《老师您好》 陈玲玲 两课时

1、单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级*1 老师，您好！无为实验小学 陈玲玲自学要求：自读课文，读准字音，读通句子。拿起笔，做到“不动笔墨不读书。学习生字词：浸 透浸jn 透茁 壮茁zhu壮辛劳 辛劳 xn lo 塑造塑造 s zo衷 心衷zhng心yn hn chn o jn tu xin m 蕴 含 崇 高 浸 透 项 目 xn lo yn xin s zo zho xi 辛 劳 涌 现 塑 造 朝 霞 bin zh zhu zhun zhn xn 编 织 茁 壮 衷 心 崇高 浸透 一项 辛劳涌起 塑造 朝霞 编织衷心 蕴含选择正确读音崇cng chng

2、高浸jn jng透情不自禁jng jn 塑s sh造三、作业设计： 一组词铺 浸 顶 霞 辛 哺 侵 项 假 幸 二填上适宜的词语铺设 架起 塑造 编织 三、 选择正确的读音 衷心zng zhng 塑造s sh笑语盈盈yn yng 浸透jn jng 思考：1、崇高是什么意思？是指最高尚的，最受崇敬的2、从哪儿看出教师的事业是至高无上的呢？崇高 美好教师的职业 在昨天与今天之间铺设大道，在现实和理想之间架起金桥。啊，教师的事业多么崇高!古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血!地北天南， 哪一项创造不蕴含着教师的辛劳!每当看到时代在飞速地前进，我心中就涌起感情的波涛：老师，您好!1自由读读这一局

3、部，你能用笔画出这一局部你认为最重要的词或者句子吗?古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血！地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！?礼记?：从于先生，不越路而与人言；遭先生于道，趋而进，正立拱手，先生与之言，那么对；不之与言，那么趋而退。跟着老师一起走路，即使遇见了熟人，也不可与熟人一起聊天而冷落了老师。在路上遇见了老师，就恭敬地和老师打招呼，然后端端正正地站着给老师让路。如果老师跟你说话，你就礼貌地答复；如果他不跟你说话，就恭敬地用眼光送着他走远。这是君子的风范。程门立雪比喻尊敬老师，诚恳求学。 宋代杨时，为了丰富自已的学问，和他的朋友一块儿去拜见程颐，但正遇上程老先生闭目养神，坐着假睡

4、。这时，外面开始下雪。这两人求师心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不动。如此等了大半天，程颐才慢慢睁开眼睛，见杨时、游酢还站在面前，吃了一惊。这时候，门外的雪已经积了一尺多厚了，而杨时和游酢并没有一丝疲倦和不耐烦的神情。 比较：古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血！古今中外，每个人的成长都浸透着教师的心血！地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！地北天南，每一项创造都蕴含着教师的辛劳！笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织理想的丝线；笑语盈盈，那是甘露轻轻地撒向茁壮的新苗。 用真理和智慧把人才塑造，让春晖和朝霞在心灵闪耀。啊，教师的事业多么美好！笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织理想的丝线；笑语盈盈，那是甘露

5、轻轻地撒向茁壮的新苗。每当看到鲜花在幸福地开放，我就情不自禁地衷心祝愿：老师，您好！笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织理想的丝线；笑语盈盈，那是甘露轻轻地撒向茁壮的新苗。 用 和 把人才塑造，让 和 在心灵闪耀。啊，教师的事业多么 ！ ，那是 ； ，那是 。每当看到 ，我就 地衷心祝愿：老师，您好！赞美教师的句子 太阳底下最光辉的职业,人类灵魂的工程师； 三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李 十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人燃烧自己，照亮别人 鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花 吐尽心中万缕丝，奉献人生无限仿写,诗歌联诵 每当我走过老师窗

6、前 静静的深夜群星在闪耀， 老师的房间彻夜明亮。 每当我轻轻走过您窗前， 明亮的灯光照耀我心房。 啊，每当想起你您， 敬爱的好老师， 一阵阵暖流心中激荡。 培育新一代辛勤的园丁， 今天深夜啊灯光仍在亮。 呕心沥血您在写教材， 高大的身影映在您窗上。 啊，每当想起你您， 敬爱的好老师， 一阵阵暖流心中激荡。 新长征路上老师立功，一群群接班人茁壮成长。 肩负祖国希望奔向四方， 您总是含泪深情凝望。 啊，每当想起你您， 敬爱的好老师， 一阵阵暖流心中激荡。 赞美教师的句子 太阳底下最光辉的职业,人类灵魂的工程师； 三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李 十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 三人行，必有我师 老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人燃烧自己，照亮别人 鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花 吐尽心中万缕丝，奉献人生无限说说你心目中的老师看看他们怎样为老师献上祝福的!送上精美地贺卡！敬爱的老师，您的教诲如春风， 似瑞雨，永铭我心。 我真诚地祝福您： 健康如意！ 在这个特别的日子里， 我想对老师您说声： 老师您好! 看谁能表达