江苏省连云港市东海县晶都双语学校七年级语文上册5.18《斜塔上的实验》课件(2)(新版)苏教版

1、2022-6-251伽利略，意大利物理学家、天文学家，主张研究自然界必须进行系统的观察和实验，是近代实验科学和机械唯物主义的奠基者之一。它通过实验，建立了自由落体定律。还发现了物体的惯性定律、摆振动的等时性、抛体运动规律，并确定了伽利略相对性原理，他因此被认为是经典力学和实验物理学的先驱。学习目标：1. 能正确、流利的朗读课文；能正确、流利的朗读课文；2. 能正确的划分段落。能正确的划分段落。第一次先学后教 自学指导：自学指导：快速浏览课文，划出读不准的快速浏览课文，划出读不准的字，或者不懂的词语，利用字，或者不懂的词语，利用工具书查找读音、解释。工具书查找读音、解释。时间：时间：10分钟分钟

2、扫清字词障碍祈祈祷祷 嘀嗒嘀嗒 惊惊扰扰 袭袭击击 耸耸肩肩咕哝咕哝 脉搏脉搏 心不在心不在焉焉 粗粗糙糙 妥妥协协 一劳永一劳永逸逸 倔倔强强 不不屑屑 卷卷帙帙 滑滑稽稽 威威胁胁 付付诸诸 愚愚笨笨 哄哄笑笑 祈祷（祈祷（ ） 粗糙（粗糙（ ） 倔强（倔强（ ） 滑稽（滑稽（ ） 咕哝（咕哝（ ） 妥协（妥协（ ） 卷帙（卷帙（ ）q dog nongcoxiju jingjun zhj读读，写写漫不经心：漫不经心： 心不在焉：心不在焉： 默默无闻默默无闻 ： 妥协：妥协： 一劳永逸：一劳永逸： 兴高采烈兴高采烈 ：不折不扣不折不扣 ：随随便便，不放在心上。漫，随便。随随便便，不放在心上

3、。漫，随便。心思不在这里，思想不集中。心思不在这里，思想不集中。焉，代词，这里。焉，代词，这里。不出名；不为人知道。不出名；不为人知道。辛苦一次，把事情办好，以后就辛苦一次，把事情办好，以后就不再费事了。逸，安乐，安闲。不再费事了。逸，安乐，安闲。用让步的方法避免冲突或争执。用让步的方法避免冲突或争执。兴致高，情绪热烈。兴致高，情绪热烈。不打折扣，表示完全，十足，彻底。不打折扣，表示完全，十足，彻底。第二次先学后教自学指导：根据时间、事件的变化，给课文分成三个部分，概括第个部分的大意，概括的方法：人物、时间、地点、事件（起因、经过、结果）时间：10分钟第一部分（第一部分（17）描写了伽利略发现

4、自）描写了伽利略发现自然的节奏原则的经过。然的节奏原则的经过。第二部分（第二部分（812）对伽利略孩童时代）对伽利略孩童时代和学生时代情况的记叙，描写他的成和学生时代情况的记叙，描写他的成长道路。长道路。第三部分（第三部分（1319）描写伽利略发现自）描写伽利略发现自由落体定律的经过。由落体定律的经过。 通读全文，了解伽利略生活的环境，通读全文，了解伽利略生活的环境，想一想当时伽利略科学发现最大的困难想一想当时伽利略科学发现最大的困难是什么？他凭借什么战胜了困难取得了是什么？他凭借什么战胜了困难取得了成功？成功？ 当时伽利略科学发现最大的困难来自不讲科学的时代，社会、学校、乃至家庭对科学发现的

5、阻遏甚至打击。他凭借自己对科学的热爱、执着和重视实验的科学精神，战胜了困难，取得了成功。 本文写了伽利略哪些事迹？其中哪些本文写了伽利略哪些事迹？其中哪些详写？为什么这样写？详写？为什么这样写？一、伽利略发现自然的节奏原则。一、伽利略发现自然的节奏原则。二、孩童与学生时代热爱科学追求真理的二、孩童与学生时代热爱科学追求真理的故事。故事。三、自由落体实验。三、自由落体实验。（详）（详）（详）（详） 本文描述了伽利略发现摆的规律、自由落体定律的经过和他孩童、学生时的情况，表现了他不轻信权威，坚持用实验来检验理论与探索新理论的科学思想与热爱科学、勇于创新、甘为科学奉献终身的精神。首尾两件事最能体现伽

6、利略的这种精神。 一、揣摩下列语句中词语在文中的作用。一、揣摩下列语句中词语在文中的作用。 1、老头子耸一耸肩。、老头子耸一耸肩。“又是又是伽利略一个发疯伽利略一个发疯的念头。的念头。”他咕哝着，但是他同意帮忙。他咕哝着，但是他同意帮忙。 2、伽利略不停的搞实验。、伽利略不停的搞实验。甚至甚至当他还是一个当他还是一个小孩子的时候，他就小孩子的时候，他就不轻易相信不轻易相信权威。权威。 “又是又是”很多，见其勇于思考，善于思考的精神。很多，见其勇于思考，善于思考的精神。强调伽利略从小就具有独立思考，勇于探索，强调伽利略从小就具有独立思考，勇于探索，不迷信权威的科学思想和科学精神。不迷信权威的科学

7、思想和科学精神。3、伽利略很、伽利略很乐于乐于接受这个挑战。接受这个挑战。充满信心，坚信科学，坚持真理的思想和勇气。充满信心，坚信科学，坚持真理的思想和勇气。4、他觉得链条的节奏、他觉得链条的节奏似乎似乎是有规律的，那盏嘀是有规律的，那盏嘀嗒作响的挂灯每往返一次用的时间嗒作响的挂灯每往返一次用的时间似乎似乎一样长，一样长，尽管往返的距离越来越小。尽管往返的距离越来越小。表明伽利略只是猜测，并没有确认，表现了语言的准确性。二、课文最后一部分写观众队伍的盛大和二、课文最后一部分写观众队伍的盛大和观众情绪的观众情绪的“兴高采烈兴高采烈”有什么作用？有什么作用？ 写观众队伍的盛大表现了这次实验的影写观

8、众队伍的盛大表现了这次实验的影响之大，写响之大，写“大家大家”的情绪和想法表现了当的情绪和想法表现了当时时“不讲科学不讲科学”的风气之盛。的风气之盛。 这些描写都从反面突出了伽利略的科学这些描写都从反面突出了伽利略的科学精神与魄力。精神与魄力。望远镜的发明望远镜的发明 在有人想到把两片透镜装在一起去获得放大的图像之前，透镜已存在有人想到把两片透镜装在一起去获得放大的图像之前，透镜已存在几百年之久了。第一个获得望远镜专利的人是荷兰光学仪器商汉在几百年之久了。第一个获得望远镜专利的人是荷兰光学仪器商汉斯斯利珀希，利珀希， 利珀希毫不迟疑地便着手制作望远镜。他出售了许多望利珀希毫不迟疑地便着手制作望

9、远镜。他出售了许多望远镜给荷兰政府。当水手们很快认识到望远镜在船上非常有用时，远镜给荷兰政府。当水手们很快认识到望远镜在船上非常有用时，望远镜就被考虑应用在军事上和航海上了。意大利科学家伽利略听望远镜就被考虑应用在军事上和航海上了。意大利科学家伽利略听说了利珀希的望远镜，并且在说了利珀希的望远镜，并且在1609年自己制作了一个。他在设计上年自己制作了一个。他在设计上加以改进，很快就用它来研究行星和恒星。加以改进，很快就用它来研究行星和恒星。 伽利略用他的望远镜作伽利略用他的望远镜作出了令人惊异的发现。他研究太阳、金星、木星及其卫星，以及其出了令人惊异的发现。他研究太阳、金星、木星及其卫星，以及其他许多天体。他的观察最终导致了宇宙全新的视野。从伽利略时代他许多天体。他的观察最终导致了宇宙全新的视野。从伽利略时代以来，望远镜一直是