议论文写作(二)

1、作文练习学写议论文学写议论文链接：议论文常识链接：议论文常识1、议论文三要素、议论文三要素:论点论点、论据、论证、论据、论证2、论点包括：分论点和中心论点、论点包括：分论点和中心论点3、论据主要有、论据主要有:事实论据和道理论据事实论据和道理论据4、论证方法主要：道理论证、举例、论证方法主要：道理论证、举例 论证、对比论证论证、对比论证、比喻论证、比喻论证、引、引 用论证用论证5.基本结构：提出问题（引论）、分析基本结构：提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论）。问题（本论）、解决问题（结论）。学写简单的议论文阅读下面一则材料，按要求作文阅读下面一则材料，按要求作文。一个孩子到果园

2、去，看见爷爷正在梯子上一个孩子到果园去，看见爷爷正在梯子上咔嚓咔嚓地把果树上的一些枝条剪下来，小孩咔嚓咔嚓地把果树上的一些枝条剪下来，小孩拿起一根枝条，说：拿起一根枝条，说：“爷爷，它们长得好好的，爷爷，它们长得好好的，你把它们剪掉多可惜！你把它们剪掉多可惜！”爷爷说：爷爷说：“傻孩子，傻孩子，剪掉它们，果树才能长得更好呢！剪掉它们，果树才能长得更好呢！”爷爷剪枝条的事可以给我们许多启示，确爷爷剪枝条的事可以给我们许多启示，确定一个议论中心，联系生活中的某些人或事，定一个议论中心，联系生活中的某些人或事，写一篇议论文，题目自拟。写一篇议论文，题目自拟。一、观察思考，采集思维之点：对象有三：对象

3、有三：1.1.爷爷爷爷2.2.小孩小孩3.3.果树果树二、思考分析对象的目前与今后的状况，提取论点（关提取论点（关键）键）。（一）爷爷：（一）爷爷：1.1.目前行为：剪一些枝条目前行为：剪一些枝条舍，咔嚓咔嚓，咔嚓咔嚓果断果断说：说：“，才能长得更好，才能长得更好”远见（病枝（病枝影响、危害整个果树生长，弱枝影响、危害整个果树生长，弱枝发展发展前途不大，收获微小，影响整个果树生长。）前途不大，收获微小，影响整个果树生长。）2.2.目的与今后：收获硕果（大）目的与今后：收获硕果（大）取（得）3.3.可提取出的论点可提取出的论点：（1）舍与得（2）短视与远见（二）果树：（二）果树：1.1.目前状况

4、：目前状况：（1 1）存在病枝，存在弱枝。）存在病枝，存在弱枝。（2 2）依目前发展，前途不大。）依目前发展，前途不大。2.2.愿望美好（成长目标明确）：愿望美好（成长目标明确）：（1）强壮素质高（2）结硕果贡献大3.3.目前应有的行为：目前应有的行为：（1）不怕痛苦，勇敢接受修剪（2）感谢修剪的人4.4.可提取出的论点：可提取出的论点：（1）懦弱与勇敢（2）正确处理部分与整体的关系（三）孩子：（三）孩子：1.1.目前言行（傻）：目前言行（傻）：“剪掉多可惜剪掉多可惜”（1 1）分不清主要的和次要的）分不清主要的和次要的（2 2）只看到眼前的，没看到长远的）只看到眼前的，没看到长远的2.2.可

5、提取出的论点：可提取出的论点：（1 1）短视与远见（）短视与远见（2 2）一枝一叶总）一枝一叶总“关关”情情（3 3）不可）不可“一叶障目不见泰山一叶障目不见泰山”（或（或“不可管中窥豹不可管中窥豹“）三、归纳总结提取的论点：（1）舍与得（2）短视与远见（3）懦弱与勇敢（4）正确处理部分与整体、主要与次要的关系（5）一枝一叶总“关”情（6）不可“一叶障目不见泰山” （或“不可管中窥豹“）四、构思起草：1.1.文章基本思路：文章基本思路：提出问题提出问题分析问题分析问题解决问题解决问题（用范文（用范文削枝为了强干削枝为了强干引路。引路。提醒学生注意：提醒学生注意：不能一下子提出中心论点，这样会显

6、得突兀。可不能一下子提出中心论点，这样会显得突兀。可根据材料内容，适当引用，自然而然引出中心论根据材料内容，适当引用，自然而然引出中心论点。）点。）2.2.文章基本结构：文章基本结构：总总分分总总【佳作示例】走出自我文/张思凡 不知你是否看过一棵参天的古树在风雨的肆不知你是否看过一棵参天的古树在风雨的肆虐中轰然倒地，而成片成群的芦苇却安然无恙？虐中轰然倒地，而成片成群的芦苇却安然无恙？不知你是否听过老虎与群狼恶斗，老虎寡不敌众，不知你是否听过老虎与群狼恶斗，老虎寡不敌众，而狼却所向披靡而狼却所向披靡 是的，太多的事例告诉我们，一个人要想取是的，太多的事例告诉我们，一个人要想取得成功，必须走出自

7、我。得成功，必须走出自我。 九十年代以来，诺贝尔奖九十年代以来，诺贝尔奖无数科学家奋无数科学家奋斗一生的目标已经很少授予一个人，获奖的大多斗一生的目标已经很少授予一个人，获奖的大多数是几个互相合作的科学家。这是为什么呢？因数是几个互相合作的科学家。这是为什么呢？因为在科技日益迅猛发展的今天，仅仅依靠个人的为在科技日益迅猛发展的今天，仅仅依靠个人的力量已经很难取得什么重大的突破，而团队合作力量已经很难取得什么重大的突破，而团队合作往往却能一举突破科学领域的瓶颈。往往却能一举突破科学领域的瓶颈。 我国科学院院士王选荣获国家最高科学技我国科学院院士王选荣获国家最高科学技术奖时说：术奖时说：“这不是我

8、一个人的功劳，这是我手这不是我一个人的功劳，这是我手下的团队夜以继日合作的成果。下的团队夜以继日合作的成果。”走出自我，与走出自我，与他人合作的力量之大由此可见一斑。俗话说得好：他人合作的力量之大由此可见一斑。俗话说得好：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”一个人的思维往一个人的思维往往不够全面、严谨，这就需要别人的建议来补充、往不够全面、严谨，这就需要别人的建议来补充、完善。再复杂的难题，只要集思广益，博采众长，完善。再复杂的难题，只要集思广益，博采众长，就必然能被攻克。就必然能被攻克。 有一则很有趣的公益广告：一根筷子正努有一则很有趣的公益广告：一根筷子正努力地挑着面条，可

9、不管它怎样挑，面条总是滑落力地挑着面条，可不管它怎样挑，面条总是滑落到锅中。后来又来了一根筷子，两根筷子巧妙地到锅中。后来又来了一根筷子，两根筷子巧妙地配合，不一会儿，就轻而易举地夹起了面条；铁配合，不一会儿，就轻而易举地夹起了面条；铁锅下，一根木柴正努力地舔舐着锅底，可水怎么锅下，一根木柴正努力地舔舐着锅底，可水怎么也烧不开。这时又来了几根木柴，火焰也烧不开。这时又来了几根木柴，火焰“噌噌”一一下子变大了，不到两分钟，水就下子变大了，不到两分钟，水就“咕嘟咕嘟咕嘟咕嘟”直直冒泡了。也许你看完之后会想：人多力量大嘛！冒泡了。也许你看完之后会想：人多力量大嘛！这确实不错，但你再仔细想想，如果两根

10、筷子力这确实不错，但你再仔细想想，如果两根筷子力不往一处使，或者木柴堆得太多，面条能被挑起不往一处使，或者木柴堆得太多，面条能被挑起来，水能够烧开吗？不，反而会更糟糕。其实团来，水能够烧开吗？不，反而会更糟糕。其实团队力量不仅仅取决于团队成员的数量，更取决于队力量不仅仅取决于团队成员的数量，更取决于团队的配合。只有配合好了，才能成功。团队的配合。只有配合好了，才能成功。 再看那三国历史上的军阀割据，其中以河北再看那三国历史上的军阀割据，其中以河北袁绍最为强大，而曹操手下不足十万人，可谓力袁绍最为强大，而曹操手下不足十万人，可谓力量悬殊。曹操手下的谋士们出言献策，制定了夜量悬殊。曹操手下的谋士们

11、出言献策，制定了夜烧乌巢烧乌巢袁军屯积粮草之地，将士们也是勇敢袁军屯积粮草之地，将士们也是勇敢无畏，趁着夜色一把火将乌巢烧得干干净净。这无畏，趁着夜色一把火将乌巢烧得干干净净。这时曹军一拥而上，把军心大乱的袁绍军队杀得狼时曹军一拥而上，把军心大乱的袁绍军队杀得狼狈而逃。曹操正是凭着谋士计策的精妙与将士们狈而逃。曹操正是凭着谋士计策的精妙与将士们作战的勇敢，上演了一场作战的勇敢，上演了一场“蛇吞大象蛇吞大象”的好戏。的好戏。袁绍至死都不明白：只有走出自我，与同伴们心袁绍至死都不明白：只有走出自我，与同伴们心往一处想，力往一处使，才能最终取胜往一处想，力往一处使，才能最终取胜. 同学们，大胆地走出自我吧，只有互相取长同学们，大胆地走出自我吧，只有互相取长补短、携手并进，才能立于不败之地！补短、携手并进，才能立于不败之地！ 【教师点评】 这是一名学生的习作。第一次学写议论文，这是一名学生的习作。第一次学写议论文，能写成这样很是不易。观点正确鲜明，论据真实能写成这样很是不易。观点正确鲜明，论据真实典型、可靠可信，论证严密有力，环环紧扣、层典型、可靠可信，论证严密有力，环环紧扣、层层深入。层深入。 开篇形象地引出论点，接着列举诺贝尔奖获开篇形象地引出论点，接着列举诺贝尔奖获得者、王选的成功事