语言的上层： 音义结合的符号和符号的序列 音位=语素 词 句子 几

24、十 成千 成万 无穷层级装置反映了： 从底层的音位到上层第一级的语素是一种质的飞跃，因为音位只是形式，而语素那么是符号。 从底层到上层，从下一级到上一级是一种量的扩张，每种语言其音位的数目都不多，但经过组合以后的语素有几千，语素组合以后的词那么有几万，而当组合成句子的时候数目就变成了无限大。 从音位到语素到词到句子，表达出了语言的层级装置；从几十到几千到几万到无穷大，这是层级装置所提供出来的效能。语言之所以能有效地起到人类交际的主要功能，人们之所以能很快地掌握一种语言，有限的语言形式之所以能表现出无限的内容，其原因就在于语言是一层级装置，B 组合关系和聚合关系语言是一种分层装置，这种装置靠组合

25、和替换来运转。组合和替换ABC1张三看书2李四煮饭3小王写文章4留学生学习现代汉语 上述句子中都包含三个词,它们组成了线性组合的句法关系,同时,每个单位又可以用另一个单位去替换,形成新的结构. 可见,语言结构中的每个词都处在既可以和别的词组合,又可以和别的词替换的两种关系中.符号的组合关系A+B+C符号和符号组合起来的关系。 符号和符号组合的规那么就是语法。组合关系 在同一层级上组合起来的各个单位之间所形成的线条关系就叫组合关系.符号的聚合关系A1 , A2 , A3 , A4在链条的某一环节上能够互相替换的符号具有某种相同的作用，它们自然地聚集成群。 聚合关系 在语言单位的某个环节上能够互相

26、替换具有某种相同作用的各个单位之间所形成的关系,叫聚合关系. 组合关系是现实存在的，聚合关系是潜在的。聚合的结果是形成了一个个的聚合群，如：元音、辅音等。组合的结果是形成了一个个的结构体，如：元音和元音的组合叫复元音；辅音和辅音的组合叫复辅音 组合关系和聚合关系是语言系统中的一个纲,语言装置就是靠这两种根本关系运转的.学习和研究语言,就是要搞清楚这两种根本关系.索绪尔首次区分了组合和聚合关系，但在他的?普通语言学概要?中他使用的术语是句段关系和联想关系。组合与聚合、共时与历时、语言与言语，是索绪尔为现代语言学理论提供的根本概念，在整个语言学理论中具有根底地位。 思考与练习1.语言学与传统语文学

27、有什么区别?2.研究儿童语言习得对于解释人类语言起源问题有什么启示?3.为什么说语言是人类最重要的交际工具?4.阐述语言与思维的关系.5.什么是符号?什么是征侯?两者有什么区别?6.语言符号有哪些特征?7.什么是组合、聚合关系？它们在语言系统中的地位、作用如何？8.阐述语言符号的系统性.第三章 语音付欣晴南昌大学中文系？语音=自然界的声音？语音=人类发出的声音 语音是人类通过发音器官发出来的、具有一定意义的声音。声音 物理的人类的发音器官 生理的具有一定意义 社会的自然属性社会属性本章提纲如何理解语音的属性？音素与音位的区别、联系？语音的组合和聚合单位？第一节 语音的自然属性 发音器官 1动力

28、肺、气管、支气管 2发音体声带 3共鸣腔口腔、鼻腔生理属性 1 一音高 声音的上下，它主要取决于发音体振动的频率。 A：频率大，声音高； B：频率小，声音低 物理属性2 不同的个体由于声带状况不一，发出的绝对音高有区别。 个人可以通过控制声带的松紧使声音上下发生变化。作用：构成声调二音强 声音的强弱，它主要取决于声音振幅的大小。 A：振幅小，声音弱； B：振幅大，声音强 语音的强弱决定于发音时用力的大小。用力大，声音就强，反之，声音就弱。 作用：轻声 思考：我们平常要别人大声说、小声说，是指音高还是指音强？ 三 音长 声音的长短，取决于振动持续时间的长短。 作用：音的长短之别在许多语言中都有区

29、别意义的作用。汉语个别方言中也利用音的长短来区分意义。 英 语：sheepip羊shipip船 日 语 伯母、叔母 祖母、外祖母 伯父、叔父 祖父、外祖父 房子、家 不 运发动 上星期 需要 重要 关于轻声跟头 甜头 枕头 外头 音强？ 音高？ 音长？ 四 音质音色 声音的特色，取决于音波振动的形式。发音体 发音方法 共鸣腔 声带的个体差异送气/不送气、清音/浊音鼻音/口音分析下面现象，并说明其形成原因他尖着嗓子叫起来。他压低嗓子说。他悄声说道。他高声说道。他噪门特大。杨坤的歌声很有特点。桌子 桔子 椅子 凳子 第二节 音素 音素最小的语音单位 是人类语音从音质角度划分出来的最小单位。 上 s

30、hang 海 hai 床 chuang 二 er音素1音素的标写符号：音标 为了准确地把语音记录下来,便于分析研究,必须有一套标写音素的符号.这种用来标写音素的符号叫音标.国际音标 它是国际上通用的一套标音的符号，1888年由国际语音学会制订公布。 国际音标标音方法 外面用方括号，以区别于其它记音符号。 分严式和宽式两种记音方法。 国际音标的特点优点： A 一音一符，一符一音。 B 形体简单清晰，容易掌握。 aA C 国际通用。 元音辅音成阻紧张气流音素两类音素2 各种元音的不同是共鸣腔口腔的不同形状决定的： 舌位的上下 舌位的前后 嘴唇的圆展 元音3八个根本元音元音舌位图辅音发音的三个阶段：

31、 成阻期、持阻期、除阻期发音部位：受阻的部位 发音方法：形成和冲破阻碍的方式 P67：辅音表辅音4发音部位： 双唇音、唇齿音、齿间音、舌尖音、舌面音、舌根音发音方法： 清、浊 塞音、擦音、塞擦音第三节 语音的社会属性及音位 语音的社会属性是它的本质属性。表现在以下三方面：语音的社会属性1 1一种语言方言用什么声音表达什么意义是任意的，决定于使用该语言方言的社会习惯。mei 没 May自行车、脚踏车、单车 2不同的语言或方言都有各自不同的语音系统，且不同的语音系统中所包含的音素及其数目都不尽相同。 汉语中的zh ch sh r 英语没有，英语中的齿间音汉语没有。 3有些音在几种语言里都有，但是它

32、们在各自的语音系统中的作用不同。 speak b 音位2 pill pil 药丸 bill bil 帐单 till til 抽屉 kill kil 杀 gill gil 鱼鳃 /p/ /b/ /t/ /k/ /g/处于对立关系能区别词的语音形式分立为不同的音位音位是一种语言中能区别意义的最小语音单位。音位的特点 1必须是能够区别意义的语音单位 要鉴别不同的音素有无区别意义的作用，需要把它们逐个放到相同的语言环境中去考察，看包含它们的各组音是否表示不同的意义。 p pH po55 pHo55 pa55 pHo55 po35 pHo55出现在 /-u/ 、 /-/ 前，如“捞lu、“汤tHN；出现

33、在零韵尾前，如“他tH；出现在 /i-/ 和 /-n/ 之间，如“烟iEn；出现在 /y-/ 和 /-n/ 之间，如“捐tyn；出现在其他语音环境中，如“歪uai。 因此归并为/ /音位。2总是属于一定语言的 不同的语言的音位各不相同，离开了具体的语言，我们就无法判定某个音是否为音位。A、一方面，每种语言都有别的语言没有的音位。如u/y/，是 汉语普通话的音位，在英语、俄语中都没有。B、另一方面，同样的音素在各种语言中的作用不一样，有的是音位，有的不是。如汉语中的/p/pH/k/kH/t/tH/是六个音位，而这六个音素在英语中只是三个音位。3)必须是最小的语音单位 思考：Kan是一个音位吗？再

34、思考 音位是能区别意义的最小语音单位，而音位又往往由一个或几个音素构成，也就是说音位可以切分为几个音素，二者岂不是有矛盾？ 一个音位包含几个音素，即几个音素归并为一个音位，这是聚合关系；作为独立运用的一个音位，它本身是不能再切分的，即每次组合时都只是用其中的一个而非几个，这是其组合关系。 音位与音素的差异可以归纳如下表： 音素 音位划分角度 音质物理属性 社会功能社会属性划分对象 人类语言 在具体语言中即一定的语言或方言) 音位变体3 属于同一个音位的各个成员是该音位的不同变体。1条件变体与互补 在一定语言中各有一定的出现场合和位置，而又同属于一个音位的两个或两个以上的音叫音位的条件变体。也就

35、是说同一音位的各个变体如果有互补关系，这些变体就是条件变体。/e/ 主要音位变体有F、e、E、：F出现在单独作韵母时，如“渴kHF；e出现在 /-i/ 之前，如“背pei；E出现在 /i-/ 和 /y-/ 之后、零韵尾之前，如“爷iE、雪yE；出现在 /-n/ 和 /-N/ 之前，如“奔pn、邓tN，或者出现在轻声音节的韵腹位置，如“的t。 互补：几个变体不出现在相同的语言环境，而是有条件地出现在不同的语言环境中，叫互补。2自由变体与互混 自由变体指在一定语言中，能出现在同样的语音环境、场合中，且同属于一个音位的两个或两个以上的音素叫这个音位的自由变体。又称随意变体。 如南昌话nl不分，可以互

36、相替换，又不区别意义。中国男篮艰难地战胜了南朝鲜男篮。 互混：几个变体在相同的语音环境中可以自由替换，而不引起语意差异，叫互混。 3音位与音位变体的关系 1它们是一般与个别的关系。 一般存在于个别之中，个别表现一般。音位是由各个变体聚合而成的类型单位。平时我们所发出的、听到的实际上是具体的某个音位变体。所以离开了变体，音位就不复存在。2同一音位的各个变体之间没有主次之分。 一般选用使用频率高、受语境影响较小、书写简便的音素作为音位的标写符号。 三、音位的归并1、互补对补分配原那么。同一个音位里的各个音，在分配必须是对补的关系，即它们出现的语音环境都不相同。呈现互补分布的局面。比方/a/音位的四

37、个变体其出现场合是互补的。再看一个例子：汉语普通话中的z c s 与j q x 的出现场合是互补的，前者只出现在洪音前，而后者只出现在细音前。但这几个音很显然不能归为一个音位 。2、语音相似性条件 同一音位下的几个变体的音值都得比较相似。主要指它们的发音部位和发音方法的相似性。3、方便简单原那么 一个语言的音位的总数以少为贵，但是又不能极端地追求单位总数少。4、重视本地人的感觉 对于某种语言的音位体系，即“语言的理想语音系统，即语音格局一个没有受过训练的语言记录者，假设他的耳朵灵，并且天生地对语言敏感，往往比一个烦琐的语言学家处于更有利的地位。萨丕尔?语言论?在语言材料上，本地人是最高的权威，

38、在对本地语言音位的感觉上，本地人的意见应该作为重要的参考。“在可能的范围之内，要使本地人对于音的感觉是觉得自然，在本地人听起来觉得分合上头符合他们的习惯。赵元任?语言问题?四、音质音位和非音质音位音质音位：因音质的不同区分出来的音位称为音质音位。这是语言的根本单位。非音质音位：也称为超音质音位。语言物理属性的四要素除了音质以外，还有音长、音强和音高。它们也能起到区别意义的作用。从音高、音长、音强的角度来确定的音位称为非音质音位。它包括三类： 调位音高振动的频率声带 声调、语调重位音强振动的幅度气流 重音、轻声时位音长振动持续时间 长短音、重音、轻声五、音位的区别特征音位与音之间的对立，实际上往

39、往只是其中的一个或几个发音特征的不同 。他搞了 k 舌根音 塞音 清音 不送气他考了 kH 舌根音 塞音 清音 送气他跑了 pH 双唇音 塞音 清音 送气他饱了 p 双唇音 塞音 清音 不送气以上这种能够区别音位的语音特征，就是区别特征。 区别特征主要根据生理特征比方发辅音时的发音部位和发音方法、声学特征这些特征可以在频谱图上显示出来来确定。某种语言的某个音位以哪一种特征来与别的音位相区别取决于该音位在这种语言中的地位。这主要是因为某种语言的某个音位具有哪些音位特征，与它在这种语言中与其他音位的关系是分不开的。区别特征的区别通常总是表现为二元的对立，即具有二元选择的特点是与非。故音位的区别特征

40、我们一般用二元偶分法来确定。这个理论是由雅可布逊提出来的，他提出了“区别特征理论Distinctive feature theory，即DF理论。 区别特征图或区别特征矩阵图如下： /p/ /t/ /b/ /d/ /n/ /m/浊/清 _ _ + + + +唇/非唇 + _ + _ _ +鼻/口 _ _ _ _ + +六、音位系统语音中的每个音位，不是孤立地存在着的，而是处在相互对立和联系之中。 一种语言的音位体系的内容包括：这种语言的全部的音质音位和非音质音位，每个音位常见的变体，其中的条件变体出现的条件，以及音位之间的对立关系和音位之间的组合规那么即各音位的聚合关系和组合关系中所表现出来的

41、各种规律。音位的聚合关系和组合关系可以明显地反映出音位的体系性。从聚合关系看，每个音位不但以自己的区别特征与别的音位相对立，也相联系。 ts tsh s p ph m t th t th n t h k kh 从组合关系看，同一个聚合系列的音位往往会有相同的组合关系。 如舌面音j q x只出现在iy前。但这种组合规那么也会有例外，如鼻音mnN三者的组合关系就不一样 . 第四节 语音的组合 一、音节 音节是语音中最自然的结构单位。 音节是音位和音位组合起来构成的最小的语音结构单位。 汉语里，一个汉字通常就代表一个音节。 一个音位：啊/a/ 多个音位：他/ta/ 三/san/ 端/tuan/音节的

42、界线不同，意义往往也不一样。如 anaisman a nice man 或 an ice man 再如fanan，可表示“翻案，也可表示“发难。 音节的划分方法有：元音说、呼气说、响度说、肌肉紧张度说 一般采用的是肌肉紧张度说，这是由苏联学者谢尔巴提出的，他认为，发音时发音器官的肌肉总是交替地一紧一张，从而形成了人们听觉上的一个一个语音段落。根据紧张次数，可以确定音节。紧张一次为一个音节，如xian紧张一次为“先、仙，紧张两次为“西安。 音节的类型有：1、从收尾的音着眼，可分为开音节和闭音节，开音节指以元音收尾的音节，闭音节指以辅音收尾的音节。2、从起音着眼，可分为秃首音节以元音为首音节和非秃

43、首音节以辅音为首音节。每种语言的音节都有自己的特点。 如： 汉语没有复辅音 汉语音节有声调元音音位直接组合复元音 ei辅音音位直接组合复辅音 start 二、语流音变 语流音变就是指在连续语流中一个音由于邻近音的影响或由于说话的快慢、上下、强弱的不同而发生的变化。常见的有同化、异化、换位、弱化、脱落等。 难免nan mian 在语流中会说成nam mian两个上声字在一起，前一个上声字变为阳平调。 1、同化原来不相同或不相近的音由于相互影响而变得相同或相近。其中没变化的音称为同化音，有变化的音称为被同化音。同化现象既有辅音的同化，也有元音的同化，其中辅音的同化较为常见。1从变的程度可分两类：不

44、完全同化局部同化，即变得相近和完全同化全部同化，变得相同。如： 难免nan mian 在语流中会说成nam mian(完全同化) 金榜jin baN在语流中会说成 jim baN不完全同化2不完全同化又有由于发音部位的同化和发音方法的同化。例如：3同化可分为顺同化和逆同化，其中顺同化是指同化音在前，被同化音在后的。逆同化是指同化音在后的。2、异化指原来相同或相近的音由于相互影响而变得不相同或不相近。其中没有变化的叫异化音，有变化的叫被异化音。如“不如与去声结合，它要改读为阳平调。语言中的异化现象较少。 3、换位指两个音的前后位置互相调换。汉语中这种现象不多。如江西临川话，蜈蚣虫的读法 有时说话

45、太快也会出现换位现象，如“个阔人走到铺子里去了一不小心就可能会说成“一个破人走到裤子里去了。4、弱化指有些音在发音时变弱。这种现象在许多方面都会有表达。1声调上：汉语普通话的轻声属于弱化。2辅音上：辅音的弱化往往表现为发音阻力的减小，由于发清辅音比发浊辅音的阻力大，故清变为浊，塞音变为擦音是辅音弱化的表现。如“你的3元音上：元音的弱化那么往往表现为单元音向央元音靠拢。如：棉花5、脱落指原来弱化的音进一步弱化直至消失。例如：豆腐 心眼儿不知道小孩儿I am6、增音指在连续的发音中有时会增加原来没有的音。如“啊的音变，取决于它前面那个音节的韵尾。目的：便于发音。思考练习1、语音的社会属性表现在哪些

46、方面？2、语音的物理四属性分别指什么？它们在汉语普通话中能起什么作用？3、语音音质的不同是由哪些方面决定的？4、制订国际音标的原那么是什么？国际音标有哪些优点？5、什么是音位？它与音素有什么不同？6、音位变体有哪两种形式？如何区别它们？7、论述确定音位和归并音位的根本原那么。8、举例说明语流音变。9、什么是复元音？什么是复辅音？举例说明。10、如何用区别特征法分析音位？第四章 语法什么是语法 桌子 子桌 下雨 天在下雨。/Its raining. 我把饺子吃在食堂。/我把书放在食堂。 第一节 语法概说 一 、语法是语言中组词造句的规那么。 1. 词法: 词的构成与变化的规那么 词的构成规那么构

47、词法 worker 工人 词的变化规那么构形法 workers make made made构词单位：语素 work er s 工 人根据能否独立成词：自由语素和粘着语素。根据在词中的作用：词根、词缀和词尾。前二者合称为构词语素，词尾称变词语素。我。/苹果。上课。/我正在上课。 2.句法 由词组成词组或短语、由词或词组组合成句子.成句单位：词、词组短语、句子。 二 语法的各级单位 但凡能在句子中活动的各种大大小小的有意义的语言片断都是语法单位. 语素 语言中最小的音义结合体 词 语言中能够独立运用的最小 的音义结合单位 短语 词组 词与词的组合，分为固 定短语和自由短语两类 句子 语言中具有一

48、定语调，表达一个相对完整意思的最小的使用单位。本章教学思路和教学重点如何认识各级语法单位各级语法单位的组合规那么及表达的语法意义各语法单位聚合成的类别语素和语素变体1 语素 语素是最小的音义结合的单位。 两只蝴蝶落在花朵上。 两 只 蝴蝶 落 在 花 朵 上 “蝴蝶不能再往下切分，因为“蝴和“蝶都没有意义，所以不是语素。 确定语素的方法是替换法. 如 farmer worker teacher 2 语素变体 同一语素内部略有差异的单位就是该语素的变体。 语素是一种音义的结合体。它的变体分为语音变体和语义变体两类。 语素的语音变体如“一 一般 一直 一起 一件 一班 统一 i55 单念在数词前在

49、词的收尾时读阴平. i51 在阴平阳平上声前面读去声. i35 在去声前读阳平. 英语表示名词复数的 s 有以下语音变体: s 在清辅音收音的音节之前 z 在浊辅音收音的音节之前 iz 在齿间音舌叶音收音的音节之前否认: impossible illegal irregural inconsiderate im(b p m) il( l ) ir( r) in(其他) 语素的语义变体 同一语素在不同的语言环境里语义上可能有一些变异,这就是语素的语义变体. 传统词典学里所说的义项,就是语素的语义变体.如: 民1: 人民,“民主民权等词中的“民 民2: 某族的人,“回民藏民中的“民 民3: 从事某

50、种职业的人,如“农民 民4: 民间的, “民歌“民谣“民乐 词和词的构成 词的定义: 单纯词: 由一个语素构成的词 合成词: 由两个或两个以上语素构成的词. 合成词的构成方式: 1 并列式 2 偏正式 3 述宾式 4 述补式 5 主谓式 一朵美丽的红玫瑰上面这个语言片断共包括多少个语法单位.12个三 语法的性质和特点1、递归性同样的结构可以层层嵌套2、抽象性 理解语法的抽象性应从两方面着手：语法关系的抽象性 语法单位的抽象性 3 稳固性关关雎鸠，在河之洲诗经：周南关雎季氏将伐颛臾，冉有季路见孔子论语：季氏将伐颛臾宰予昼寝，子曰：“朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也论语：公冶长语法的稳固性有三重意思

51、 稳固性指语法的根本格局未变； 稳固性不是不变性； 稳固性是相对于语音词汇而言的第二节 语法手段和语法范畴 一 语法手段 语法形式：表达语法意义的形式就是语法形式。 形容词+名词 健康体魄 英雄儿女 动词+动态助词 鼓舞着 战胜过 重叠 听听 精精神神 家家 语法手段: 把具有共同特征的语法形式概括起来形成的类就是语法手段。 常见的语法手段有： 1 语序 利用词或词组在语言结构中的排列顺序表示语法意义的手段。 不好说 不说好 说不好 一句话，百样说，很多时候就是指利用语序造成意思根本相同而句法结构不同的语法手段的使用。 对语序的理解1. 每种语言的语序不都是一样的.但这都只是各种语言本身的特色

52、,不能因此而有优劣上下之分.2.并不是每种语言中的语序都是固定的,也就是说在某些语言中语序并不是一个重要的语法手段. 2 虚词 虚词又称功能词或辅助词，指根本上没有词汇意义而专门表示语法意义的词。包括冠词、介词、连词、助词和语气词等。它表示的是:实词的语法变化;实词和实词、句子和句子的相互关系.如古汉语中的“之、“乎、“者、“也，现代汉语中的“把、“被、“吗、“呢、“但、“而等。如“劳心者治人，劳力者治于人；治于人者食人，治人者食于人。 英语中的 of out in at 等即是. 冠词冠词的特点是：不表示词与词之间的关系，只伴随名词这一个词类，赋予它某种感情色彩。作为名词的一个标志，但它并不

53、是所有的名词都有冠词，因此不能说冠词是名词的必要标志。德语、法语和英语中都有冠词。其中英语中有定冠词“the和不定冠词“a等表示确定的和概括的两个根本的语法意义。to call 动词 a call 名词to answer 动词the answer名词在德语中冠词还表示名词的性，如der阴性 die阳性das 中性。在法语中冠词能表示名词的数的语法意义。 3语调语调是一种运用语音上下升降变化来组织词语，使之产生一定语法意义的形式手段。 包括全句语音上下的变化、句子重音、句中停顿等。 全句语音上下的变化表现为句调，是语调的主干。作用在于表示说话人对所说内容的各种态度：肯定、否认、疑问或感慨等。结构

54、完全相同的句子靠句调来区分不同的意义，即句调不同，意义也就不一样。 他练过武功。一般性陈述他练过武功？疑问与不解他练过武功！感慨或警告 停顿也可起到区别不同的句法关系的作用。如：能够区别是单句还是复句你想他不想“你想他，不想？单句“你想，他不想？复句口语中的歧义很多也可以靠停顿来区别。如 想一下就懂“想一下，就懂。 “想，一下就懂。 4 附加法, 词根语素不变，用增加或替换词尾或词缀造成词形变化的方法. 名词的数 bag bags boy boys map maps ship ships 动词的时 work worked study studied 形容词的级 cold colder cold

55、est happy happier happiest 归纳：词干词尾附加法 汉语中有没有附加法这种语法形式?5内部屈折利用词根语素语音的局部变化来造成词形变化的方法A 利用元音变化 tooth-teeth goose- geese man-men B 利用辅音变化 spend-spent send-sent make-made C 利用声调音长等非音质音位的变化 陕西省商县方言人称代词单复数的变化就是通过改变声调表示的： 53 我 i53 你 t 53 他 21 我们 i21 你们 t 21 他们 与前面所讲的附加法不同，它是在语素内部变换音位，而附加法是在语素外部添加语素。它在印欧语系、闪含

56、语系中用得较多。 6 异根 用不同的词根来构成同一个词的不同语法意义的语法手段。也称为错根、增补法。它主要是出现在印欧语系中。 mouse-mice go-went buy-bought good-better-best异根是整个词都变了，不象内部屈折只是某个音位的变化。这种语法手段是封闭性的，不具有能产性。也就是说它不能成为一种可以任意效仿的造词方式。7、零形式指相对于词形变化的词的原形形式。前面说附加、屈折和异根等形式可以产生某种语法意义，那么相对来说词在变化前的形式，即原形，当然也应该有某种语法意义，所以原形也就可以看作是一种词形变化，或者说变化的是一个零成分。 book(单数 book

57、s复数零形式 附加 8 重叠用词根语素的重复出现来造成词形变化的方法汉语的重叠比较普遍，动词、形容词、量词都可以重叠注意：各种重叠变化所表示语法意义的不同动词重叠：表示短时貌，尝试态形容词重叠：表示程度加深量词重叠：表示遍指，每个之意9、重音移动 在有重音的语言中，用词的重音位置的移动来表示不同的语法意义，这种语法手段叫重音移动。它在俄语中比较常见。英语中也有。 二综合手段与分析手段上述九种语法手段，往往被分成两大类：综合手段与分析手段。据此而有综合型语言和分析型语言之分。综合手段利用词自身的语音形式变化来表示不同的语法意义，这些变化是综合利用了词的内部语音形式的可能性，故称之为综合手段。后六

58、类都是综合性手段。俄语、德语、英语等语言多用这些语法手段，故被称为综合性语言。 分析手段利用词和词的关系表示语法意义的所有手段叫分析手段。语序、虚词、语调的变化不是发生在词的内部，而是发生在词与词之间的外部联系上，所以称为分析性手段。汉语这类语法手段用得比较多，所以被称为分析性语言。综合手段和分析手段有相互补充的关系。使用综合手段为主的语言，如英语、俄语、德语等，分析手段用得就少一些；而使用分析手段多的语言，如汉语，对虚词、语序的依赖性就要强一些。据语言学家分析，英语这种过去以使用综合手段为主的语言，目前正越来越多地使用分析手段，向分析型语言过渡。三语法意义和语法范畴 1 语法意义 指语法形式

59、在组织一定语法单位的过程中产生的意义。 学习文件 支配与被支配 动宾关系 文件精神 修饰与被修饰 定中关系 祖国万岁 陈述与被陈述 主谓关系 累得出汗 补充与被补充 动补关系 语法意义的特点 A 语法意义是高度抽象的意义 B 语法意义必须是语法形式表达出的意义 “ 施事 受事 工具 等语法意义离不开一定的语法形式。 他在钥匙上打了一个孔。 他买了一把钥匙。 他用钥匙翻开了房门。 他用一根钉子做成了一把钥匙。2 语法范畴 把某些具有共同特点的语法意义概括起来形成的类别，就是语法范畴。如英语中单数、复数可以概括为“数的语法范畴，阴性、阳性、中性可以概括为“性的语法范畴。语法范畴必须通过一定的语法手

60、段表现出来。语法形式可以概括为两大类手段：综合手段和分析手段相应地，语法意义可以概括为两大类范畴：词法范畴和句法范畴。由综合手段词形变化表现的语法意义概括起来形成的范畴就是词法范畴。由分析手段语序、虚词、语调等表现的语法意义概括起来形成的范畴叫句法范畴。常见的词法范畴有：性、数、格、时、体、态、人称、式、级等。句法范畴比较复杂，至今缺乏系统的整理，比较有普遍性的有：陈述、支配、修饰、补充、联合等关系意义。由于对词法范畴的研究深入，传统语言学中常常把词法范畴称为语法范畴。语法范畴性 gender 词的语法形式所表现的事物或现象的性属。一般说来，在名词有性的语法范畴的语言中，所有的名词分别列入各种