2020年中小学学校工作计划范文共四篇

1、2020年中小学学校工作计划范文【篇一】一、指导思想认真贯彻落实市教育局关于加强学校安全工作的有关文件精神和部署，扎扎实实做好校园安全、综治等各项工作。落实“安全第一、预防为主”方针，推进“平安校园”建设，切实保障学校师生的生命和财产安全。二、工作目标 以校园安全、交通安全、食品卫生安全、消防安全、防溺水安全、上下楼梯安全、 学生假期安全、教育教学安全和学生心理安全为重点，遵循“积极预防、科学管 理、全员参与、各负其责”的方针，牢固树立“居安思危、警钟长鸣、常抓不懈” 的思想，坚持“重在规范制度管理，严在良好行为养成，贵在督促检查到位，实 在隐患整治彻底”的工作思路，积极推进“一岗双责”，增强

2、师生员工的安全防 范意识，健全安全工作各项制度，拓展安全知识宣传教育面，建立健全安全管理 长效机制，消除安全隐患，为全校师生创建良好的文明育人环境和校园安全环境， 促进学校安全工作步入科学化、规范化和法制化轨道，保障学校教育事业的可持 续健康发展而努力。三、工作措施（一）狠抓制度建设，建立安全工作长效机制1 .健全安全工作管理机制。加强对安全工作的领导，增强安全责任意识和忧患意 识，充分认识学校安全工作的重要性、 艰巨性和长期性，增强做好学校安全工作 的责任感、使命感和紧迫感。2 .健全落实安全工作常规管理制度。切实做好各类安全制度的修订完善工作，并 继续推行岗位责任制度、安全教育制度、安全检

3、查制度、集体外出和大型活动审 批制度、应急救援制度、事故报告制度、安全事故责任追究制度等，做到管理无 疏漏、无盲区，使安全工作规范有序。3 .健全落实安全工作责任与考核制度。学校全体教职员工全面实施“一岗双责制”， 在履行各自岗位本职工作职责的基础上， 同时承担安全管理工作职责，做到“谁 主管，谁负责；谁在岗，谁负责”，形成学校安全工作“人人都要抓，人人都要 管”的工作格局。进一步加强和落实三个责任。一是落实监管责任。学校安全领导小组全面履行协调、监管职责，切实加强对学校安全工作的领导、指导，将学校安全工作“抓紧、抓实、抓细、抓好” 。继续实行与全校教职工签订安全责任书制度和年终安全考核制度。

4、 二是落实学校的主体责任。 进一步明确校长是学校安全工作第一责任人， 对本单位的安全工作负总责。 要把各项安全工作责任落实到每一个岗位， 每一位教职员工， 使学校安全工作真正做到 “到人、 到岗、 到底、到位” 。三是落实家长的监护责任。学校与家长签定安全责任书，强化家长监护意识，明确家长在安全问题上的责任，切实履行家长的监护职责。（二）狠抓教育培训，提高师生安全防范能力1. 切实把安全教育纳入课堂教学。 必须按要求开设安全教育课， 积极开展 “安全知识进校园、进课堂” 、 “寻找身边安全隐患”等主题活动，对学生进行日常安全知识教育，自护、自救、防灾、逃生能力教育， “案例分析教育”等，切实提

5、高学生的安全知识、意识和防范能力。切实抓好“安全教育日” 、 “安全教育周” 、“防灾减灾日” 、 “安全教育月” 、 “防溺水宣传月” 、 “ 119消防宣传日”、 “秋冬季交通安全宣传教育周” 等主题宣传教育活动。 组织开展以防溺水及防交通事故为主的学生安全知识竞赛、技能比赛、进行安全知识问卷测试等活动。2. 积极开展学生法制教育。 加强与公安、 司法部门联系， 落实校园法制副校长和法制辅导员，积极开展消防、交通、禁毒、 、公共安全、心理健康、预防青少年违法犯罪等教育， 使师生熟记常用的报警、 援助电话， 提高学生应对社会安全事故和依法维护自身合法权益预防不法侵害的意识和能力。3. 重视预

6、防溺水和预防交通事故等专项内容的教育。 根据近年学生安全事故发生情况，特别加强重视私自下河塘游泳、道路交通、上下楼道、校外集体活动、食品卫生、 预防传染病、 预防意外伤害事故等方面的安全教育， 以及学生良好的日常行为习惯教育。要充分利用升旗集会、主题班会、专题讲座、校园广播、安全知识教育课、对学生进行集中教育；利用墙报、黑板报、图片展示等形式加强宣传教育；利用电话、告家长书等形式加强与家长的沟通联系。4. 开展周末放学前五分钟、 节假日放假前半小时” 安全警示教育。 不断创新安全教育方法， 寻求安全教育载体， 拓宽安全教育工作思路， 提高安全教育的针对性、科学性和实效性。5. 加强安全管理队伍

7、培训。 开展安全政策法规培训， 继续学习贯彻 学校安全工作职责 100 条 ，不断提高安全教育管理水平和效果。组织班主任、教师、安全工作人员和后勤服务人员认真学习有关学校日常安全管理知识及学校安全预案，开展相应的从业安全知识、技能上岗培训。6. 健全应急救援机制。 进一步制定和完善科学、 实用的事故应急救援预案， 不断深化演练工作，结合学校实际，确保每学期至少开展一次师生应急演练。（三）狠抓措施落实，加强校园安全常规管理1. 做好安全预警预报工作。 根据季节、 气候变化对可能出现的各类安全隐患 （“传染病流行、灾害性天气”等） ，及时发布安全预警，提醒学校及师生采取措施，做好安全防范工作。2.

8、 狠抓交通安全管理。以预防和减少交通事故为目标，对学生“乘车安全、骑车安全、走路安全”等加强交通法规教育，严禁学生搭乘非法营运摩托车。3. 狠抓食品安全管理。 以杜绝食物中毒事故的发生为目标， 全面实施学校食堂卫生监督管理，进一步完善食堂管理制度，不断改善学校食堂卫生基础设施条件，不断提升食堂上等级水平；学校食堂使用的粮油、肉类、豆制品、蔬菜等农副产品实行定点供应； 全面实施校内食品小店规范化建设； 进一步加强食品卫生安全知识宣传教育，并加强对食堂从业人员的业务培训。4. 狠抓消防安全管理。 以预防火灾事故发生为目标， 强化消防安全宣传教育， 大力开展应急疏散演练， 提高全体师生员工的消防安全

9、意识、 防范事故的能力和在紧急状态下自救自护的能力； 完善消防设施， 配齐消防器材， 并加强消防器材的维护保养；认真做好新建、改建、扩建工程项目安全和消防设施审查工作；继续开展火灾隐患的排查整治工作，定期对学生食堂、供电设施、仓库、实训室、电脑房、 阅览室、 会议室等人员集中场所或可能造成火灾事故的场所进行全面细致的检查，发现问题，立即整改。5. 狠抓防溺水工作。 以降低学生溺水死亡率为目标， 根据本地学生发生溺水事故的原因、特点和危险地域，有针对性地加强日常安全教育，继续开展“防溺水宣传月”活动，下学期暑假前发放告学生和家长书，全力遏止双休日、节假日，特别是暑假学生校外溺水事故的发生。6.

10、狠抓传染病预防工作。以防止传染病流行、蔓延、暴发、危害为目标，根据往年流行性疾病的传播季节、传播特点，及早及时做好防控工作；在传染病流行、暴发时期，配合卫生部门抓好群防群控工作，真正做到“早预防、早发现、早报告、 早隔离、 早治疗” ，并严格把好 “早发现、早隔离、 早治疗” 三个重点环节。7. 加强学生活动的安全管理。集体外出和大型活动要严格把关，实行审批制度。各种大型活动和集体外出活动， 必须首先排查不安全因素， 制订预防措施和应急预案， 做到人员分工明确， 各个环节有人抓有人管。 加强对学生日常行为规范的教育，特别加强对体育课、课外活动、运动会和各种文体比赛的安全管理，防止意外伤害事故的

11、发生。 师生集体外出活动严禁使用没有营运资质的车辆等交通工具。8. 加强学校财产防盗工作。加大“技防”工作力度，在学校公共场所（学校大门口、制高点、主要通道等） 、重点部位（实训室、计算机房、财务室、重要库房等） 设置安装红外线监控系统等科技设备， 对外来人员、 校园偷盗等进行监控和记录，提高重点要害部位的安全系数。9. 加强门卫管理。（ 1） 落实门卫工作责任， 建立健全进出校门登记制度， 提高警惕， 严把校门关，禁止闲杂人员进入校园， 禁止刀具等危险器械进入校园， 预防社会不良人员骚扰校园、严防师生受伤害事件的发生。（ 2）严格考核门卫保安人员，对文化低、年龄大、体质弱、反应迟钝、工作不负

12、责的保安人员坚决予以辞退。（ 3）积极推进学校派驻专职保安人员工作，逐步实行学校门卫保安化目标。10. 切实加强学校楼道安全管理。健全学校楼道安全管理制度，高度重视课间休息、晚自习、集中放学、大规模集体活动时间及紧急疏散时的楼道安全问题。11. 建立安全管理台帐。学校确定专人负责安全档案的管理。安全档案包括组织机构、 安全责任书、 安全制度 （含预案） 、 安全教育 （时间、 内容、 活动情况、图片） 、 安全会议纪录、 检查记载、 隐患排查和整改记录 （含重大隐患观测） 等应分类装订成册并存档。（四）狠抓隐患整治，加大监督检查考核力度1 . 建立健全隐患排查和整治制度。 做到定期检查和分散检

13、查相结合、 常规检查和突击检查相结合、综合检查和专项检查相结合，及时发现隐患，按时整改治理，树立隐患就是事故的观念。2 .加强重点隐患的排查和整治。继续加强对学校校门治安安全、校舍安全、食品 卫生安全、消防安全、学生宿舍安全、楼道安全、学校重点部位及教学活动场所 安全等方面的隐患进行排查和整治。 加大学校安全自查自纠力度，对存在的问题 及时处理，切实提高隐患整改率，将隐患整治在萌芽状态。3 .加强重点时令的检查督促工作。学校要继续加强春秋季开学、清明节、五一节、 中秋节、国庆节、元旦节、春节、期末放假前及灾害性天气学校安全工作自查， 完善管理制度，整治安全隐患，杜绝重特大事故，最大限度减少一般

14、事故，力争 不发生事故。4 .加强隐性隐患的排查和防范。要特别关注学生心理健康问题，根据不同年龄阶 段学生身心发展规律，加强对学生的挫折教育、逆境教育、生命教育，创设一定 的逆境，磨练学生的意志，培养学生健全的人格和良好的心理品质， 建立积极向 上的人生观，促进学生健康成长。全面排查并高度关注有心理健康问题的学生， 及时发现学生的心理障碍，及早制定落实有效的心理干预措施，引导学生走出误 区，防止意外事故的发生。（五）狠抓信息反馈，确保安全信息畅通准确严格执行节假日值班制度和安全信息报告制度。做好安全信息收集、报送工作， 确保信息畅通，指挥灵敏。安全工作计划、总结、报表等按要求及时上报，不拖 延

15、。节假日安排领导带头值班，发生各种突发事件和异常情况， 立即组织力量及 时妥善处理，并按规定向教育行政部门、当地政府、公安等部门及时、如实报告。【篇二】一、坚持生命至上，强化责任意识1、强化责任意识。根据“一岗双责”要求，完善安全教育管理及责任追究网络， 落实每一位教师安全教育管理和职责，层层签订安全工作目标责任状，齐抓共管、 失职追责，坚持高标准、严要求，采取有力措施，加强督促检查，严格考核奖惩， 切实将安全责任记在心上、抗在肩上、抓在手上，落实在每一个环节、每一个细 节，时刻绷紧安全工作这根弦。2、强化安全教育。小学生年龄小，自控能力差，风险意识差，为此，要开展对 学生的风险教育。通过视频

16、、课件、图片等形式，用教育实例开展风险意识教育，让学生提高自控能力和风险管控能力。 加强防范教育， 根据季节变化， 定期开展安全形势分析，及时发出预警，加强教育交通安全教育、防溺水教育、消防安全教育、 防骗教育、 意外伤害教育、 传染病预防教育、 等。 要明确防什么， 怎么防，通过学习与培训切实提高学生的防范意识。3、强化管理与培训。进一步完善安全管理制度。利用现有安全管理制度，通过实践，不断总结与反思，为完善制度积累资料。强化安全检查制度，通过检查来发现问题、解决问题，积累实践工作经验，提高发现问题与解决问题的能力。修订教师安全目标考核条例， 把教师参加安全教育、 管理与培训列入考核内容，

17、提高班主任考核、有关管理人员的权重比分。4、强化安全问责制。根据网络管理要求，谁主管、谁负责、谁教育、谁管理，明确责任，强化问责，有效落实一岗双责要求，把安全隐患杜绝在萌芽状态。5、强化安全信息上报制度和事故报告制度。班级学生发生较轻安全事故，班主任处理后应把发生时间、原因、地点、处理过程、处理结果报政教处备案。班级中发生班主任处理不了的安全事故第一时间， 救人为先， 然后通知学生双方家长，并逐级报政教处、分管校长，班主任做好事故发生原因调查报政教处备案。二、聚焦校园关键问题，合理有效处置1、消除安全隐患，确保学生安全。加强隐患排查与整治，做到定期检查与分散检查相结合、 常规检查与突击检查相结

18、合、 综合检查与专项检查相结合， 树立隐患就是事故的观念。加强隐性隐患的排查和防范，要特别关注学生的心理健康，对不同年龄阶段的学生身防发展规律， 加强对学生的挫折教育、 逆境教育、 生命教育，创设一定的逆境，磨练学生的意志。隐患是一个动态事物，旧的隐患整治了， 新的隐患可能又产生了， 因此， 有效建立及时发现隐患到彻底整治隐患的一套工作程序很有必要，从杜绝隐患上预防安全事故。2、学生课间活动量大，是事故多发时段。主要原因是跑步行进、相互追逃而引发的碰伤、跌伤、磕伤。第一，两则自律制度即“十禁十宜”要很好地引导全体学生校园活动， 两个细则明确引导学生课间什么活动是安全的， 可以做； 什么活动有危

19、险性，不可以干，提高学生课间活动的安全意识。第二，充分发挥班级安全信息员的作用， 对个别行为不规范的学生采用跟、 盯的方式， 组织优秀学生与其一起活动，限止活动时间与空间，有效预防事故及校园欺凌的发生。3、体育课、大课间及体训活动时间也是事故发生的时段。每学期初开展特殊体质学生摸排工作， 班主任与体育教师必须了解所任班级学生的体质情况， 有的放矢地开展教学与训练工作，防止活动伤害事件发生。4、继续做好事故处理的培训工作，让涉事老师能在第一时间有效处置。要完善事故应急处置预案，减少学校与家庭之间的矛盾。三、深化安全细节管理，提升应急处置能力1、构建全科安全网络管理工作制度。各分管校长加强分管工作

20、的安全教育与管理，切实提高安全教育与管理的深度、高度。校长参与全校安全教育、管理、考核的指导工作，使安全工作正常、深入的展开，安全教育、管理真正做到纵向到底、横向到边，安全教育管理无死角。2、完善教师安全工作手册、 家长义工安全管理手册 ，全员培训教师，提高教师对安全事故的防范能力和处置能力， 教师参加培训情况列入教师安全目标考核内容之一； 培训家长义工， 提高家长义工的参与力度和安全管理水平。 每学年开学，对新教师开展安全培训，对新生开展安全知识培训。3、强化学习与监督。加强学习理解“十禁十宜”提高执行力；加强风险教育，提高学生的管控力；加强巡视，加强检查，提高消除安全隐患率；加强培训与考核

21、， 减少违纪率， 杜绝重大事故发生， 最大限度减少一般事故， 力争不发生事故。4、采取多种措施加强教育与监督。对学生与家长每周一提醒，值周老师巡视实行签到制， 校园小巡警巡视检查制， 起违纪学生在班级批评教育的基础上定期开展教育培训制，尽量让学生不想违纪。四、完善校园防控，优化安全环境1、要加强安全风险预防。将安全教育进入课堂，根据季节变化应地制宜有针对性地开展安全专题教育，深化“平安校园”创建活动，定期组织应急疏散演练。2、加强安保队伍建设。定期开展保安和安保应急人员的培训，提高三防设施的操作能力和突发事件的处置能力，3、继续做好文明过马路教育与管理工作。通过发接送车停车要求、现场提醒、交警

22、指导等形式做到有序停放车辆， 做好某路上治堵力度， 确保某路畅通。 继续实施保安、值周教师、家长义工、党员志愿者等五支力量引导学生文明过马路，继续实施我为 “自己文明过马路和家长文明停车” 点赞活动， 唱好唱响文明赞歌。4、创造良好的校园外部安全环境。学校周边拆迁、改造工程，社会治安复杂， 建立学校、社会、家庭的“四联三防”机制，形成多方参与教育管理的防护体系。 5、要加强学生思想品德教育和心理健康教育，有效遏制学生欺凌和暴力事件发 生。配合相关部门开展网络游戏市场规范工作， 教育引导学生合理使用网络，自 觉抵制网络不良信息和不法行为，避免沉迷网络游戏。【篇三】为切实加强学校安全工作，牢固树立

23、“安全第一”思想，确保全体师生生命、财 产安全，维护学校正常的教育教学秩序，根据中心校对安全工作的要求，结合学 校实际，特制定本工作计划。一、指导思想认真履行上级有关部门关于“稳定压倒一切”和“高度重视、扎实工作、加强建 设、严加防范、树立信心、确保稳定”的工作方针，切实抓好学校安全工作，确 保师生安全和教育教学工作的正常进行，努力杜绝一切因工作失误而造成的安全 责任事故，消除学校安全隐患，使师生有一个安全祥和的工作环境和学习环境。 二、工作目标通过安全教育活动，在全体师生中树立安全观念，进一步加强对安全工作的领导， 落实安全责任，强代安全管理意识和能力，建立健全各项安全制度，并狠抓落实， 促

24、进规范管理，消除安全隐患，防止各类事故发生，力争本年度不发生安全事故， 致力打造一个和谐平安的校园。三、具体措施1、成立安全工作领导小组主要职责：全面排查学校校舍安全隐患，落实“一月一查”制度，主要是校舍、学生活动设施、消防安全、饮良卫生安全、消防及用电安全、危险品安全等检查， 及时发现并排除安全隐患，落实整改措施，并形成书面报告。组长：某x主持学校全面安全工作；副组长：某x主管全镇学校安全工作及日常安全工作；成员：某x主管中心本部、幼儿园安全工作及日常安全工作；某x:主管某小学安全工作及日常安全工作；某 x ：主管某小学安全工作及日常安全工作；某 x ：主管某小学安全工作及日常安全工作；某

25、x ：主管相应初小安全工作及日常安全工作。各班班主任协助学校安全工作， 负责学生安全教育工作， 提高学生安全意识及课间午休本班的突发事件处理工作。2、建立健全各项安全制度，促进规范管理进一步完善学校各项安全制度， 促进学校安全工作规范管理， 从制度上加强安全工作，全体教师要深入学习，熟记于心，并狠抓落实。1）加强门卫制度，实行来客来访登记制度，严禁来访者携带易燃、易爆、管制刀具等危险品进入校园；严禁校外机动车辆（含摩托车）未经允许进入校园；要在校门口设立警示牌；值日教师要及时开关校门。2） 学生放学由教师护送制度， 学校根据学生住址分路线， 行政班子要深入一线，掌握好分管路队的情况，按照“谁分

26、管，谁负责”的原则，处理各种突发情况。各路队责任教师放学后要第一时间到各自的路队去， 整理队伍， 清点人数， 并填好护送日志， 队伍行进中要做到有形有序， 注意路队安全及各种突发情况并作妥善处理， 重大情况或不能处理的情况要上报所分管的行政人员。 不得随意请假或缺送，确因有事请假的要报告所分管的行政人员，由行政人员代送。行政值日、值日教师、少队干部要注意站队时的纪律，对追打戏闹、打架、玩危险品等现象要及时制止，并作扣分处理。3）建立“一日安全常规”和“月报告”制度。各班班主任对学生每天上学、放学、课间、午休等教育教学活动的各个环节提出具体要求；实行行政值日、值周教师、 值日教师 “一日安全”

27、负责制， 特别要注意学生攀爬栏杆、 后窗、 篮球架、旗杆台、溜滑扶梯、到禁区玩耍等现象，要防止打架现象的发生，发生重大流血事件要追究相关人员的责任。 “月报告表”于次月 x 日前报中心小学总部。4）建立安全教育制度。对学生的安全教育，学校每学期至少在期初、期中、期末组织三次，要充分利用广播、板报等工具，充分发挥集会的功能，全方位对学生宣传，渗透安全知识，提高学生安全意识。各班班主任要充分利用班会、晨会的机会， 对学生进行交通安全、 饮食卫生及传染病预防、 防火、 防触电、 防溺水、校内活动安全及生活中各类安全教育等，提高学生的安全意识和自我防范能力。要负责与学生家长签订好安全防范责任书，并及时

28、回收上交学校。安全课科 任教师要上好，要教课，不得将其上成自习课或其它课，发现一例将从严处罚。5）集体外出活动申报制度。教师要组织学生集体外出，须报主持和主管学校安 全的校长批准，不得擅自组织学生集体外出，否则后果自负。严格控制集体外出 人数和次数，若确实需要集体外出，必须落实专人负责，做好相关防范措施。6）安全事故报告制度。（1）若上课时间出现安全事故，科任教师要妥善处理并 及时向校长报告。（2）课余出现安全事故应及时向时政值日、 值日教师报告。（3） 若出现重大安全事故，由校长及时向上级主管部门汇报。7）安全工作考核制度。学校每学期对各班各位教师进行安全评估、考核，考核结果直接记入教师当年

29、档案。对发生事故的责任人不评优、不晋级；对因官僚主 义、玩忽职守而酿成重大安全事故者，追究有关人员的行政和刑事责任。8）安全责任分工制度。学校校长为安全工作的第一责任人。分管安全的校长有 分管责任。班主任为该班的安全工作直接责任人， 科任教师为该课时的直接责任 人。【篇四】一、落实精细化管理规范，强化教学全过程管理规范管理是进行教育教学活动的保障，是提高教育教学质量的有力保证。教务处 会同各系部认真贯彻执行教学管理规范，将有效管理贯穿于整个教学管理全过程 中，做到制度化、精细化、常态化。1. 完善层次清晰、规范有序的教学管理文件。教务处将按照iso9000质量管理要 求，依据某省职业学校教学管

30、理规范某联合职业技术学院有关五年制高职 教学管理等文件，完善学校教学常规管理实施细则，按学生类别、层次整 理、完善“贯标”要求，形成城职院高职、五年制高职、中职、技工教学四个层 次教学管理要求，与某理工学院、常州工学院一起探索和完善中职、 高职与本科 分段培养试点项目教学管理要求，以切实加强教学全过程的精细化管理。2. 强化教学常规，做到“十到位、六统一”。教学常规“十到位” ：（1）课务安 排落实到位。（2）课表编制到位。（3）各类教材课本到位。（4）实验实习安排到位。（5）考工考证落实到位。（6）教学常规检查安排落实到位。（7）各种教研活动安排落实到位。 （ 8） 各类考试安排落实到位。

31、（ 9） 选修课安排落实到位。 （ 10）各种教学资料归档到位。 教务处将继续会同各系带领教师认真贯彻执行教学管理规范， 做到教学计划、 教学进程表、 课程授课计划表、 课表、 教案、 教室日志 “六统一” 。3. 加强教学常规检查， 重点检查与常规检查相结合。 每学期教务处按照 “贯标”要求组织三次全校性教学常规重点检查； 第一次在期初， 重点检查教师的课程授课计划、备课笔记、讲稿、教案、教学进度及学生作业情况。第二次在学校期中考试后，对教学进度完成情况、备课笔记、教案、听课、课外辅导、作业批改、期中考核质量分析等教学常规工作按规范要求进行全面检查； 第三次安排在期终考试前，重点检查全学期教

32、学进度完成情况、备课笔记、教案、听课、课外辅导、作业批改等。 精细化地考核每位教师的日常工作。 同时， 教务处将加强教学过程的常规化检查，确保教学秩序的规范有序，有效提升教学质量。4. 优化考核，完善教学成果评选激励制度。按照国示范和高水平现代化职业学校的建设要求， 以及中高职与本科分段培养试点项目的新要求， 为了进一步促进教研组建设和教学团队建设， 发挥教师的主观能动性， 教务处将会同相关处室部门，强化考核评比，补充和完善各类教学成果奖励制度。在教学质量提升（各类抽统考） 、 优秀教研组评比、 优秀教学团队评比、 校本教材开发、 教学资源开发、教具开发、优秀教案、 “两课评比” 、技能抽测、

33、教学软件开发、本科试点班的转段考核等方面，制定科学合理可操作的激励制度。规范各类赛教评课，提倡全面参与。5. 健全教师教学业务档案，规范教学业务考核。按照“三项管理”规范要求，健全教师教学业务电子档案。 教务处将进一步配合某市职业教育教学质量管理委员会，通过随堂听课等形式，扩大听课范围，加强对教师教学业务考核。并根据新修订教师业务考核方案和业务考核百分表， 通过常规工作、 工作态度和工作实绩，综合各类评比、赛教、专业建设、课程建设、课题研究、论文撰写、指导青年教师等，进行综合、全面考核，并与年终评优结合。二、深化人才培养模式改革，加强专业内涵建设以国示范重点建设专业为龙头，抓住创建某省品牌专业

34、、某市（某市）重点建设专业、重点建设专业复评的契机，按照“对接产业设专业，校企合作办专业，内涵发展强专业”的思路，从专业设置、人才培养模式改革、课程体系建设、师资队伍培养、教学模式创新等方面，开创专业建设的新局面。1. 加强调研，对接产业，不断调整专业设置。抓好专业内涵建设，开展专业调研， 为开发新专业进行基础研讨。 例如智能楼宇、 电梯维修、 五年制电线电缆等。一是通过调研，对接某产业经济，再拓展一个与新兴产业发展相适应的新专业，或优化专业方向， 更好地符合专业对接产业的要求。 二是适当试点培养定向企业的专门化方向。三是增加职业资格考证课程，开设特色选修课。2. 制订专业建设规划， 明确专业

35、建设目标。 教务处会同各系制订专业建设规划，明确专业建设标准，落实建设条件，做到有目标、有方案、有措施、有特色。明确专业建设的目标：省品牌、某、某重点建设的时间规划。某年下半年争创某市重点建设专业群两个（加工制造类、电子信息类） 。3. 改革人才培养模式，进一步优化各专业人才培养方案。按照中等职业教育实行“ 2.5+0.5 ”的人才培养模式，五年制高等职业教育实行“ 4.5+0.5 ”的人才培养模式， 进一步调整完善各专业人才培养方案， 使公共基础课程与专业技能课程总学时比确定为 4： 6。 在新方案中要体现四个特色： 一是增加工学交替的要求；二是结合职业资格考证课程； 三是要有学生社会实践活

36、动； 四是突出 “德育为先”的理念。严格人才培养方案的制定、报批、执行和滚动修改制度。4. 改革教学模式，创新教学方法。依托数字校园，探索多样化教学方式，全面推行“多媒体情境教学” ，坚持“做中学、做中教” ，推行项目教学、场景教学、主题教学和岗位教学、 案例教学和模拟教学等多种教学方式， 推广数控理实一体化五步教学法。 将配合某市职业教育质量管理委员会制定职业学校优质课堂标准，建立课堂教学质量分析、评比和反馈制度，推进备课、上课、说课、听课、评课等“五课”教研和示范课、研究课等“两课”评比。5. 加强教材体系建设，开发校本教材。在文化基础课和专业基础课、专业核心课程中普遍采用部省级规划教材的

37、同时， 鼓励和帮助教师参与规划教材的参编工作，同时积极开发校本技能教材、企业岗位训练教材等，力争开发高质量、有特色的校本教材。在引进企业教材或与企业合作开发教材上，有新突破。6. 推广信息化教学资源的建设与应用。推广数字化教学资源的应用，提高信息化教学效果。 开发更多的网络课程。 一是使所有教师均能运用信息化手段开展教学，使学生能利用网络自主学习，利用好共建共享的 13 个专业大类102 门课程的信息化教学资源，使用好学校自建的 13 门精品课程教学资源，发挥最大的教学效益。 二是要不断开发自主的网络课程， 骨干专业均要建成包括网络课程、 虚拟仿真实训平台、工作过程模拟软件、通用主题素材库（包

38、括行业标准库、实训项目库、教学案例库、考核试题库、技能竞赛题库等） 、名师名课音像以及专业群落网站等多种形式的数字化信息资源， 开展网上学习、 在线辅导、 考试评价和证书考核。 所有教研组要把信息化教学设备、 资源的学习和使用列入教研组工作计划。7. 全面推行综合评价方式改革。本年度要在完善学分制管理制度基础上，注重科学性和可操作性， 全面修订课堂过程性评价方案， 全面推行课堂教学过程性评价， 增加学生成绩中主观性评价的比重， 达到评价方法、 手段的多样化和评价主体的多元化，来提高学生的素养。8. 树立“德育为先”理念，在教学中渗透德育教育。开齐开足德育课程，做到大纲、教材、教师、课时和考核“

39、五落实” 。在公共基础课、专业技能课和社会实践教学等环节，注重渗透德育内容，做到素质教育、技能教学、德育教育的有机融合。三、 强化质量意识，确保教学质量稳步提高提高教学质量是职业教育改革发展的核心任务， 是学校的生命， 是学校生存和发展的重要保证。 本年度教务处将全面贯彻落实省教育厅 关于进一步提高职业教育教学质量的意见 ，结合学校教学工作要求，在教学管理中围绕质量做文章，提高全体教师的质量意识，确保学校教学质量稳步提高。1. 认真学习省教育厅 关于进一步提高职业教育教学质量的意见 ， 并落实到教学常规工作中， 全面提高全体教师的质量意识， 为全省的学业水平测试作好准备，使学业水平测试能达到

40、95%以上的通过率。2. 提高学生的技能水平。 加强技能教学，提高学生技能水平， 在确保毕业生100%双证毕业的同时， 使 50%以上学生获得本专业或相关专业国家职业资格三级证书或两个以上国家职业资格四级证书。在各类考工中，中级工一次达标率保持在90%以上，二次达标率100%，高级工一次达标率保持在80%以上。3. 在某市、某市举行的期末统考中各门课程应达到预期目标。4. 提高“专转本”和“专接本”的录取率，特别是做好“专接本”的报名、考试等组织工作和教学管理工作，争取再新增一个专业。5. 继续加强对口单招工作，提高本、专科的录取率，使“升学”继续成为职教发展的“助推器” 。四、加强本科试点项

41、目管理，提高转段考核的通过率加强本科班管理， 加大教学常规巡查力度， 创设良好的学习氛围， 提高转段通过率。中职与普通本科“3+4”分段培养和高职与普通本科“5+2”分段培养试点项目是学校事业新的机遇和开拓点， 是学校的又一张名片， 是构建现代职教体系的先行军，必须加强该项目的教学管理，提高教学质量，使家长放心、合作本科院校放心，使社会认同。1. 进一步修订七年一贯制的人才培养方案，制订各课程的课程标准，明确各课程的教材，开发中高职衔接的课程教材。2. 制订中高职与本科分段培养试点项目的学籍管理要求。3. 制订试点项目的教学管理规范，明确转段考核标准，提高学生学习的积极性和紧迫性。4. 加强试点项目的教学检查与考核，制订相应的激励措施和条例，提高试点项目的教学质量。5. 扩大试点项目专业，提高试点项目的影响力。6. 提高中高职与本科试点项目文化学科的统考成绩和专业核心课程的考核成绩，提高转段考核的通过率。7. 加强本科教学管理。 加强 12 个本科班教学管理工作。 各系部 （特别是本科部）组织老师、学生认真学习相关专业人才培养方案，熟悉转段条件（英语考级、计算机考级、技能考工、核心课程的考试要求） ，加强过程管理，提高教学质量，争取让每位学生都能进入本科段学习。五、一丝不苟做好普专和五年制班学生的入学注册和毕业验印工作普专和五年制班新生入学注册和毕业生验印工作是一