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1、表内乘法（一）5的乘法口诀(1)5555 66663333 22222444 555444 666问题：知道老师为什么算得快吗？问题：知道老师为什么算得快吗？背背请你计算下面各题，请你计算下面各题，我们来比一比，看谁我们来比一比，看谁算得又快又对。算得又快又对。一共有多少个福娃？一共有多少个福娃？25是怎么得来的？请把是怎么得来的？请把你的想法表示清楚。你的想法表示清楚。（一）创设情境，激活连加的经验（一）创设情境，激活连加的经验55555255525（二）借助经验，探究乘法算式的乘积（二）借助经验，探究乘法算式的乘积1015202555555255525我是这样想的：我是这样想的：我是用我是

2、用“五五二十五五五二十五”计算的。计算的。我是用点子图表示的。我是用点子图表示的。五五二十五五五二十五“五五二十五五五二十五”表示什么意思？表示什么意思？10152025（一）经历过程，理解乘法口诀的意义（一）经历过程，理解乘法口诀的意义551052102510你知道你知道“二五一十二五一十”表示什么意思吗？表示什么意思吗？二五一十二五一十2盒有多少个福娃？盒有多少个福娃？10是怎么得来的？请是怎么得来的？请把把你你的想法表示清楚。的想法表示清楚。10152025（二）独立编制，理解乘法口诀的意义（二）独立编制，理解乘法口诀的意义请你编出其他请你编出其他几句口诀。几句口诀。还有什么问题吗？还有

3、什么问题吗？你知道你知道“一五得五一五得五”表示什么意思吗？表示什么意思吗？510151520十五十五二十二十2025二十五二十五二五一十二五一十三五十五三五十五四五二十四五二十五五二十五五五二十五一五得五一五得五5的乘法口诀的乘法口诀（三）记忆口诀，深化口诀意义的理解（三）记忆口诀，深化口诀意义的理解一五（一五（ ） 三五（三五（ ） 五五（五五（ ） 四五（四五（ ） 二五（二五（ ）（一）把口诀补充完整（一）把口诀补充完整得五得五十五十五二十五二十五二十二十一十一十（二）计算并说出口诀（二）计算并说出口诀1555 25 10 2020 105351155552455425（三）填空（三）填空5315三五十五三五十五（四）小兔子拔萝卜（四）小兔子拔萝卜1520 25第第52页页“做

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