小说主题内涵及评价

1、小说的灵魂小说的灵魂主题主题主题： 通过描绘现实生活图画塑造艺术形象显示通过描绘现实生活图画塑造艺术形象显示出来，贯穿一部小说始终的基本思想，又称主出来，贯穿一部小说始终的基本思想，又称主题思想或中心思想。题思想或中心思想。 小说的三要素最终都是为表现主题服务的。小说的三要素最终都是为表现主题服务的。 小说有三个要素：小说有三个要素： 人物形象人物形象 故事情节故事情节 典型环境（自然环境和社会环境）。典型环境（自然环境和社会环境）。 “ “主旨主旨”是不管问不问都要是不管问不问都要“答答”的题的题 面包面包 3. 3. 小说的主题是什么？请结合全文小说的主题是什么？请结合全文分析。分析。(6

2、(6分分) )答案：答案：(1) (1) 主题：在物资极端缺乏的条件下，人与人之间应该互主题：在物资极端缺乏的条件下，人与人之间应该互相理解、宽容、尊重，并无私奉献，才能度过困境。相理解、宽容、尊重，并无私奉献，才能度过困境。(2(2分分)(2) )(2) 分析：在深夜的厨房，结婚三十九年的夫妻突然都发现对方分析：在深夜的厨房，结婚三十九年的夫妻突然都发现对方“老了老了”，表现出对对方的怜惜之情。丈夫偷吃面包后撒谎，表现出对对方的怜惜之情。丈夫偷吃面包后撒谎，是不想增加妻子的精神负担。妻子发现丈夫偷拿面包，本可是不想增加妻子的精神负担。妻子发现丈夫偷拿面包，本可当场当场“揭露揭露”，但为了维护

3、丈夫的尊严而替丈夫圆谎。第二，但为了维护丈夫的尊严而替丈夫圆谎。第二天晚餐，妻子善意撒谎，多分丈夫一片面包，进一步传达了对天晚餐，妻子善意撒谎，多分丈夫一片面包，进一步传达了对丈夫的爱。丈夫深感愧疚。丈夫的爱。丈夫深感愧疚。(4(4分分) ) 然而题然而题目并不会目并不会这么简单。这么简单。4. 4. 本文写了驮队飞渡峡谷的故事，请探究其中的深刻意蕴和作者的情本文写了驮队飞渡峡谷的故事，请探究其中的深刻意蕴和作者的情感取向。感取向。(6(6分分) )答案：深刻意蕴：答案：深刻意蕴：飞渡峡谷的情景：表现人在自然面前接受挑战，战胜艰险；飞渡峡谷的情景：表现人在自然面前接受挑战，战胜艰险；驮队的人际

4、关系：体现团结协作，相互信任，关心爱护；驮队的人际关系：体现团结协作，相互信任，关心爱护；动物形象：隐喻人应该像雄鹰飞翔、像骏马奔驰，而不是像牛那样软动物形象：隐喻人应该像雄鹰飞翔、像骏马奔驰，而不是像牛那样软弱畏缩；弱畏缩；“我我”与领队的对照：表示人会在艰苦磨炼中成长。与领队的对照：表示人会在艰苦磨炼中成长。( (每点每点1 1分，答出分，答出3 3点即可点即可) )情感取向：情感取向：骏马、雄鹰、高山峡谷：对雄奇险峻崇高的赞美；骏马、雄鹰、高山峡谷：对雄奇险峻崇高的赞美；领队、精瘦汉子：对乐观向上的人生态度的赞美；领队、精瘦汉子：对乐观向上的人生态度的赞美；牛的恐惧、发抖：对平庸、畏难的

5、厌弃。牛的恐惧、发抖：对平庸、畏难的厌弃。本文所写生存画面：张扬了原始、野性的阳刚之美。本文所写生存画面：张扬了原始、野性的阳刚之美。( (每点每点1 1分，答出分，答出3 3点即可点即可) ) 从环境、从环境、人物，情节人物，情节安排中推测安排中推测出文章主题。出文章主题。 从遣词造句从遣词造句等各种艺术手等各种艺术手法中推测出作法中推测出作者态度。者态度。理论指导：理论指导：凤凰台凤凰台P159P159 1 1从小说的情节和人物形象入手分析概括从小说的情节和人物形象入手分析概括 从形象和故事情节的发展巾分析人物性格或命运的变化，进而揭从形象和故事情节的发展巾分析人物性格或命运的变化，进而揭

6、示人物形象的社会意义。示人物形象的社会意义。 2.2.从小说的标题入手从小说的标题入手 有的小说的标题除了表面意思外，还有比喻象征意义或双关义，有的小说的标题除了表面意思外，还有比喻象征意义或双关义，隐含着小说的主题。隐含着小说的主题。 3.3.从揭示主旨的重要句子入手从揭示主旨的重要句子入手 4.4.从作品所反映的时代特征与典型环境上把握主题从作品所反映的时代特征与典型环境上把握主题 联系作品的时代背景及典型的环境描写，认识人物形象的思想性联系作品的时代背景及典型的环境描写，认识人物形象的思想性格中所打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时代特征，从格中所打上的时代烙印，把握住人物形象所折

7、射出的时代特征，从而达到揭示小说主题的目的。而达到揭示小说主题的目的。 5.5.从小说的精巧构思中把握作品的主题从小说的精巧构思中把握作品的主题比较特殊的是：从标题入手比较特殊的是：从标题入手比如：比如：4 4小说题为小说题为“侯银匠侯银匠”，但写侯菊的文字多，请结合全文探究作者，但写侯菊的文字多，请结合全文探究作者这样安排的理由。这样安排的理由。答：答： 小说的主旨是表现侯银匠，侯家父女相依为命，侯菊继承了父亲的小说的主旨是表现侯银匠，侯家父女相依为命，侯菊继承了父亲的精细、勤劳等品质，写侯菊就是表现侯银匠。精细、勤劳等品质，写侯菊就是表现侯银匠。 小说的主旨是表现侯银匠，女儿出嫁是他生活中

8、的大事，更多描写此时小说的主旨是表现侯银匠，女儿出嫁是他生活中的大事，更多描写此时此刻的情景，重点突出，可以避免平铺直叙。此刻的情景，重点突出，可以避免平铺直叙。 小说的主旨是表现侯银匠，作者截取侯菊出嫁前后的片段，正面描写侯小说的主旨是表现侯银匠，作者截取侯菊出嫁前后的片段，正面描写侯菊，间接烘托出侯银匠的人生况味。菊，间接烘托出侯银匠的人生况味。 小说的主旨是表现侯银匠，作者实写侯菊，暗写侯银匠，以有形写无形小说的主旨是表现侯银匠，作者实写侯菊，暗写侯银匠，以有形写无形，更有情趣。，更有情趣。 小说的主旨是表现侯银匠，更多描写女儿出嫁前后的情景，在人物关系小说的主旨是表现侯银匠，更多描写女

9、儿出嫁前后的情景，在人物关系中深刻表现中国传统的人情美、人性美，意味深长。中深刻表现中国传统的人情美、人性美，意味深长。5.5.文中写了陈皮匠和其他古城人面对无限商机的不同态度文中写了陈皮匠和其他古城人面对无限商机的不同态度, ,请予请予 ；作者这；作者这样写的意图是什么样写的意图是什么, ,请予探讨。（请予探讨。（7 7分）分）答：（答：（1 1）评价：）评价：作品表现了陈皮匠面对商机冲击时恬静淡泊的人生态度和对传统文化的守护，作品表现了陈皮匠面对商机冲击时恬静淡泊的人生态度和对传统文化的守护，他在商业化大潮冲击下的无奈他在商业化大潮冲击下的无奈, ,显示了守护者的孤独；显示了守护者的孤独；

10、其他古城人更多关注的是开发历史文化资源带来的商业价值，这种对待古文化其他古城人更多关注的是开发历史文化资源带来的商业价值，这种对待古文化遗产的态度有失偏颇。遗产的态度有失偏颇。（2 2）探讨：）探讨：肯定守护传统文化的行为，批判将传统文化遗产过度商品化的社会现象，表达对肯定守护传统文化的行为，批判将传统文化遗产过度商品化的社会现象，表达对时下强烈功利化的社会现象的忧虑。时下强烈功利化的社会现象的忧虑。4. 4. 作者对贝尔蒂和霍夫曼持何态度？你怎样看待文中所涉及的风度与尊严？作者对贝尔蒂和霍夫曼持何态度？你怎样看待文中所涉及的风度与尊严？答案：答案：(1) (1) 作者赞扬了贝尔蒂高尚的品格，

11、但并未将其简单化；贬斥了霍夫曼的作者赞扬了贝尔蒂高尚的品格，但并未将其简单化；贬斥了霍夫曼的虚伪、卑劣，但并未将其脸谱化，也暗示了霍夫曼人格的复杂性。虚伪、卑劣，但并未将其脸谱化，也暗示了霍夫曼人格的复杂性。(2) (2) 贝尔贝尔蒂的风度显示为对战俘人格的尊重与维护，他的尊严则体现为对侵略者的蔑视蒂的风度显示为对战俘人格的尊重与维护，他的尊严则体现为对侵略者的蔑视和对人格的捍卫。霍夫曼所谓的风度不过是在虚伪的礼貌言行中包藏着的对和对人格的捍卫。霍夫曼所谓的风度不过是在虚伪的礼貌言行中包藏着的对法国人的傲慢与鄙视；所谓的尊严其实是占领者的居高临下和泄愤杀人。法国人的傲慢与鄙视；所谓的尊严其实是

12、占领者的居高临下和泄愤杀人。(5(5分分) )评价评价 1 1把握把握“作品表现出的价值判断和审美取向作品表现出的价值判断和审美取向” 对对“作品表现的价值判断和审美取向作品表现的价值判断和审美取向”的准确把握，是的准确把握，是“做出评价做出评价”的前提。解答这类的前提。解答这类试题应首先对作品蕴涵的价值判断和审美取向进行确认。试题应首先对作品蕴涵的价值判断和审美取向进行确认。 2 2掌握评价掌握评价“价值判断和审美取向价值判断和审美取向”的标准的标准 “ “价值判断价值判断”是指人们对特定的事物有无价值有什么价值有多大价值做出的判断，或者是指人们对特定的事物有无价值有什么价值有多大价值做出的

13、判断，或者说是人们对各种社会现象或问题所做出的好与坏或应该与否的判断。说是人们对各种社会现象或问题所做出的好与坏或应该与否的判断。“审美取向审美取向”是指人是指人们财事物美与丑好与坏的判断标准，或者说是个人对事物喜恶的取舍范围。们财事物美与丑好与坏的判断标准，或者说是个人对事物喜恶的取舍范围。“评价评价”虽然虽然会带有一定的主观色彩，但所持的标准仍应是人们普遍认同的，这一标准应是：符合社会会带有一定的主观色彩，但所持的标准仍应是人们普遍认同的，这一标准应是：符合社会发展的客观规律，符合人类共同理想，能够促进历史的进步，以及符合人们对真善美的共发展的客观规律，符合人类共同理想，能够促进历史的进步，以及符合人们对真善美的共识。识。 3 3进行辩证分析和评价进行辩证